Кроссворды

Содержание

1. Кроссворды
2. Разгадывание кроссвордов – интересное и полезное занятие для детей.
3. Правила отгадывания кроссвордовЧтобы разгадывание было интересным для ребенка, обучение
4. Слайд 4
5. Транспорт
6. Животные
7. Слайд 7
8. Овощи
9. Сказка «Золотой ключик»
10. Сказочные герои
11. Слайд 11
12. Слайд 12
13. Слайд 13
14. А теперь, ребята, придумайте с
15. Скачать презентанцию

Разгадывание кроссвордов – интересное и полезное занятие для детей. Они развивают любознательность, мышление, воображение. Кроссворд – любимая интеллектуальная игра людей во многих странах мира. Считается, что кроссворд расширяет кругозор читателя и развивает

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Кроссворды
Воспитатель: Перина М. М.
МАДОУ Детский сад № 265 г. Перми

Слайд 2Разгадывание кроссвордов – интересное и полезное занятие для детей. Они развивают любознательность,

мышление, воображение.
Кроссворд – любимая интеллектуальная игра людей во

многих странах мира. Считается, что кроссворд расширяет кругозор читателя и развивает его эрудицию. Успешное и полное решение кроссворда, требует немалых знаний и обращения к источникам в виде словарей, энциклопедий и атласов.

Разгадывание кроссвордов – интересное и полезное занятие для детей. Они развивают любознательность, мышление, воображение. Кроссворд – любимая интеллектуальная

Слайд 3Правила отгадывания кроссвордов
Чтобы разгадывание было интересным для ребенка, обучение надо разделить на

два этапа:
1 этап. На первом этапе показать красочно оформленный кроссворд, предложить

внимательно рассмотреть изображённые предметы, назвать их и внести эти названия в соответствующие клеточки. Следует объяснить детям основные правила: начинать кроссворд можно с любого слова; каждая клетка предназначена только для одной буквы; слово начинается с клетки, где стоит номер, и заканчивается тёмной заштрихованной клеткой или краем фигуры кроссворда.
2 этап. На втором этапе дети самостоятельно составляют элементарные кроссворды. Если на предыдущих этапах дошкольник лишь воспроизводил в памяти полученную информацию, что являлось эффективным закрепления знаний.