Классный час "Жить с природой"

физической культуры
МАОУ СОШ №45
Калининград

философ, 1 в.)

любила,
А люди ей пустили кровь.
Ее жестокость погубила,
Но а спасает лишь

любовь.

Земля больна неизлечимо,
От злобы, жадности и лжи.
Она все больше уязвима,
Пока над нею тьма кружит.

Ее спасти почти нет шанса,
И дни быть может сочтены...
Мы нарушаем все балансы -
Больна она - все мы больны!

урок экологической культуры, который дал ему старый эвен – житель

колымской тайги. Они ловили рыбу на берегу реки, но в тайге были тучи комаров. «Эх, нашёлся бы учёный, который бы истребил всю эту «нечисть»!» - в сердцах воскликнул рыбак. Эвен, который сидел рядом, не говоря ни слова, взял только что пойманного хариуса и разрезал ножом его толстое брюшко. Желудок рыбы был наполнен … комарами.

может погрузиться человечество на пустынной и голой Земле.
Мы —

дети природы, и если нам не удастся приостановить этот медленный процесс умирания, мы или наши дети можем остаться сиротами. Как холод­но и одиноко человеку без матери...

закапывают или сжигают. Из одного вещества возникает другое, при этом

отравляется воздух, меняется климат, болеют люди.

Второй закон гласит:

«Всё должно куда-то деваться».

нет никаких отходов: для любого органического вещества в природе существует

фермент, способный это вещество разложить. Ну а человек создал и продолжает создавать громадное число химических веществ и материалов, которые попадая в природную среду, не разлагаются, накапливаются и загрязняют её.

Четвёртый закон: «Природа знает лучше»

бизнесменам, владельцам заводов и фабрик.
Вторая группа к военным.
Третья группа обращение

к ученым.
Четвертая группа \
к фермерам и крестьянам.
Пятая группа
морякам и рыбакам.
Шестая группа
письмо ученикам нашей школы.

если неверное – топайте ногами.
- сделать кормушки для птиц;
- перенести

муравейник в безопасное место, если он занимает лучшее место для
палатки;
- из самых красивых цветов в лесу собрать букет для мамы;
- не оставлять мусор после себя, сжечь его;
- чтобы не ехать домой на грязной машине, помыть её в реке;

принести из леса домой ёжика, и устроить ему тёплое местечко;
-

собрать мусор и спрятать его в укромном местечке;
- срубить берёзку для костра;
- собрать мусор и отвезти его в специально отведённое место.

Гена хотел сорвать и принести его в класс, а Ира

предложила выкопать и посадить на пришкольном участке. Ребята долго спорили, но так и не решили, кто прав.
Что надо сделать?

лесу, включать музыку, разжигать костер?

делать?

муравейник.
– Давай посмотрим, что внутри муравейника, – сказал Алеша.
– Давай,

– с интересом ответила Аня. Дети взяли большую палку и начали ворошить муравейник. Увидев, чем заняты дети, мама подбежала к ним, забрала палку:
– Если бы муравьи могли говорить, они бы сказали вам, что...
Что сказали бы муравьи? Почему?

гнезду, яичкам и птенцам руками : бросают как яйцекладки так

и уже вылупившихся птенцов

Если заметил волнение птичек, не посчитай за труд - вернись и пройди стороной.

в воду и старается выбраться, но у него ничего не

получалось и он стал тонуть. Человеку захотелось спасти скорпиона, он протянул руку, чтобы выта­щить его, но, когда почти вытащил, скорпион его укусил.

в воду и стал тонуть. Человек во второй раз попы­тался

вытащить скорпиона, и во второй раз скорпион укусил спасающую его руку.

но вы упрямы! Не понимаете, что всякий раз, как будете

стараться вытащить его из воды, он будет вас кусать?

нападает ли он или защищается. Но это не изменит природы

ЧЕЛОВЕКА — любить и помогать.
Произнося эти слова, он подобрал с земли опавший лист и помог себе подцепить им скорпиона, вытащил его из воды и отпустил.