Островская Г.Е.
Хасанова А.Г.
Магадан
2019г
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Исследовательский проект Изготовление красок в лабораторных и домашних условиях
Содержание
- 1. Исследовательский проект Изготовление красок в лабораторных и домашних условиях
- 2. Область примененияХимия 8-9 класс (Тема: Дисперсные системы)Изобразительное искусствоДетское творчествоДошкольные образовательные учреждения
- 3. История красок началась, наверное, вместе с появлением
- 4. Красками называются вещества натурального или искусственного происхождения,
- 5. 1. Актуальность исследования Большое разнообразие производственных красок
- 6. 2. Проблемы исследованияМало кому известно, что краски,
- 7. 3. Объект и предмет исследованияКраски Краски природного происхождения
- 8. 4. Цель и задачи исследованияТехнология создания красок
- 9. 5. Гипотеза Природные краски приготовленные самостоятельно
- 10. 6. Методы исследования АнкетированиеАнализ и синтезСравнениеОбобщение
- 11. 6. Методы исследования
- 12. 6. Методы исследования
- 13. 6. Методы исследования Выяснили, что наши
- 14. 7.Планирование исследованияПонедельник: изучение и сбор информации, анкетирование
- 15. 8. Научная новизнаПоказать алгоритм получения красок в лабораторных условиях
- 16. Алгоритм получения красок1. Очистить минеральное сырье (мел,
- 17. Алгоритм получения красок1. Взять сырье растительного происхождения
- 18. Материалы уголь;хна;куркума;голубая глина;вода;масло;яйцо;мёд;кисточка;бумага.
- 19. Результат смешивания сырья и связующего компонента
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. А среди многочисленных рецептов выбрали самый безопасный
- 23. 9. ВыводыЗная технологию и применение алгоритма действия
- 24. 10. Продукт исследованияПрезентация, памятка по изготовлению экологически чистых красок
- 25. Скачать презентанцию
Область примененияХимия 8-9 класс (Тема: Дисперсные системы)Изобразительное искусствоДетское творчествоДошкольные образовательные учреждения
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МОГАПОУ «МПТ»
Исследовательский проект
«Изготовление красок в лабораторных и домашних условиях»
Разработали:
Островская Г.Е.
Хасанова А.Г.
Магадан
2019г
Слайд 2Область применения
Химия 8-9 класс (Тема: Дисперсные системы)
Изобразительное искусство
Детское творчество
Дошкольные образовательные
учреждения
Слайд 3История красок началась, наверное, вместе с появлением человека.
До нашего
времени сохранились рисунки первобытных людей, выполненные углём и глиной. Пещерные
люди рисовали на камнях то, что их окружало: бегущих животных и охотников с копьями. Средневековые художники тоже готовили краски сами, смешивая порошки пигментов и жиры. Такие краски нельзя было хранить дольше одного дня, так как при контакте с воздухом они окислялись и затвердевали.
Слайд 4
Красками называются вещества натурального или искусственного происхождения, которые способны окрашивать
тот или иной материал. Основа любой краски — пигмент, т.
е. краситель. Все пигменты, а соответственно, и краски по их происхождению можно разделить на две основные группы: искусственные и природные (естественного происхождения), а последние в свою очередь разделяются на органические (полученные из растений и животных) и минеральные (земли и камни). Разные связующие вещества, которые склеивают между собой частички пигмента в однородную красочную массу, дают краски с разными названиями.
Слайд 51. Актуальность исследования
Большое разнообразие производственных красок в современном мире
вытеснили из жизни человека краски, которые можно приготовить самому
в домашних условияхСегодня лишь немногое из того, что производится человеком, остается в своем изначальном, природном виде, не окрашенным и не расцвеченным полностью либо частично
Слайд 62. Проблемы исследования
Мало кому известно, что краски, полученные в домашних
или в лабораторных условиях являются экологически чистыми, экономичными, имеющими естественные
цвета по сравнению с красками получаемыми на производстве.
Слайд 84. Цель и задачи исследования
Технология создания красок в лабораторных и
домашних условиях
Задачи:
Изучить технологию изготовления красок в различных источниках и
в сети интернетИзучить виды и классификация красок
Подобрать рецептуру изготовления красок в лабораторных и домашних условиях
Изготовить краски
Слайд 95. Гипотеза
Природные краски приготовленные самостоятельно в лабораторных и
домашних условия будут экологически чище красок изготовленных на производстве
Слайд 116. Методы исследования
Анкетирование
студентов1. Знали ли вы, что краски можно получить в домашних условиях?
1. Да -26 2. Нет -0
2. Пробовали ли вы делать самодельные краски?
1. Да – 22 2. Нет -4
3. Рисовали ли вы чем-нибудь кроме магазинных красок и карандашей?
1. Да 2. Нет
4. Какой краской вы пользуетесь при окраске пасхальных яиц?
1.Природная краска (луковая шелуха, отвары трав и пр.) - 7
2. Синтетическая краска (купленная в магазине)-18
Слайд 126. Методы исследования
Анкетирование родителей:
1. Пробовали ли дети на вкус приготовленные краски?
Да - 10 нет – 0
2. Появлялось ли аллергическое высыпание?
Да – 0 нет – 10
3. Легко ли отмывались руки от красок?
Да – 0 нет – 10
4. С удовольствием ли рисовали ваши дети этими красками?
Да - 10 нет – 0
5. Какую краску вы бы предпочли для ваших детей?
1.Природная краска (луковая шелуха, отвары трав и пр.) - 10
2. Синтетическая краска (купленная в магазине) - 0
Слайд 136. Методы исследования
Выяснили, что наши студенты и родители
детей дошкольного возраста знают о том, что существуют природные красители
и что можно получить самодельные краски в домашних условиях.
Слайд 147.Планирование исследования
Понедельник: изучение и сбор информации, анкетирование среди студентов
Вторник: разработка
алгоритма изготовления.
Среда: подготовка оборудования и материала для изготовления красок
Четверг: изготовление
красок и сравнение свойств с промышленными краскамиПятница: представление проекта в виде красок, презентации, буклетов и картины
Слайд 16Алгоритм получения красок
1. Очистить минеральное сырье (мел, уголь, глина) от
посторонних примесей (руками).
2. Измельчить сырье в ступке – получить красящий
пигмент.3. Смешать пигмент со связующим веществом (желток куриного яйца).
4. Полученной краской нарисовать рисунок
5. Сравнить рисунки, нарисованные самодельными и производственными красками
Слайд 17Алгоритм получения красок
1. Взять сырье растительного происхождения (луковая шелуха, свекла),
очистить от посторонних примесей.
2. Приготовить отвар.
3. Смешать отвар с медом.
4.Полученной краской нарисовать рисунок.
5. Сравнить рисунки, нарисованные самодельными и производственными красками
Слайд 22А среди многочисленных рецептов выбрали самый безопасный для самых крохотных
художников.
1 ч.л. воды;
1-2 ч.л. сока фруктов, овощей, зелени
( в зависимости от того, какую краску вы хотели бы получить);1 ч. л. сахара;
1 ч. л. крахмала.
Все перемешали блендером до консистенции сметаны. Теперь можно творить!!!
Слайд 239. Выводы
Зная технологию и применение алгоритма действия можно в лабораторных
и домашних условиях получить экологически чистые разноцветные краски, которые можно
применять в детских садах, школах, для домашнего творчества.
