Культурно-образовательное пространство школы: школьный виртуальный музей

основного мероприятия «Содействие развитию общего образования» направления (подпрограммы) «Содействие развитию

дошкольного и общего образования» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»

Культурно-образовательное пространство школы: школьный виртуальный музей

для педагогов
Цели и задачи проекта, его актуальность
Содержание проекта
Научно-методическая конференция
Создание реестра

школьных музеев Свердловской области и размещение его на сайте

обеспечение условий трансляции инновационного опыта
04
создание научно-методической основы для функционирования школьного

музея в условиях информационного общества

03

создание условий для реализации сетевых проектов школьных музеев Свердловской области на основе функционирующего сайта «Наш адрес: Урал. Россия»

02

разработка и первичная апробация программы инновационной деятельности образовательного учреждения реализующая цели патриотического воспитания посредством создания виртуального школьного музея

01

Цель проекта: диссеминация опыта функционирования культурно-образовательного пространства школы, реализующего задачи патриотического воспитания в условиях информационного общества, и расширение возможностей цифрового образования через создание сетевого проекта «Культурно-образовательное пространство школы: школьный виртуальный музей».
Задачи проекта:

Цели и задачи проекта

и трансляции последующим поколениям наиболее ценной части культурного и природного

наследия.

Идея: в обучении и воспитании детей особое место может быть уделено внешкольному (внеурочному) пространству, организованному по иному, нежели школа, принципу,

Ключевое слово: свобода

Почему музей?

как новое образовательное пространство, обеспечивающие для каждого приобщение к общему

культурному фонду человечества.

Школьный музей

Доминирующими функциями школьного музея являются:
культурно-образовательная, включающая просветительскую и информативную составляющие,
и коммуникативная, обеспечивающая взаимодействие обучающихся, педагогов, родителей с историческим прошлым посредством музейного предмета.

Актуальной задачей является расширение школьной музейной сети, стимулирование появления новых типов музеев, позволяющих решить задачи самореализации и творческой активности учащихся в пространстве музея, тем самым выполняя одно из требований ФГОС по формированию метапредметных компетенций выпускников.

было просветительство через проведение музейно-образовательных акций.
Педагогические музеи были своеобразными информационно-методическими

центрами, в которых можно было познакомиться и заказать наглядные пособия для земских школ.
В музеях были таблицы по анатомии или математике, иллюстрации по географии и истории, карты, физические приборы, методические руководства для учителей, учебники.
Салова Ю.Г. Музеи наглядных пособий и их роль в развитии земской школы // История и культура Ростовской земли. Материалы конференции года. - Ростов, 2009. С. 200-206.

“

Из истории музеев

в виртуальном пространстве, которая воспроизводит некоторые составляющие реального музея (каталоги,

экспозицию, музейные предметы),
электронные публикации объединенных по тематическому, региональному, проблемному или иному принципу подборок артефактов, в действительности находящихся в разных местах и не составляющих коллекций,
сайт реально существующего музея.

Виртуальный музей – новый способ рассказывать истории

все это обеспечивает новое качество воспитательного процесса в школе.

Создание

единой сети школьных музеев в регионе обеспечивает взаимодействие обучающихся и педагогов различных школ,
расширяет количество информационных ресурсов для образования.

Новые задачи виртуального школьного музея

и социальных институций, заинтересованных в сотрудничестве при решении общих задач

воспитания и обучения.

Социальное партнерство в образовании

Сетевое взаимодействие – система горизонтальных и вертикальных связей, обеспечивающая доступность

качественного образования
для всех категорий граждан, вариативность образования, открытость образовательных организаций, повышение профессиональной компетентности педагогов и использование современных технологий.

Цитата

“

и предметных областей (например, по истории, географии или культуре родного

края);
проведения совместных мероприятий воспитательной направленности (творческие – фестивали, праздники, перфомансы; образовательные – мастер-классы, семинары, тренинги, дискуссии; проекты – социокультурные, исследовательские);
разработки совместных нормативных и методических документов.

Главное достоинство сетевого взаимодействия – это организация продуктивной коммуникации в пространстве музея между
внутренними и внешними социальными партнерами.

Сетевое взаимодействие

общества;
создаются условия для реализации сетевых проектов школьных музеев на основе

функционирующего сайта «Наш адрес: Урал. Россия»;

разрабатывается и проходит первичную апробацию программа инновационной деятельности образовательного учреждения, реализующая цели патриотического воспитания посредством создания виртуального школьного музея;

Проект направлен на решение задачи включения школьного музея как составной части культурно-образовательного пространства школы в функционирование цифровой образовательной среды для формирования метапредметных компетенций обучающихся и в целях патриотического воспитания.

Итоги проекта

обобщается опыт работы педагогов в школьных музеях Свердловской области и обеспечиваются условия трансляции инновационного опыта