Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Конвенция о правах ребёнка Информационный час в 5 классе Кл.руководитель :
Содержание
- 1. Конвенция о правах ребёнка Информационный час в 5 классе Кл.руководитель :
- 2. Эпиграф Все люди рождаются свободными и
- 3. Цели и задачи:углубить первоначальное представление учащихся об
- 4. Давным-давно, более двух тысяч лет назад, на Земле появились люди.
- 5. Одновременно с ними возникли и главные вопросы:
- 6. И люди взялись за
- 7. В конце концов людям удалось
- 8. - А есть ли какие-нибудь права у детей?
- 9. В своем развитии человечество не сразу пришло
- 10. Права детей тогда рассматривались, в основном,
- 11. Декларация прав ребенка 1959 года имела 10
- 12. Однако декларация (лат. Declaratia- провозглашение)- не обязывает,
- 13. Конвенция, ставшая результатом десяти лет переговоров, была
- 14. Конвенция- документ высокого международного уровня, соглашение, имеющее
- 15. Конвенцию о правах ребенка называют
- 16. Конвенция о правах ребенка делает шаг вперед
- 17. В числе наиболее остро стоящих проблем, рассматриваемых
- 18. защита от сексуальной и иных видов эксплуатации (Статьи 34 и 36),
- 19. наркомания (Статья 33)
- 20. детская преступность (Статья 40)
- 21. межгосударственная практика усыновления (Статья 21)
- 22. дети в вооруженных конфликтах (Статьи 38 и 39)
- 23. потребности детей-инвалидов (Статья 23), а также дети меньшинств и коренных народов (Статья 30).
- 24. Образование является предметом рассмотрения двух важных статей 27 и 28
- 25. Начальное образование должно быть обязательным,
- 26. Органичная сила новой Конвенции состоит
- 27. Содержание Конвенции о правах ребёнка
- 28. Первая часть КонвенцииСтатьи 1-4 определяют понятие «ребенок» и утверждают приоритетность интересов детей перед интересами общества.
- 29. Статьи 5-11 определяют такие важнейшие права детей,
- 30. Статьи 12-17 излагают права детей
- 31. Статьи 20-26 определяют перечень прав
- 32. Статьи 28-31 закрепляют права детей
- 33. Статьи 32-36 устанавливают ответственность государства в защите
- 34. Статьи 37-40 определяют права ребенка,
- 35. Вторая часть КонвенцииСтатьи 41-45 упоминают о способах
- 36. Третья часть Конвенции Статьи 46-54 указывают решение процедурно-правовых проблем соблюдения государствами положений Конвенции.
- 37. В отличие от многих конвенций ООН, Конвенция
- 38. Права взрослого человека и права ребенка важно знать !
- 39. Спасибо!
- 40. Скачать презентанцию
Эпиграф Все люди рождаются свободными и равными в своём достоинстве и правах.(Всеобщая декларация прав человека. Ст. 1)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Эпиграф
Все люди рождаются свободными и
равными в своём достоинстве и
правах.
(Всеобщая декларация прав человека. Ст. 1)
Слайд 3Цели и задачи:
углубить первоначальное представление учащихся об основных правах человека
формировать
стремление активно содействовать защите прав человека.
расширить кругозор учащихся
Слайд 5Одновременно с ними возникли и главные вопросы:
- Что люди
могут и чего не могут делать?
- На что они имеют
права и на что не имеют?
Слайд 6 И люди взялись за решение этих главных
вопросов в беседах между собой, с помощью различных решений, путем
международных переговоров.
Слайд 7 В конце концов людям
удалось решить главные
вопросы,
и на свет появилась
Всеобщая Декларация
прав человека.
Взрослые
люди имеют много различных прав. Основные из них изложены во Всеобщей Декларации прав человека.
Слайд 9В своем развитии человечество не сразу пришло к понимаю того,
что ребенок тоже полноценный член общества, а не собственность своих
родителей или тех, кто их заменяет.Понадобились демократические преобразования, последовавшие за революциями в Европе в прошлом веке, чтобы возник вопрос об отдельном рассмотрении прав детей.
Слайд 10 Права детей тогда рассматривались, в основном, в качестве мер
по защите от рабства, детского труда, торговли детьми, проституции несовершеннолетних,
произвола родителей, экономической эксплуатации. В связи с этим Лига Наций (прообраз ООН) в 1924 году приняла Женевскую декларацию прав ребенка. После Второй Мировой Войны, ООН (после создания в 1945 году) приняла в 1948 году Всеобщую декларацию прав человека, в которой отмечалось, что дети должны быть объектом особой заботы и помощи. Наконец в 1959 году ООН принимает Декларацию прав ребенка.
Слайд 11Декларация прав ребенка 1959 года имела 10 коротких, декларативных статей,
программных положений, которые призывали родителей, отдельных лиц, государственные органы, местные
власти и правительства, неправительственные организации признать изложенные в них права и свободы и стремиться к их соблюдению. Это были десять социальных и правовых принципов, оказавших значительное влияние на политику и дела правительств и людей во всем мире.
Слайд 12Однако декларация (лат. Declaratia- провозглашение)- не обязывает, не имеет обязательной
силы, это рекомендация. Новое время, ухудшающееся положение детей, требовало более
конкретных законов, международных договоров по защите и обеспечению прав детей.
Слайд 13Конвенция, ставшая результатом десяти лет переговоров, была принята Организацией Объединенных
Наций 20 ноября 1989 г. и вступила в силу 2
сентября 1990г. после ратификации ее двадцатью государствами. К настоящему моменту 139 стран либо подписали этот документ, либо стали участниками Конвенции в результате ратификации или присоединения к ней. После ратификации тем или иным государством Конвенция приобретает на его территории статус закона, контроль за соблюдением которого будет осуществлять в государствах-участниках комитет в составе десяти экспертов.
Слайд 14Конвенция- документ высокого международного уровня, соглашение, имеющее обязательную силу для
тех государств, которые к нему присоединились (подписали, ратифицировали).
Слайд 15 Конвенцию о правах ребенка называют Великой хартией вольностей
для детей. Она состоит из пятидесяти четырех статей, детализирующих индивидуальные
права каждого человека в возрасте до восемнадцати лет на полное развитие своих возможностей в условиях, свободных от голода и нужды, жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблений.
Слайд 16Конвенция о правах ребенка делает шаг вперед по сравнению с
действующими международными документами. Она увязывает права ребенка с правами и
обязанностями родителей и других лиц, несущих ответственность за жизнь детей, их развитие и защиту, и предоставляет ребенку право на участие в принятии решений, затрагивающих его настоящее и будущее.
Слайд 17В числе наиболее остро стоящих проблем, рассматриваемых в Конвенции и
в ряде случаев впервые поднимаемых в рамках международного документа, отметим
такие, как обязательства по отношению к детям, живущим в наиболее неблагоприятных условиях (Статья 22)
Слайд 23потребности детей-инвалидов (Статья 23), а также дети меньшинств и коренных
народов (Статья 30).
Слайд 25 Начальное образование должно быть обязательным, бесплатным и доступным
каждому и направленным на развитие личности ребенка, его дарований и
природных способностей в условиях соответствующего уважения национальной самобытности, языка и традиционных ценностей. Особый акцент делается на равенстве образовательных возможностей для девочек и мальчиков.
Слайд 26 Органичная сила новой Конвенции состоит в ее гибкости,
способности сохранять свою действенность, несмотря на широкое разнообразие подходов государств
к решению общих задач. Не оставляя в стороне наиболее деликатные проблемы, она ориентируется на различные культурные, религиозные и иные ценностные системы, предлагающие свои пути решения общих для всех детей проблем
Слайд 28Первая часть Конвенции
Статьи 1-4 определяют понятие «ребенок» и утверждают приоритетность
интересов детей перед интересами общества.
Слайд 29Статьи 5-11 определяют такие важнейшие права детей, как право на
жизнь, имя, гражданство, право знать своих родителей, право на заботу
родителей и на неразлучение, права и обязанности родителей по отношению к детям.
Слайд 30 Статьи 12-17 излагают права детей на выражение своих
взглядов, своего мнения, на свободу мысли, совести и религии, ассоциаций
и мирных собраний, доступ ребенка к распространению информации.
Слайд 31 Статьи 20-26 определяют перечень прав особых категорий детей,
а также обязанности государства по защите и помощи таким детям.
Слайд 32 Статьи 28-31 закрепляют права детей на уровень жизни,
необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития ребенка,
а также права на образование, отдых и досуг.
Слайд 33Статьи 32-36 устанавливают ответственность государства в защите прав детей от
эксплуатации, от незаконного употребления наркотиков, похищения и торговли детьми.
Слайд 34 Статьи 37-40 определяют права ребенка, попавшего в место
заключения, а также права детей на охрану во время вооруженных
конфликтов и войн.
Слайд 35Вторая часть Конвенции
Статьи 41-45 упоминают о способах информирования основных положений
Конвенции и их права на работу с 12 лет
Слайд 36Третья часть Конвенции
Статьи 46-54 указывают решение процедурно-правовых проблем соблюдения государствами
положений Конвенции.
Слайд 37В отличие от многих конвенций ООН, Конвенция о правах ребенка
открыта для подписания всеми государствами, поэтому ее участником смог стать
и не являющийся членом ООН Ватикан.
