Культура России в первой половине XIX века. Наука и образование

гг.
Начало промышленного переворота имело особое значение для науки и техники.
Рост

национального самосознания привёл к усилению интереса к истории.

Первая половина XlX века – «золотой век» русской культуры.

создано Министерство народного просвещения
1804 – Россия разделена на 6 учебных

округов. Центры округов университеты: Московский, Дерптский (открыт в 1802), Виленский, Харьковский, Казанский, Санкт – Петербургский.
Открыты специализированные учебные заведения: Лесной, Педагогический институты, Техническое училище.
1811 – Царскосельский лицей.

только дворянству, но и разночинцам.

принимать в университеты и гимназии детей крепостных.
1835 – отменена автономия

университетов. Ограничивалась численность студентов.
Усилилась сословность в системе образования.

Работа с документом:
Рескрипт Николая I от 19 августа 1827 гг.:
« Предметы учения и сами способы преподавания должны быть соображаемы с будущим предназначением обучающихся. Необходимо, чтобы в будущим учащийся не стремился через меру возвыситься над тем состоянием, в коем ему суждено оставаться».

Как вы понимаете слова документа?

общие черты и отличии.
Общее:
Различии:


Общее:1)потребность в образованных людях.
Увеличение количества

учебных заведений.

к 50 – м. г. XlX века – 1 %.

Грамотными людьми в основном были люди дворянского происхождения.

неевклидову геометрию. Известный английский математик Уильям Клиффорд назвал Лобачевского

«Коперником геометрии». Лобачевский в течение 40 лет преподавал в Казанском университете, в том числе 19 лет руководил им в должности ректора; его активность и умелое руководство вывели университет в число передовых российских учебных заведений.

в Петербурге большую педагогическую и общественную деятельность. Он стал профессором

Николаевских инженерных Академии и училища, Морского кадетского корпуса, Института инженеров путей сообщения, Главного педагогического института, Главного артиллерийского училища и других учебных заведений. Много лет он работал в качестве главного наблюдателя за преподаванием математики в военных школах.

тока в тепловую и световую энергию. В 102 г. открыл

электрическую дугу., которая стала применяться в металлургии при освещении.

Мировую славу ему принесло изобретение гальванопластики.
1839- изобрёл

первое телеграфное устройство, действовавшее на подземной линии Петербург – Царское село.

составление каталога координат звёзд).
Струве Борис Яковлевич (1793 – 1864). Создатель

школы русских астрономов. В области звёздной астрономии Струве открыл реальное сгущение звёзд к центральным частям Галактики и обосновал вывод о существовании и величине межзвёздного поглощения света. Много времени уделял Струве изучению двойных звёзд.

положил начало изучению структуры стали. Первым применил микроскоп в изучении

металла.

был построен в 1833 году, второй — в 1835.

был главным хирургом осаждённого Севастополя. Оперируя раненых, Пирогов впервые

в истории мировой медицины применил гипсовую повязку, дав начало сберегательной тактике лечения ранений конечностей и избавив многих солдат и офицеров от ампутации. Внедрил новый метод ухода за ранеными. Метод этот заключается в том, что раненые подлежали отбору на первом перевязочном пункте; в зависимости от тяжести ранений одни из них подлежали немедленной операции в полевых условиях, другие, с более лёгкими ранениями, эвакуировались вглубь страны для лечения в стационарных военных госпиталях. Пирогов считается основоположником специального направления в хирургии, известного как военно-полевая хирургия.

8 томах.
Первый отечественный историк. Труды которого читали не только специалисты.

Но и широкая аудитория. Выступал с инициативой установить памятники - мемориалы замечательным людям (Минину И Пожарскому).

исторического развития России и Западной Европы. Стремился науку связать с

жизнью, поставить её на службу общественным интересам. Показывая в лекциях закономерность и прогрессивность исторического процесса, подводил слушателей к выводу о преходящем характере крепостнических порядков, об их исторической обречённости.

государственности. Профессор всеобщей истории Московского университета (1826—1835), затем в 1835—1844

профессор русской истории. Занимался изучением древнерусской и славянской истории, процессов закрепощения русского крестьянства, причин возвышения Москвы. Защитил докторскую диссертацию «О летописи Нестора» (1834). Открыл и ввёл в научный оборот ряд важных исторических источников и памятников русской словесности.
Собрал «Древнехранилище» — значительную коллекцию икон, медных и серебряных крестов.

вызывало потребность в грамотных дюдях.
2)Реакционная политика правительства в сфере культуры
3)

Многие открытия не получили применения в феодально – крепостнической России.