Контроль за выполнением домашних заданий

предстоящей работы.
повторить правила;
прочитать задания к упражнению, повторить, что нужно сделать;
прочитать

упражнение и выполнить все задания устно;
выполнить задание письменно;
проверить работу.

указывать на ошибки, пусть ребенок найдет их сам, не давайте

готового ответа на их вопросы. При выполнении домашних заданий не нужно подменять школьника в работе; дети отучаются думать и ждут подсказки. В этом дети очень хитры и находят способы "заставить" работать за себя. Учите детей выделять учебную задачу, т.е. ребенок должен ясно представлять, какими навыками и знаниями должен овладеть, чтобы суметь выполнить то или иное задание.

более успешным в учебной деятельности:
Больше разговаривайте с детьми.
Обогащайте словарный запас

и расширяйте кругозор школьника.
Читайте вместе с ребенком.
Обсуждайте с ребенком прочитанное.

сложной слоговой структуры прочитываются по слогам.
больше 35- слов –

«5» - 5 человек
26–30 слов – «4» - 7 человек
20–25 слов – «3» - 2 человека
меньше 25 слов – «2» - 0 человек
Домой задается учить стих, пересказывать текст, выразительное чтение ко всем видам задания.
Домашнее чтение должно отличаться в лучшую сторону от чтения нового текста в классе.

культуры оформления письменных работ и формирование соответствующего навыка являются необходимыми,

так как:
являются частью воспитания внутренней культуры учащихся;
воспитывают уважение учащихся к тем, кто смотрит и проверяет их работы;
формируют навык самоконтроля, так как у учащихся, благодаря более аккуратному оформлению работ, систематически возникает потребность более внимательно проверять и перепроверять свою работу;
организуют учащихся для более внимательного выполнения работы.

листов. Обязательное наличие обложки.

аккуратный внешний вид. На её обложке (первой странице) со 2-го

класса запись делается учителем.

оформлять аккуратным почерком. Пользоваться шариковой ручкой с чернилами синего цвета. Все подчеркивания,

начертания геометрических фигур выполняются простым карандашом. Запрещается писать в тетрадях красной пастой, обводить отметки, писать на полях.  

не пропускаются.
2 строчки, 4 клетки.
Домашняя работа.

работы следует отступать две строчки ( пишем на третьей). При

оформлении красной строки делается отступ вправо не менее 2 см(два пальца).  Соблюдения красной строки требуется с первого класса при оформлении текстов, начала нового вида работы.  В ходе работы строчки не пропускаются. Новая страница начинается с самой верхней строки, дописывается до конца страницы, включая последнюю строку. Использование правил переноса обязательно. Запись даты написания работы по русскому языку (и математике) ведется по центру рабочей строки.

большой буквы. Знаки препинания (запятые) не ставятся. Например: Ветер восток

песок  При выполнении подобного вида работы в строчку первое слово пишется с красной строки, с большой буквы, через запятую. Например: вЕТЕР, восток, песок.

на широкую линейку учителем определяется с 3 класса с учетом

наличия у учащихся успешно сформированного навыка письма.

делаются только по линейке карандашом .

Некоторые виды

работ можно проводить и без линейки, при наличии у детей сформированного навыка работы с карандашом.

следует отступать 4 клетки (на пятой клетке начинается следующая работа)

Между столбиками выражений, уравнений, равенств и прочими отступаются три клетки вправо (пишем на четвертой).

4-й четверти
не пишем, только №

оформляется в соответствии их вида. «Главные» слова пишутся с большой

буквы. На первых этапах обучения допускается их неполная запись (по начальным буквам). Например:   Маленькие- 7 м.                          Большие-3м. М.-7 м. Б.-3 м. Существует несколько форм записи решения задач: по действиям, по действиям с письменными пояснениями, по действиям с записью вопроса, выражением, уравнением. Слово «Ответ» пишется с заглавной буквы под решением. В первом классе ответ записывается кратко. Позднее учащиеся должны писать полный ответ. Например: Ответ: всего купили 10 мячей.

линией , часть слова, слово, предложение – тонкой горизонтальной линией,

вместо зачёркнутого надписать нужные буквы, слова, предложения, не употреблять для исправления скобки, т.к. они являются пунктуационным знаком. Не разрешается пользоваться резинкой или другими способами подчистки написанного.

Существуют определенные требования к его ведению. Дневники ведутся при помощи

родителей и учителя. Записи выполняются аккуратно, разборчиво, грамотно, чернилами синего цвета; требуется заполнение всех имеющихся разделов данного дневника

под руководством учителя и родителей; названия месяца и предметов  следует

писать с маленькой буквы Допускается сокращенная запись (матем., лит. чт., окр.мир, физ-ра, изо )

на день, следующего урока. Учащиеся регулярно отмечают номер упражнения, страницу,

особые примечания (наизусть, пересказ) образец: с.132, № 453 с. 154-155 (пересказ), рабочая тетрадь (РТ), учебник (Уч) в графе «оценка» и «подпись» учителем выставляются оценки в соответствии с оценкой в журнале. Ученик подает дневник учителю по первому его требованию. При выставлении оценок за различные виды проверочных работ допускаются дополнительные записи рядом с оценкой: диктант (Д.), контрольная работа (к.р.) и т.д.

классе заполняют дневник родители. Администрация школы проводит контроль за соблюдением

правил ведения дневников учащимися и системой работы классного руководителя по осуществлению связи с родителями.  

в дневнике заполнить на всю неделю
К каждому учебнику должна быть

положена печатная РТ, письменные тетради по математике и русскому языку по 2 тетради
В пенале ничего лишнего:
- две ручки – синяя и зеленая
- простой карандаш, остро заточенный дома
- линейка, которую часто забывают дома
- ластик

обувь.
Забирать физкультурную форму домой не реже одного раза в две

недели.