Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Книжная графика 4 класс
Содержание
- 1. Книжная графика 4 класс
- 2. «Украшение книги из всех искусств может быть самое современное».Ю. ГерчукКнижная графика
- 3. Книжная графикаТы уже знаешь, что графика —
- 4. Слайд 4
- 5. Книжная графикаСамая первая иллюстрация в книге может
- 6. Наиболее значимые и интерес-ные эпизоды в художественном
- 7. Иллюстрации часто не только поясняют текст, но
- 8. Одним из необходимых элементов книги
- 9. ШКОЛА КНИЖНОЙ ГРАФИКИ И. Крылов «Стрекоза и
- 10. ШКОЛА КНИЖНОЙ ГРАФИКИ И. Крылов «Стрекоза и Муравей»Последовательность иллюстрирования басни (акварель) 2. Прорисовка деталей. Обобщение формы.
- 11. ШКОЛА КНИЖНОЙ ГРАФИКИ И. Крылов «Стрекоза и
- 12. ШКОЛА КНИЖНОЙ ГРАФИКИ И. Крылов «Стрекоза и
- 13. 1 .Что нужно было сделать
- 14. Список использованных источниковhttp://allforchildren.ru/pictures/showimg/reading/reading10gif.htm деткиhttps://img-fotki.yandex.ru/get/15559/200418627.6b/0_11ce3a_a450bbe1_orig.png мальчикhttp://pic4you.ru/24687/4928750/ девочкаhttp://cwer.ws/media/files/u624707/Folder13/artist_3.jpg книгаhttp://allpainters.ru/img/stories/paintings/illustration-for-the-russian-fairy-story-feather-of-finist-falcon(1).jpghttp://img2.labirint.ru/books/199552/scrn_big_11.jpg
- 15. Скачать презентанцию
«Украшение книги из всех искусств может быть самое современное».Ю. ГерчукКнижная графика
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Книжная графика
Ты уже знаешь, что графика — это искусство рисунка.
Познакомимся более подробно с книжной графикой.
Основа книжной графики — иллюстра-ции.
Они поясняют, дополняют текст, иногда раскрывают его смысл. Иллюстрации помогают сориентироваться в содержании книги.Ведущие художники-иллюстраторы детской книги в России — И. Билибин, В. Конашевич, В. Лебедев, Э. Лисицкий, Б. Дехтярёв и др.
Слайд 5Книжная графика
Самая первая иллюстрация в книге может находиться на её
обложке. Иллюстрацию можно также помес-тить перед титульным листом, если она
относится ко всей книге.
Слайд 6Наиболее значимые и интерес-ные эпизоды в художественном произведении художник выносит
на большие, во всю страницу (полосные), иллюстрации. Остальные моменты текста
изо-бражаются небольшими иллюст-рациями. Отдельные рисунки и герои могут быть размещены на полях книги.Книжная графика
Слайд 7Иллюстрации часто не только поясняют текст, но и украшают его.
К украшающим элементам в книжной графике относятся иллюстрации-заставки, расположенные перед
самым началом текста; иллюстрации-концовки, завершающие текст; красиво оформленные начальные буквы — буквицы.
Буквица Полуполосная иллюстрация
Слайд 8 Одним из необходимых элементов книги являются форзацы. Форзацы
скрепляют обложку с самой книгой спереди и сзади, они могут
также быть оформлены иллюстрациями.Книжная графика
Слайд 9ШКОЛА КНИЖНОЙ ГРАФИКИ
И. Крылов «Стрекоза и Муравей»
Последовательность иллюстрирования басни (акварель)
1.
Выбор сюжета. Начало работы карандашом. Композиционное размещение объектов.
Слайд 10ШКОЛА КНИЖНОЙ ГРАФИКИ
И. Крылов «Стрекоза и Муравей»
Последовательность иллюстрирования басни (акварель)
2.
Прорисовка деталей. Обобщение формы.
Слайд 11ШКОЛА КНИЖНОЙ ГРАФИКИ
И. Крылов «Стрекоза и Муравей»
Последовательность иллюстрирования басни (акварель)
3.
Начало работы цветом. Нанеси основные цвета неба, одежды персонажей. Нужный
оттенок подбирай на палитре. Старайся не выходить за границы карандаша.
Слайд 12ШКОЛА КНИЖНОЙ ГРАФИКИ
И. Крылов «Стрекоза и Муравей»
Последовательность иллюстрирования басни (акварель)
4.
Продолжение работы цветом. В местах, где нужно передать белый цвет,
лист бумаги оставь незакрашенным. Тонкой кисточкой прорисуй детали: глаза, крылья и др. Самостоятельно определи степень законченности работы.
Слайд 131 .Что нужно было сделать
в задании? Какова была цель, что нужно было получить
в результате?2. Удалось получить результат?
3. Справился полностью правильно или с ошибкой? Какой, в чём?
4. Справился полностью самостоятельно или с по-мощью (кто помогал, в чём)?
5. Какое умение развивали при выполнении задания?
Алгоритм
самооценки:
Слайд 14Список использованных источников
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/reading/reading10gif.htm детки
https://img-fotki.yandex.ru/get/15559/200418627.6b/0_11ce3a_a450bbe1_orig.png мальчик
http://pic4you.ru/24687/4928750/ девочка
http://cwer.ws/media/files/u624707/Folder13/artist_3.jpg книга
http://allpainters.ru/img/stories/paintings/illustration-for-the-russian-fairy-story-feather-of-finist-falcon(1).jpg
http://img2.labirint.ru/books/199552/scrn_big_11.jpg http://school.xvatit.com/images/9/9c/T20e.jpeg иллюстрации
http://www.fotoliza.com.ua/images_go/fotograf_na_svadbu_v_kieve_669_1390924226.jpg форзац
Рисунки
из учебника для 4 класса Н.М. Сокольниковой "Изобразительное искусство"
