Контроль условий, процессов и результатов образовательной деятельности

процесса в сопоставлении с нормативными требованиями. (О.А.Скоролупова)

Управленческое действие по выявлению

отклонений от запланированных целей и планов по внесению необходимых корректив
(М.М. Поташник)

Минобразования РФ от 10.09.99 № 22-06-874 «Об обеспечении инспекционно-контрольной деятельности»
Письмо

Минобразования РФ от 04.08.2000 № 236/23-16 «Об организации контроля за деятельностью дошкольных образовательных учреждений»
Письмо Минобразования РФ от 07.02.2001 № 22-06-147 «О содержании и правовом обеспечении должностного контроля руководителей образовательных учреждений»
Устав дошкольного учреждения
Положение «О контроле в … »
Годовой план ….

2001г № 22-06-147
«О содержании и правовом обеспечении должностного контроля

руководителей образовательных учреждений»
(состав комиссии по контролю, алгоритм контроля, оформление итогов)

1999г. № 22-06-874 «Об обеспечении инспекционно- контрольной деятельности»
( примерное положение:

п.4 основные правила инспектирования;
п.5 примерный перечень вопросов, подлежащих инспектированию)

236/23-16 «Об организации контроля за деятельностью дошкольных образовательных учреждений»

« …

Упорядочить проведение мероприятий на базе дошкольных образовательных учреждений».

или «Система внутреннего мониторинга» в Годовом плане

функционирования внутренней системы оценки качества образования;
составление и представление бухгалтерской отчетности;

составление и представление отчета о результатах деятельности Учреждения и об использовании закрепленного за ним муниципального имущества; …

контрольной деятельности
Организация управления контрольной деятельностью
Права участников
Взаимосвязь
Ответственность
Делопроизводство

регламентирующих деятельность ДОУ;
защита прав и свобод участников образовательного процесса;
совершенствование механизма

управления ДОУ;
совершенствование деятельности образовательного учреждения;
улучшение качества образовательного процесса в ДОУ;
повышение педагогического мастерства педагогов и специалистов ДОУ.

Цель контроля

др.

Заместитель
заведующего
Заведующий ДОУ
Контроль за организацией
образовательного процесса

Контроль за организацией
работы

с родителями

Контроль за внедрением
технологий, инноваций и т.д.

Контроль за реализацией
образовательной программы
ДОУ

Кто может осуществлять контроль

компонентов
Определение цели и объекта контроля
Содержание и форма
Разработка программы (плана) контроля
Сбор

информации
Первичный анализ собранного материала
Выработка рекомендаций и путей исправления недостатков
Проверка исполнения рекомендаций

справки
Издание приказа о результатах
Повторная проверка (нарушения)

и других лиц, причастных к подготовке воспитанников ДОУ к обучению

в школе)→
первичный анализ изученного (изучение документации, обработка полученной информации, заполнение листов опроса, обсуждение на педсовете полученных данных, их анализ и интерпретация) →
выработка рекомендаций (утверждение на педсовете направлений корректировки образовательного процесса, закрепление положительных традиций, передового педагогического опыта) →
проверка исполнения рекомендаций

аккредитация, контроль качества дошкольного образования, надзор за соблюдением законодательства РФ

в области образования, аттестация руководителей и педагогических кадров, контроль выполнения ДОУ государственного муниципального задания (ФЗ-83 от 08.05.2010), публичные отчеты ДОУ, финансовый контроль и д.р.)
Общественный (независимая оценка качества образования)

сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Архангельской области;
Государственная

инспекция труда в Архангельской области и Ненецком автономном округе;
Главное управление МЧС России по Архангельской области;
Управление Федеральной службы по ветеринарному и фитосанитарному надзору по Республике Карелия, Архангельской области;
Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Архангельской области
и т.д.

обеспечение (штат педагогических и руководящих работников);
Обеспечение доступности ОО (общие сведения:

устав, инф.стенды, списочный состав обучающихся, прием и зачисление, отчисление обучающихся, книга учета движения обучающихся (прошита, пронумерована, скреплена печатью), договоры с родителями);
Содержание реализуемых образовательных программ (годовой план, анализ годового плана, используемые программы, диагностика, планирование обр. работы в ДОУ: планы воспитателей, специалистов), ДОП, участие детей в мероприятиях различного уровня, …);
Познавательно-речевое развитие детей (режим дня, учебный план, расписание, организация РППС, характеристика специалистов, планирование, работа с родителями, результативность: диагностика, обобщение и распространение опыта работы, участие детей в мероприятиях различного уровня, …).
и т.д.

социально- психологический, социальный, финансово- хозяйственный и другие
Контроль образовательного процесса (тематический,

оперативный, фронтальный, сравнительный и т.д.)

можно устранить незначительные сбои в работе, отрегулировать деятельность отдельных педагогов

или коллектива с помощью рекомендаций и советов. )
Тематический (анализ системы педагогической работы с детьми по одному из разделов программы)
Итоговый (направлен на изучение всего комплекса основных факторов, влияющих на конечные результаты коллектива ДОУ)

детей
Проверка документации
Анкетирование
и т.д.

течение 7 дней оформляются итоги и доводятся до педагогического состава.

педсовета;
рассмотрение результатов контроля на административном совещании – решение совещания;
на педагогических

планерках – приказ руководителя.

порождает небрежность
скрытый контроль вызывает только досаду
не следует контролировать только свой

любимый участок, группу, объект
контроль не проформа
кто не контролирует, тот не интересуется достижениями своих сотрудников
не следует контролировать из-за недоверия

при себе.
Контроль не должен ограничиваться инцидентами.
Неадекватность указаний по силе, субъекту,

ведущие к растерянности персонала.
Неравномерность показателей и перенасыщенность контроля.

программы, реализуемой в ДОУ или по направлениям деятельности педагогов

и четко сформулировать, какие результаты должны быть получены по итогам

тематического контроля. Эти результаты могут быть связаны:
с улучшением учебно-воспитательного процесса,
ростом профессионального мастерства педагогов, 
созданием условий для развития опыта лучших воспитателей, 
укреплением связей с родителями и т.п.

детского сада и результатов работы по выбранной теме в предшествующие

годы.
Лучше всего взять конкретный раздел программы детского сада и выделить в нем то общее, что в первую очередь важно для всех возрастных групп. Следует обратить особое внимание на то, как усложняется раздел программы в зависимости от возраста детей; подобрать и изучить все соответствующие методические рекомендации, инструкции, приказы вышестоящих органов по теме.

составление вопросников, подбор диагностических методик, составление схем для фиксирования хода

и результатов контроля. Руководителю целесообразно проанализировать записи в тетради посещения групп (какие недостатки уже отмечались, что предлагалось исправить, устранить, изменить, было ли это выполнено, насколько качественно).

выполнения работ.
В тематическом контроле, кроме заведующей и старшего воспитателя, участвуют

обычно и другие сотрудники: психолог, музыкальный руководитель, врач, медицинская сестра, инструктор по физической культуре, наиболее опытные воспитатели.
Задача старшего воспитателя — поставить перед каждым участником конкретную задачу, подробно разъяснить порядок ее выполнения, предоставить в помощь подробный вопросник или схему для заполнения.

итогам контроля;
Приказ по итогам контроля;
План устранения замечаний с отметкой о

выполнении замечаний или приказом по выполнению плана устранения замечаний

тематический контроль «…(тема)» в срок с… по …
Создать комиссию в

составе… (по необходимости)
Разработать план контроля в срок…
Итоговую справку предоставить до…, заслушать на педагогическом совете №__ от «___»_____20___ г.
Ответственность за исполнение приказа возложить на …
Контроль за исполнением приказа оставляю за собой

проведения:
Воспитатели:

работы

Аналитическая часть:
Общая характеристика изучаемого в ходе проверки вопроса(подтверждается статистическими данными)
Позитивные

моменты и недостатки
Причины появления положительных и отрицательных результатов.
Рекомендации по устранению недостатков - ответственные, сроки выполнения
В конце справки указываются должность, ФИО составившего справку, дата её составления.

г. проведен тематический контроль «…»
В ходе контроля установлено, что…
Были выявлены

нарушения…
На основании вышеизложенного, ПРИКАЗЫВАЮ:
Итоги контроля считать удовлетворительными (неудовлетворительными)
Зам. зав. … разработать план мероприятий по устранению замечаний до …, информацию об устранении замечаний до…
Кого-то поощрить, кого-то поругать, принять какие-то экстренные меры
Контроль за исполнением приказа оставляю за собой