Коррекция развития детей дошкольного возраста средствами

нарушений развития различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, оказание

им квалифицированной помощи в освоении Программы;
освоение детьми с ограниченными возможностями здоровья Программы, их разностороннее развитие с учётом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей, социальной адаптации.
Коррекционная работа и/или инклюзивное образование детей с ОВЗ, осваивающих Программу в Группах комбинированной и компенсирующей направленности (в том числе и для детей со сложными (комплексными) нарушениями),
должны учитывать особенности развития и
специфические образовательные потребности каждой
категории детей.

этой деятельности дети могут выражать свои эмоции, чувства, фантазировать.

Продуктивная деятельность - наиболее естественный и радостный вид деятельности - способствует интеграции содержания разных образовательных областей; - создаются условия для совместной деятельности; - формируются коммуникативные качества; - расширяется социальный опыт; - развиваются творческие способности.

Художественно-эстетическая деятельность -

и психофизических воздействий.
Может применяться с целью лечения и предупреждения

различных состояний ребенка, она проводится в тесном контакте со специалистами.
Внедрение арт-терапии позволяет решать задачи
предупреждения и коррекции поведенческих и эмоциональных расстройств,
развития комплекса навыков.

Арттерапия способна помочь:
выразить непрожитые эмоции;
диагностировать проблемы;
в адекватной форме выпустить агрессию и прочие негативные проявления;
повысить самооценку;
научить контролировать собственное внутреннее состояние;
справиться со страхами, тревожностью, другими проявлениями;
приобрести конструктивные модели поведения в той или иной ситуации;
получить удовольствие от самовыражения.

терапию часто называют
исцеляющим творчеством, потому что
оно приносит удовольствие, обучает
выражать свои

переживания как можно более спонтанно и произвольно.
Арт-терапия не имеет ограничений и
противопоказаний.

Цель арттерапии - простое и доступное самовыражение, возможность познакомиться со своим внутренним миром и помочь ему стать ярче, веселее, светлее.

коррекции эмоциональных состояний, которым многие люди пользуются самостоятельно — чтобы

снять накопленное психическое напряжение, успокоиться, сосредоточиться.
Запрещено – сравнивать и оценивать суждения, критику, наказания! Она позволяет каждому оставаться самим собой, не испытывать неловкости, стыда, обиды от сравнения с более успешными, на его взгляд, детьми.

терапия (рисунок и живопись)
коллажирование
танцевально-двигательная терапия

это терапия рисованием.
Подходят все виды художественных

материалов: краски, карандаши, уголь,
восковые мелки, пастель, бумага
различной фактуры, цвета и размера,
кисти разных размеров и жесткости, грим,
соленое тесто, глина и т.д.
Техники изотерапии:
Рисование пальцами, ладонями, другими частями тела
Рисование песком, Тестопластика
Монотипия, Штриховка, каракули
Эбру - рисование на воде, Рисование на стекле
Изображения с помощью мелких сыпучих материалов и др.
Изотерапия дает положительные результаты в работе с трудными детьми, помогая им справиться с проблемами:
приемы - «Кляксография», «Рисуем счастье», «Какого цвета мое настроение», «Размываем обиду красками» и другие.

Создание картины на картоне пластилином – пластилинография.
Необходимо использовать пластические материалы: глина, пластилин, солёное тесто.
Методов работы с пластилином в арт-терапии много:
Медитация. Создание изображения с закрытыми глазами. Форма не обязательно должна проявиться.
Применяют для развития навыков общения и является идеальным инструментом для повышения самооценки и укрепления уверенности в себе, оказывает влияние на становление ребенка как личности, способствует сохранению и укреплению психического здоровья детей, развивает творческое начало.

бумажного квадратика в оригинальную фигуру.
Мандалотерапия - это безопасный и

естественный способ изменения эмоционального состояния, снятия напряжения, выражения чувств и позволяет развивать саморегуляцию.
Слово «мандала» в переводе означает «круг», «диск».
В духовных традициях мандала — это не просто круг или узор. Это целая модель мироздания, в которой заключается гармония и примирение с миром. Работа с мандалами развивает целостное восприятие мира, способствует развитию эмоций, развивает внимание к собственным чувствам, усиливает ощущение собственной личностной ценности. Эти изменения помогают становлению творческой личности ребёнка.

способ
улучшения эмоционального состояния, снятия напряжения, выражения чувств, который способствует

развитию творчества, художественному и
духовному самовыражению детей.

из глины, - из ниток…
Мандалотерапия бывает: - активная (ребенок сам рисует мандалу), -

смешанная (выбирает раскраску-мандалу), в приложенных файлах - пассивная (выбирает готовую мандалу и с ней работает). Возраст - с 3 лет. Инструменты: краски, карандаши, фломастеры, мелки, листы А4. Область применения:
- работа с самооценкой, внутренний дисбаланс, - депрессия, страхи, - коррекция раздражения, - пессимизм, агрессия.







Источник: https://naturopiya.com/art-terapiya/mandala/mandaly-dlya-detej.html

и сезонные
мандалы

Еда
Геометрические

краски, кисти, , крупы, картинки-расраски, природный материал (камешки, листья…) бумажные,

одноразовые тарелки, релаксационная музыка.
2.Выбор мандалы и материала для работы, цветовая гамма осуществляется самостоятельно.
3. Придумать название своей мандале.
4. Составить рассказ о своих чувствах, переживаниях
по поводу работы над мандалой.

музыки может быть активным и
пассивным. Музыкотерапия помогает преодолевать, внутренние конфликты

и достигать внутренней гармонии.
Цветотерапия – метод психологической коррекции
и поддержки при помощи цвета.
Игротерапия - самый органичный способ выразить свои переживания, исследовать мир, выстроить отношения. Игра для ребенка – естественный способ рассказа о себе, своих чувствах, мыслях, о своем опыте.
Сказкотерапия – проживание и осмысление какой-либо жизненно важной ситуации, в игровой форме.

Песочная терапия – это самый
органичный способ выразить
свои переживания, исследовать мир, выстраивать отношения – и способ привычный, хорошо знакомый.
Песочная терапия позволяет использовать современные образовательные технологии
- Технологию исследовательской
деятельности.
- Игровую технологию.
- Здоровьесберегающую.
- Личностно-ориентированную технологию
- Технологию проблемного обучения
- Технологию развивающего обучения.

где дети самостоятельно распределяют роли между собой.
Возможности сказкотерапии с использованием

театра теней безграничны и позволяют ребенку развить фантазию и конструкторское мышление.

имеет ряд ощутимых преимуществ:
- Позволяет решать возникающие проблемы с мотивацией

детей. Мультфильмы с ранних лет становятся для ребенка дверью в мир культуры, ценностей и смыслов, художественных образов, символов, эмоций.
Возможность участвовать в создании мультфильма, включение результатов его деятельности в общий список достижений, повышает самооценку ребенка, его значимость, вызывая ощущение сопричастности к чему-то важному и интересному.

Водная анимация –искусство рисования на воде. В качестве основы для подвижного рисунка используется вода, которая окрашивается белой краской. Секрет водной анимации состоит в составе красок для рисования. Интересным является рисование целых историй-фильмов, “живая” трансформация картин под музыку, – ведь это и есть настоящая водная анимация! Под столом устанавливается видеокамера, все происходящее транслируется на экран, на котором видим уникальную технику – воду, которая ожила буйством красок.

представляет собой рисование на воде жидкими красками. Суть данного способа

заключается в том, что вода и краски имеют разную плотность, за счёт чего последние не растекаются и не растворяются, а оставляют на поверхности выразительный рисунок в виде тонкой плёнки. После создания рисунка на воде он аккуратно переносится на бумагу или ткань (материал просто прикладывается к жидкости).
Воду делает более плотной добавление специальных веществ. Изначально это был растительный экстракт, который добывали из колючек растения гевен и настаивали более недели. Сегодня в художественных магазинах имеются в продаже специальные готовые основы для раствора. В процессе работы сложно предугадать, как растечётся краска, поэтому каждая композиция получается оригинальной и неповторимой.

http://shkolabuduschego.ru/doshkolniki/tehnika-risovaniya-ebru-v-detskom-sadu.html

инструментом для повышения самооценки и укрепления уверенности в себе, оказывает

влияние на становление ребенка как личности общества, способствует сохранению и укреплению психического здоровья детей, развивает творческое начало.
Её можно использовать для развития групповой сплоченности, она может помочь ребенку выразить то, для чего у него не находится слов, или то, что он не может озвучить, и это доставляет удовольствие.