Лабораторные работы по Курсу Технические и аудиовизуальные технологии Обучения

студентка 3 курса
группы ИО-232 Костенко Наталья
Преподаватель:
Глушань В.М.

геометрических фигур (применимо на уроках математики, физики, геометрии и т.д.);
создать

красочные открытки с надписями (организация внеклассных мероприятий)

особого труда вводить в текст электронного документа формулы самых разных

конфигураций;
экономить время учителя при составлении формулы;
эффективно организовать свою работу

без использовании фотовспышки

суток с использованием фотовспышки

Мне кажется, что с использованием с фотовспышки фотографии имеют чёткость

и лучшее качество , чем без фото вспышки.

Цифровой фотоаппарат позволяет создавать качественные снимки, которые можно использовать в различных учебных целях, например для размещения на школьном сайте, для организации фотовыставок, для создания школьных газет и т.д. Таким образом, фотоаппарат позволяет

Вывод по лабораторной работе №3

лабораторной работе № 3.
учителю фиксировать различные виды деятельности учеников, будь

это учебное занятие, либо внеклассное мероприятие и т.п.Учителю истории цифровой фотоаппарат позволяет фиксировать различные экскурсии, проводимые для учеников.
Проанализировав представленные фотоснимки, мы пришли к выводу, что для качественной фотосъемки фотографии лучше делать в дневное время без вспышки, а в ночное – со вспышкой.
 

мы изучили возможности различных программ и выявили для себя способы

их использования в профессиональной деятельности.
В частности выявили практическую значимость таких техническо-материальных средств обучения как:

Программа Paint;
Редактор формул Microsoft Equation 3.0;
Цифровой фотоаппарат.