Изучение лидерских качеств и особенностей семейного воспитания (на примере

работу:
ученица ________
_____________________________
Руководитель:
_____________________________

качества помогают реализоваться и добиться успеха в жизни, в карьере,

в общении и других сферах.
С самого детства мы учимся у своих родителей, именно семья закладывает основные черты характера и личностные качества ребенка.
Как связаны семья и лидерские качества ребенка?

(на примере современных старшеклассников).
Гипотеза: На развитие лидерских качеств влияет семейное

воспитание.

позицию доминирования, имеет власть или определяющее влияние в социальной группе.

Типы лидеров:

Лидер-творец
Лидер-борец
Лидер-дипломат
Лидер-организатор
Лидер-диктатор
Также лидер может быть:
Формальным
Неформальным

и силах
достижение целей, успех в жизни, карьере, общении
для подростка –

личностное взросление, быть в центре внимания, широкий круг общения, самореализация, одобрение

Умение решать проблемы
Творческий поход к организации людей
Умение влиять

на окружающих
Знание особенностей организаторской деятельности
Наличие организаторских способностей
Умение работать с группой

стороны семьи как некоего единого целого, включающего и его самого.
Особенности:

эмоциональная

близость
степень контроля и санкций
уровень требований
модель общения

времени и целей

24 девушки и 14 юношей в возрасте от 14 до

18 лет.

Для изучения представлений старшеклассников о лидерстве, лидерских качествах и роли семейного воспитания в их развитии использовались: - специально созданная нами анкета «Лидерские качества и семейное воспитание», - тест «Отношения с родителями» (Н.С. Ефимова), - тест «Я - Лидер» (А.Н. Лутошкин).

увлечениях, стремлениях)
забота
должное воспитание с малых лет, наставление, советы
показ на

своем примере
доверие
помощь
свобода выбора
позволять реализовываться
развивать кругозор, вкладывать знания

– умение управлять собой
Б – осознание цели (чего хочу)
В

– умение решать проблемы
Г – наличие творческого подхода
Д – влияние на окружающих
Е – знание правил организаторской работы
Ж – организаторские способности
З – умение работать с группой

А. Принятие - отвержение
Б. Кооперация
В. Симбиоз - дистанция
Г. Авторитетная гиперсоциализация / контроль
Д. Отношение к неудачам ребёнка

родителями»

бурное развитие личности. В этом возрасте очень актуален вопрос лидерства,

как проявления личностного взросления и важного аспекта общения среди молодых людей.
Для юношей и девушек быть лидером - это в первую очередь иметь возможность широкого общения, быть в центре внимания, самореализоваться.

взросления и развития не только проблема подростка - это проблема

и родителей, и школы. Поэтому необходимо помогать. А для этого разработано в настоящее время огромное количество программ и приемов. Необходимо только подобрать метод, подходящий конкретному молодому человеку. И тогда, возможно, сможем воспитать будущего президента.

качеств могут и не сделать из ребенка сверхчеловека, но точно

помогут ему в решении жизненных задач. При условии, что в первую очередь родители принимают и безусловно любят своего ребенка, и только во вторую — воспитывают».