КГУ «Новоишимская средняя школа №2
Учитель физической культуры
Дроздецкая
Татьяна Анатольевна Урок физической культуры в 5 классе
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Изучение техники прыжка в длину с разбега 5 класс
Содержание
- 1. Изучение техники прыжка в длину с разбега 5 класс
- 2. Тема урока:Легкая атлетика. Изучение техники прыжка в
- 3. Ожидаемые результатыВыполнять прыжки. Выполнять бег широким и
- 4. Критерии успехаУчащиеся будут знать и применять
- 5. Ход урокаНачало урока Загадка и стихотворение «Волк
- 6. Середина урокаИспользуем критериальное оценивание через упражнение техники
- 7. Активное обучение Игра "Прыгай дальше"Цель: развитие силы,
- 8. Конец урока Подведение итогов урокаПриём «Расспрашивание и
- 9. В ходе урока использую дифференцирован-ный подход .При
- 10. Спасибо за внимание
- 11. Скачать презентанцию
Тема урока:Легкая атлетика. Изучение техники прыжка в длину с разбега.Цели обучения, которые достигаются на данном урокеЦели урока:1. Прививать любовь к физической культуре. 2. Способствовать развитию скоростно-силовых двигательных качеств, морально-волевых (упорства, целеустремленности)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Северо –Казахстанская область Район имени Габита Мусрепова село Новоишимское
КГУ «Новоишимская средняя школа №2
Татьяна Анатольевна 
Слайд 2Тема урока:
Легкая атлетика. Изучение техники прыжка в длину с разбега.
Цели
обучения,
которые достигаются
на данном уроке
Цели урока:
1. Прививать любовь к
физической культуре. 2. Способствовать развитию скоростно-силовых
двигательных качеств, морально-волевых (упорства,
целеустремленности) качеств.
3. Способствовать укреплению здоровья, повышению
функциональных возможностей организма.
5.1.2.2. Знать и уметь выполнять комбинации движений и их последовательность в некоторых упражнениях
Слайд 3Ожидаемые результаты
Выполнять прыжки.
Выполнять бег широким и мелким шагом.
Все
учащиеся будут уметь:
Большинство учащихся будут уметь:
Подбирать расстояние разбега, определять толчковую
ногу.Некоторые учащиеся будут уметь:
Правильно
координировать движения ног и рук при прыжках при выполнении прыжка.
Слайд 4Критерии успеха
Учащиеся будут знать и применять навыки на практике
распределять роли между учащимися и собой лично
Учащийся будут уметь правильно
подбирать расстояние разбега, определять толчковую ногу, координировать работу рук и ног при выполнении прыжка. Учащийся будут создавать совместно с классом оптимальные варианты для достижения цели урока.
Будут анализировать, обсуждать, оценивать работу учащихся в группе и индивидуально.
Слайд 5Ход урока
Начало урока
Загадка и стихотворение
«Волк во
рву» мы используем активные методы. Правила: «козочки» перебегают с одного
пастбища на другое, а «ров» с «волками» в центре перепрыгивают. Кого «волки» осалили, тот выходит из игры.Показ видеоролика «Прыжок в длину с разбега»
Целеполагание
Применение ИКТ
Мотивация
Слайд 6Середина урока
Используем критериальное оценивание через упражнение техники прыжка в длину
с разбега
Разбег
Отталкивание
Полет
Приземление
Критерии
1-правильно
0 – не правильно
1-правильно
0 –
не правильно1-правильно
0 – не правильно
1-правильно
0 – не правильно
Слайд 7Активное обучение
Игра "Прыгай дальше"
Цель: развитие силы, ловкости, прыгучести.
Деление
на группы (дифференциация)
Самостоятельное отрабатывание прыжков по группам.
1гр -8 прыжков
слабо выполняющие2гр – 6 прыжков средне выполняющие
3гр – 4 прыжка хорошо выполняющие
Слайд 8Конец урока
Подведение итогов урока
Приём «Расспрашивание и выяснение»
Рефлексия
приём «заверши фразу»
Я знал……..
Было интересно……
Было трудно ……
Я узнал ……
Теперь я могу….
Я научился………
Обратная
связь
Слайд 9В ходе урока использую дифференцирован-ный подход .
При работе в группах
делю учащихся по уровню физической подготовки.
Активные методы обучения
- обратная
связь - групповая работа
- индивидуальная работа
- игровая форма обучения
Использование ИКТ
Для мотивации учащихся использую загадки и стихотворения
Прием «Вопрос ответ»
Прием «Заверши фразу»
Прием «Расспрашивание и выяснение»
Для создания коллаборативной среды я использовала на уроках фрагменты видеороликов , игры «Волк во рву»,
« Прыгай дальше», который помог поднять настроение и стимулировал ребят к достижению последующих результатов.
Здоровьесберегающие технологии.
Пункты, применяемые из правил техники безопасности на данном уроке.
Межпредметные связи с ОБЖ, естествознание и ИКТ
.
Дифференциация
Оценивание
Здоровье и соблюдение техники безопасности
