Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Квадратные уравнения
Содержание
- 1. Квадратные уравнения
- 2. Уравнения для меня важнее, потому что политика
- 3. Цель урока: Повторить основные
- 4. Устный опрос.1)2х²-8х+4=0
- 5. Теорема ВиетаТеорема. Если х1 и х2 –
- 6. Исторические сведения о
- 7. Основные способы решения квадратных уравнений.Какое уравнение удобнее
- 8. Заполнить таблицу. Сделать вывод
- 9. Вывод: Предположение :1) Если в квадратном уравнении
- 10. Самостоятельная работа.1. Составить 5 уравнений , для
- 11. Скачать презентанцию
Уравнения для меня важнее, потому что политика — для настоящего, а уравнения — для вечности. Альберт Эйнштейн Уравнение – это золотой ключ, открывающий все математические сезамы.»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Уравнения для меня важнее, потому что политика — для настоящего,
а уравнения — для вечности. Альберт Эйнштейн Уравнение – это золотой ключ,
открывающий все математические сезамы.» С. Коваль.
Слайд 3 Цель урока:
Повторить основные способы решения квадратных
уравнений. Провести исследовательскую работу, цель которой получить формулы , облегчающие решение
квадратных уравнений
Слайд 4Устный опрос.
1)2х²-8х+4=0
2)
3х²+4х-1=0
3)4х²-8=0
4) х²-10х+100=0
5)5х²+6х=0
6) х²-7х+12=0
7) 3х²=0
8)14-2х² +х=0
1)Назовите номера полных квадратных уравнений.
(1,2,4,6,8)
2) Какие уравнения называются квадратными?
(Уравнения вида ах²+вх+с=0, где а≠0, а, в, с –некоторые числа, Х-неизвестное, называют квадратным уравнением)
3)Какие из этих уравнений приведённые?
(4, 6,8)
4) Назовите коэффициенты в уравнении 8.
(а=1, в=-2, с=14)
5)С чего лучше начать решение уравнения 1?
( Вынести множитель 2 )
6) Назовите номера неполных квадратных уравнений.
( 3, 5, 7)
7) Какое из этих неполных уравнений имеет один корень?
(7)
8) Назовите коэффициенты в уравнении 5.
(а=5, в=6, с=0)
9) Найдите дискриминант в уравнении6.
( Д=в²-4ас=49-4*1*12=1)
10) Сколько корней имеет уравнение и какие?
( Два корня . Х1,2=(-в±√1)/2а; х1= 4, х2=3)
11) Найдите дискриминант в уравнении 4 и сделайте вывод о количестве корней
.(Д= 10²-4*100˂0, значит корней нет)
12)Чему равна сумма и произведение корней в уравнении 6?
( 7 и 12)
Слайд 5Теорема Виета
Теорема. Если х1 и х2 – корни приведенного
квадратного уравнения х2 + px + q = 0, то
х1 + х2 = -р
х1 ∙ х2 = q
Корни х1 =3 и х2 = 4 в уравнении х2 - 7x +12 = 0.
р = -7, q = 12.
х1 + х2 = 3+4 = 7 = -р,
х1 ∙ х2 = 3*4 = q.
Слайд 6 Исторические сведения о
Франсуа Виете (1540-1603)
Родился в 1540 году во Франции в Фонтене-ле-Конт. По профессии адвокат. В свободное время Виет занимается астрономией. Изучив ещё в молодости Коперникову систему мира, заинтересовался астрономией. Занятия астрономией требовали знания тригонометрии и алгебры. Виет занимался ими и вскоре пришёл к выводу, что необходимо усовершенствовать алгебру и тригонометрию, над чем и проработал ряд лет.
Мы знаем, как легко решать квадратные уравнения. Для них существуют готовые формулы. До Франсуа Виета решение каждого квадратного уравнения выполнялось в виде очень длинных словесных рассуждений и описаний, довольно громоздких действий. Даже само уравнение в современном виде не могли записать. Для этого тоже требовалось довольно длинное и сложное словесное описание. На овладение приёмами решений уравнений требовались годы. Общих правил, подобных современным, не было, тем более формул решения уравнения. Постоянные коэффициенты буквами не обозначались. В 1591 году Виет ввёл буквенные обозначения и для неизвестных и для коэффициентов уравнения. Ввел формулы. После открытия Виета стало возможным записывать правила в виде формул.
Слайд 7Основные способы решения квадратных уравнений.Какое уравнение удобнее решать?
А 3х²-2х-5=0
Д х²=5
И
7х²+14х=0
Н х²+5х+4=0
О х²+4х+4=0
Т х²-4=0
Ф 2х²-11х+5=0
Е х²+2х=х²+6
1. Извлечением корней из обеих
частей?Д
2.Вынесением общего множителя за скобки?
И
3.Представляя его в виде квадрата двучлена.
О
4. Используя общую формулу.
Ф
5.По формуле, связанной с чётностью коэффициента.
А
6.По теореме, обратной теореме Виета.
Н
7.Разложением по формуле разности квадратов.
Т
Слайд 9Вывод:
Предположение :
1) Если в квадратном уравнении ах²+вх+с=0 а+в+с=0,то х1=
1 ,а х2= с/а
Доказательство:
Если а+в+с=0, то в=-(а+с). Д=(-(а+с)) ²
- 4ас = а²+2ас +с²-4ас=а²-2ас+с²=(а-с) ².Д>0, то х2 = (а+с-√(а-с) ²)/2а=(а+с-а+с)/2а=2с/2а=с/
2)Если а-в+с=0, то х1= - 1 , х2= - с/а
Слайд 10Самостоятельная работа.
1. Составить 5 уравнений , для решения которых применяются
доказанные гипотезы.
2. Решить составленные уравнения.
3. Составить квадратное уравнение, корни которого
равны 2+√3 и 2- √3.
Теги
