Казачий уголок

Владимировна

воздействующего на развитие личности патриота Кубани на основе изучения исторически

сложившихся традиций кубанского казачества и методов духовно-нравственного, психологического, гражданского воспитания; -формирование творческого восприятия: - расширение опыта ориентации и общения, совершенствовать смысловую сторону деятельности через цвета и форму. -формирование у школьников познавательного интереса к истории казачества, положительного эмоционального отношения к труду, учению.

родился, сделал свой первый шаг и сказал первое слово, вырос,

учился и взрослел. Для нас таким святым местом стала наша милая сердцу, родная Кубань.

родительского дома, терпким запахом луговых трав и медового запаха подсолнухов.

и понимаешь историческое развитие Кубани. Вообще, интерес к истории казачества

возрастает по мере того, как ширится возрождение казачества, которое с каждым годом крепнет все сильнее. Поэтому и в школах Краснодарского края изучение истории казачества представляется наиболее актуальным. Наше учреждение не является исключением. У учителей коррекционных предметов в 2011 учебном году родилась мысль о создании проекта об истории казачества и началась работа по формированию проектной деятельности и ее реализации по теме: «КАЗАЧИЙ УГОЛОК».
Данная проектная деятельность носит не только практическую направленность, но и духовно-нравственную, патриотическую. Учащиеся - это будущее нашей малой родины, и они должны знать не только историю, но и традиции.
В нашей школе решили сделать историю казачества живой, начинающейся от каждого ученика, живущего на Кубани, его окружения. Богатая культура российского казачества, в том числе казачества кубанского, представляет собой интерес и возможность активно изучать и культивировать в практической деятельности традиции исторически сложившейся казачьей системы. В связи с этим на уроках коррекционных предметов началась экспедиционная деятельность учащихся, которая связана с изучением истории и традиции кубанского казачества и дополняется практической деятельностью учащихся по изготовлению панно, коллажей, малых форм и предметов быта казаков.

нашей школы:
- изучение публикаций ранее собранных и дополнительно найденных архивных

источников, воспоминаний;
-изучение и систематизация собранного материала;
- подготовка учащимися сообщений и докладов, формирование выставок, изготовление учащимися коллажа « Казак и казачка», панно «Кубанские просторы», малых форм: «Мельница», «Колодец», «Подворье», «Мосточек», «Изба», «Мелочи» хозяйства»
Как показывает опыт, лучше использовать беседы по теме, экскурсии, встречи с казаками. А для закрепления и обобщения данного поиска целесообразно включить в проектную деятельность элементы практической направленности. Формы практической работы разные: это и столярные и токарные работы, конструирование и графика, декоративно-прикладное творчество (роспись по ткани, выжигание, плетение из лозы, изготовление искусственных цветов, роспись по камням, декупаж, тестопластика, и д.р.), технологии обработки различных конструкционных материалов, основы цветоводства и ландшафтный дизайн. Каждая практическая деятельность учащихся, конечно, сопровождалась инструктажом по ТБ и по мере выполнения задания дети показывали результаты исполнения безопасных приемов работы.

различными элементами декоративно-прикладного творчества, включающий в себя обобщение знаний о

народе и многообразии культуры казаков.
Многообразие цветущих растений на Кубани отражено также на этом объемном панно.
Для реализации этого в работе использовались эскизы и рисунки учащихся 5-12 классов.

которую заготовили собственноручно, вымочили ее и сплели небольшой плетень. На

нем находятся подсолнухи, плющ и некоторые предметы быта (корзинки плетеные, украшения из соломки, домовенок- хозяин крестьянской избы и др.). Плетень имеет в этой композиции функциональное значение. На него мы с учащимися помещаем поделки, выполненные руками детей к различным праздникам, т.е. он как бы заменяет выставочную панель и в тоже время является антуражем.

передавался от отца к сыну или завоевывался в сражениях.

казака, объект почитания наравне со старшими и младшими. Это уважение

было беспредельным и на долгие годы укрепляло связь между поколениями. Зная это, мы воплотили все в работе. Фигуры казаков на нашем панно говорят о многом из традиций существования этих людей. Казачка успевала и порядок в доме держать, и за скотиной присмотреть и детей воспитать достойно, сшить одежду для своей семьи, украсить ее вышивкой, хлеб испечь, гостей встретить и угостить. Сделанные вещи хранили долго, ведь в них был заложен труд и трепет мастерства.

люди приближались к воротам церкви. Здесь они останавливались, склоняли головы,

крестились на купола. В храме, настроившись на торжественный лад, покупали, зажигали и ставили свечи, отвешивали поклоны в сторону икон. Почитаемая казаками церковь всегда строилась в особом месте и была видна издалека.

казаков были особые чувства. О них даже слагали песни. Еще

на Кубани много было полян, мокрых балок , нераспаханных земель и разнотравье. Вот и на нашем панно взгляд притягивает волшебная скатерть – самобранка луговых трав. А на ней ковер из цветов: чабрец, цикорий, горицвет, маки, васильки, мята, полынь, седые пучки ковыля, ромашки, земляника…

различными элементами декоративно-прикладного творчества. Оно включает в себя обобщение знаний

о многообразии быта казаков.
Все, что отражено в данной композиции имеет определенный смысл и понятен: облик родных станиц в предгорье с урожайными полями, стогами сена, колодцем на подворье, окруженными балками да зарослями терновника. Все это и многое другое имеет место в нашем проекте.

Красная книга Кубани. Охрана природных комплексов Кубани. Растениеводство. Дом -

жилище, дом - семья, дом - жизнь человеческая от рождения до кончины. Мир села: околица, огород, колодцы, жилые дома и подворья, церковь как организующий центр мира людей. Обряды и обычаи, связанные со строительством дома и новосельем. Обряды при закладке фундамента.

украшений интерьера, их символика, место и роль в жизни каждого

члена семьи. Праздничное и повседневное убранство хаты. Искусство в быту казаков. Утварь: деревянная, глиняная. Вышивка в доме: красота и покой в семье. Сюжеты вышивки, смысл отдельных орнаментальных мотивов.

казачьей семьи. Место в ней каждого члена семьи. Рождение ребенка

и сопутствующие этому радостному событию семейно-бытовые обряды. Выбор имени. Крещение. Разучиваем колыбельные песни, потешки, прибаутки. Игровая культура детства и отрочества. Игры для разных периодов в доме и вне дома. Праздники и праздничное поведение, характерное для людей разного возраста. Народные представления о нравственных обязанностях младших перед старшими.