Латеральное мышление

решению задачи, которые довольно часто игнорируются человеческим логическим мышлением.


Подавляющее большинство людей

мыслят стереотипами. В этом нет ничего плохого, ведь их этому научили с детства. Однако существуют личности, обладающие особым, нестандартным мышлением, благодаря которому они добиваются успеха в жизни. В психологии такое мышление называют латеральным. Давайте познакомимся с ним поближе и узнаем, можно ли его развить.

«боковой», «смещенный». Таким образом, латеральное мышление представляет собой умение мыслить

нелинейно, нестандартно. При таком типе мыслительной деятельности человек использует те подходы к решаемой задаче, которые логическое мышление обычно игнорирует.
Благодаря нестандартному подходу человек получает возможность найти креативное решение вопроса или придумать принципиально новую идею. Многие изобретения и открытия в разных областях науки и жизни принадлежат людям с нешаблонным мышлением.
Латеральное мышление имеет много общего с дивергентным. Психологи выделяют два стиля мышления – конвергентное и дивергентное. Конвергентное мышление работает линейным способом – человек проводит анализ и выстраивает последовательную цепочку фактов, приходя к одному конкретному выводу.
Дивергентное движется не в одном направлении, а во многих и использует творческий подход для того, чтобы найти новые способы решения задачи. Люди, обладающие дивергентным мышлением, способны мыслить креативно и нестандартно, что существенно повышает их умственные возможности. Концепция латерального мышления стала известна благодаря психологу Эдварду де Боно. Именно он предложил простые, но эффективные техники, помогающие научиться мыслить нестандартно.

– британский психолог, доктор медицины, специалист в области психологии, физиологии

и творческого мышления. Он является автором многих популярных книг на тему мышления, в которых он предложил специальные методики, позволяющие каждому желающему развить способность мыслить по-новому.

выбрать какую-то конкретную идею и сфокусироваться на ней. Эта идея

будет служить отправной точкой. Без нее невозможно создать что-то новое. Необходимо постоянно думать о проблеме, анализировать ее с разных сторон.
Разорвать шаблон. Теперь необходимо нарушить логику сформулированной на первом этапе идеи, и должно быть. тем самым разорвав привычный шаблон мышления. Это и будет смещением, отступлением от общепринятых стандартов. Получившееся суждение может показаться странным или абсурдным. Это нормально, на данном этапе работы так
Установить логическую связь. Теперь полученное на втором этапе нелогичное или даже абсурдное суждение необходимо рационализировать. Этот шаг является самым сложным и требует немалых усилий, однако именно благодаря ему можно получить нечто принципиально новое. Третий этап операции является наиболее творческим и важным.
Благодаря этой методике можно создавать новые креативные идеи и концепции, которые впоследствии будут воплощены в жизнь.

1. Шесть шляп мышления
Метод мозгового штурма знаком многим. В теории

это очень эффективный метод, но на практике он нередко дает неудовлетворительные результаты. Так происходит в том случае, когда мозговой штурм проводится неправильно. Ошибка заключается в том, что один участник группы придумывает идеи, а другой – отбрасывает их без всякого анализа. В результате дискуссия заходит в тупик, а проблема так и остается неразрешенной.
Чтобы исключить подобную ошибку и избежать потери ценной идеи, необходимо использовать технику «Шесть шляп мышления». Каждая шляпа имеет свой цвет и свои характеристики. Меняя шляпы, участники обсуждения меняют направление мыслей. Благодаря смене шляп можно рассмотреть проблему с разных сторон.
Для реализации метода на практике понадобится шесть разноцветных шляп или других предметов, которые будут символизировать шляпы. Каждая шляпа олицетворяет определенный ракурс, с которого рассматривается решаемая проблема.

сейчас не хватает, различные факты, цифры, всевозможная информация, относящаяся к решаемой

задаче.
Красная – эмоциональная: любые чувства и эмоции, имеющие отношение к решаемой проблеме, подсказки интуиции, предчувствия.
Зеленая – творческая: генерирование новых идей и предложений, поиск нестандартных решений.
Черная – критическая: сомнения, сложности, связанные с реализацией предложенной идеи, поиск недочетов и недостатков.
Желтая – оптимистическая: рассматривание преимуществ обсуждаемой идеи, выгод, которые она может принести, позитивных моментов ее реализации.
Синяя – организационная: шляпа ведущего, который сводит воедино все, чего удалось добиться в результате обсуждения, тщательно фиксирует все предложенные идеи, которые могут оказаться полезными.
Каждый участник обсуждения может надеть любую шляпу и высказать свои мысли в соответствии с направлением, заданным цветом шляпы.

элементов разного рода, порой даже не сочетающихся между собой. Доктор

Боно утверждал, что применение этой методики помогает разрушить существующие стереотипы мышления и посмотреть на проблему новым взглядом. Для реализации метода необходимо провести несколько аналогий:
Прямая: подумать, каким способом люди чаще всего решают подобные проблемы.
Личная: представить себя на месте субъекта, столкнувшегося с поставленной задачей, попытаться взглянуть на нее его глазами (это может быть клиент, покупатель, пользователь).
Обобщающая: кратко, буквально в двух словах, описать проблему.
Символическая: пофантазировать и представить, какой подход к проблеме применил бы реальный исторический либо вымышленный персонаж.
Применение этой методики активизирует творческое мышление, помогает оторваться от стереотипов и придумать нетрадиционное решение проблемы.

штурма, когда обсуждение заходит в тупик, и у участников дискуссии

перестают появляться новые идеи. В этом случае нужно попросить каждого члена группы назвать какое-нибудь случайное слово, пришедшее в голову. Теперь нужно попробовать связать это слово с решаемой задачей.
В процессе поиска связи начнут рождаться новые мысли, которые снова активизируют дискуссию и натолкнут на свежие идеи и решения. Методику удобно применять в тех случаях, когда непонятно, с чего начать решение задачи. Ее можно использовать не только в процессе группового обсуждения, но и в одиночку.

Метод 4. Выход за рамки

Как известно, любой проект имеет ограничения по времени, финансам, ресурсам. Нередко эти ограничения мешают успешной реализации задуманного. Убрать их не всегда возможно, однако ничто не препятствует попробовать представить, какие идеи можно воплотить в жизнь, если снять эти ограничения. Разум, не ограниченный рамками, способен генерировать весьма интересные идеи.

Эдвард де Боно в своих книгах предлагает немало действенных способов.

Ученый рекомендует:
всегда и во всем искать новые идеи;
не зацикливаться на стереотипах и клише, которые люди применяют для решения повседневных задач;
подвергать сомнению любые идеи;
пытаться обобщать разные альтернативы и варианты решений;
обдумывать не только сложные задачи, но и простые;
почаще решать различные задачи на латеральное мышление и головоломки;
искать нестандартные способы использования старых, вышедших из строя вещей;
применять творческий подход к повседневным делам;
получать удовольствие от самого процесса мышления и поиска решений.
Нелинейное мышление легче всего развивается у детей. Их ум еще не засорен шаблонами, они доверяют интуиции, не боятся показаться смешными, придумывая и высказывая всякие абсурдные, с точки зрения взрослых, вещи. Все это хорошие предпосылки для развития латерального мышления.
Умение мыслить нестандартно, совмещать традиционные подходы к решению задач с нетрадиционными, позволяет находить и воплощать в жизнь принципиально новые идеи в профессиональной и повседневной деятельности.

играют пред зрителями, но их никто не слушает, почему?
Водитель

обнаружил, что одна из его шин на автомобиле спущена. Он ничего не сделал, а просто сел за руль и поехал на машине на работу, а потом также спокойно вернулся домой. Никаких затруднений в пути он не испытывал. Как такое возможно?

Пассажир на борту самолета, выпрыгнул без парашюта и не пострадал. Такое возможно?

Все видели корабль в бутылке. То есть, существует способ его туда поместить. Но как расположить в бутылке спелую грушу, но при этом не повредить емкость и фрукт?

У коллекционера была раритетная книга, стоимость пятьдесят тысяч долларов. Он сознательно уничтожил ее. Зачем он это сделал?

Человек остановился в отеле. Он ночью пришел в свой номер и лег спать. Мерное тиканье часов успокаивало, но выпитый накануне кофе мешал уснуть. В номере было темно, и только проезжающие мимо машины на мгновение озаряли комнату. В начале проехала одна машина, а за ней через минут 10 другая. Когда комната на мгновение наполнилась светом, он заглянул под кровать и обнаружил труп. Почему мужчина решил посмотреть под кровать?

в багажнике. Оно было запасным.

Самолет находился на взлетной полосе.

Грушу изначально

выращивают в бутылке.

У мужчины было два экземпляра редкой книги, и он специально уничтожил один, чтобы поднять цену на второй.

Машины освещали настенные часы, и постоялец отеля понял, что они остановились. То есть, громкое тиканье часов слышалось из-под кровати. Там мужчина и обнаружил труп.