ИСТОРИЯ ПЕДИАТРИИ ОРГАНИЗАЦИЯ МП ДЕТЯМ

Т.А.

и iatreia – врачевание.

руководств по педиатрии

(1834г), затем в Москве (1842г). Обе сейчас носят имя Н.Ф.

Филатова.

растет и развивается только по присущим ему законам. Ребенок -

это не уменьшенная копия взрослого». Он же автор первого в России оригинального руководства по детским болезням «Педиятрика» (1847)

и внес ценный вклад в развитие науки. Им впервые описаны

краснуха, инфекционный мононуклеоз .Его труды «Семиотика и диагностика детских болезней», «Лекции об острых инфекционных болезнях», «Краткий учебник детских болезней» и др. стали основой российской педиатрии

особенностей детского организма

болезней, была расшифрована этиология многих клинических синдромов, внедрены в практику

высокоинформативные диагностические системы (скрининг-тесты), изменилась система подготовки медицинских кадров

медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения РФ, утвержденной Приказом

Минздравсоцразвития РФ от 16.04.2008 г. N 176н выделены специальности «Сестринское дело в педиатрии» «ПМСП детям», после окончания учебного цикла выдается сертификат специалиста.

и ребенка:
последовательное укрепление амбулаторно-поликлинического звена,
использование консультативно-диагностических центров,
развитие стационарозамещающих

технологий,
рентабельное использование коечного фонда и высокотехнологичных методов оказания МП.

перинатальной и младенческой смертности;
медицинское наблюдение детей до 18л единой медицинской

бригадой (уч. педиатр и уч. м\с)
организация профилактической и оздоровительной работы в образовательных учреждениях;
участие в подготовке детей к выбору профессии с учетом здоровья, медицинское обеспечение юношей к подготовке к военной службе.

населением в России положен участковый принцип. По этому принципу территория

детской поликлиники делится на участки. Количество детей на педиатрическом участке не должно превышать 800 человек.

уровень – детская поликлиника (в ее штате кроме врачей-педиатров участковых

предусмотрены: окулист, ЛОР, хирург-ортопед, невропатолог и др.)
II уровень – консультативно-диагностические центры общего профиля, городские медико-генетические консультации; логопедические и сурдологические центры;
III уровень – специализированные областные и городские центры: кардиологические; пульмонологические; гематологические и т.д.
IV уровень – республиканские специализированные больницы и отделения (перинатальные центры), клинические базы НИИ, и кафедр медицинских университетов.

здоровые дети и подростки;
II группа – здоровые дети с функциональными

и морфологическими отклонениями, требующие повышенного внимании;
III группа – дети с хроническим заболеваниями, в стадии стойкой ремиссии, требующие регулярного наблюдения специалистов;
IV группа – дети с хроническим заболеваниями; ВПР с периодической декомпенсацией;
V группа – дети-инвалиды.

Сестринское дело в педиатрии: практикум стр. 259-275
Особенности СП у детей

разного возраста
Реферативные сообщения по темам: «Вклад в развитие педиатрии С.Ф. Хотовицкого»; «Вклад в развитие педиатрии Н.Ф. Филатова»; «Вклад в развитие педиатрии Н.П. Гундобина»