Как воспитать толерантного человека

« Как воспитать
толерантного человека»

(из школьных сочинений)

ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.
Если ребенка высмеивают,

он становится замкнутым.
Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.
Если ребенок растет в терпимости, он учится принимать других.
Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.
Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.
Если ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей.
Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

будить ребенка.
2. Слова, которые я произнесу, когда буду провожать в

школу.
3. Слова, которые я произнесу, когда мы встретимся вечером.

Ваш ребёнок с котёнком на руках. «Он потерялся», - жалобно

объявляет ребёнок.
Каковы ваши действия в роли детей?
А в роли родителей?

родителей
«Пытаетесь ли Вы понять своего ребенка ?»
1.

Ребенок капризничает. Не ест суп, хотя всегда ел. Вы: а) дадите ему другое блюдо; б) разрешите выйти ему из-за стола; в) не выпустите ёго из-за стола до тех пор, пока не съест .

2. Ваш ребенок во дворе «крупно» поссорился со сверстниками. Вы: а) идете во двор и «разбираетесь» с детьми; б) советуете ребенку самому уладить конфликт; в) предлагаете остаться дома.
З. Ваш ребенок смотрит фильм, вместо того, чтобы делать уроки. Вы: а) начнете его ругать, кричать; б) попытаетесь выяснить, почему он не делает уроки, возможно, сядете рядом и разберете вместе с ним домашнее задание; в) без слов выключите телевизор.

4. Ваш ребенок скрыл от Вас полученные двойки: а) вы в гневе и за двойки, и за их сокрытие, запрещаете все, кроме уроков; б) пытаетесь помочь исправить положение; в) физически или как-нибудь иначе наказываете подростка.

5. Ваш сын (дочь) гораздо позже назначенного времени вернулся (ась) домой; а) не выяснив причины, начинаете ругать; б) обсудите случившееся, выясните, почему задержался и договоритесь, что впредь опозданий не будет; в) накажете.

Очень важно для человека наказание, если:
• оно следует немедленно

за проступком;
• объяснено ребенку;
• оно строгое, но не жестокое;
• оно оценивает действия ребенка, а не его человеческие качества.

ребенка.
2. Постарайтесь сделать так, чтобы только вы снимали его

эмоциональное напряжение.
З. Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции.
4. Умейте принять и любить его таким, каков он есть.
5. Повиновение, послушание и исполнительность будут там, где они предъявляются разумно.
6. К агрессивным проявлениям в поведении ребенка приводит агрессивность семьи.

сделать своих детей человеками, обязанность же учебных заведений- сделать их

учёными, гражданами, членами государства на его всех ступенях. Но кто не сделался прежде всего человеком, тот – плохой гражданин. Так давайте же вместе делать наших детей человеками. Хорошие дети- хорошая наша старость, плохие дети -плохая старость. Так давайте думать о будущем, а будущее- это наши дети».
В.Г.Белинский.