ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ современного русского литературного языка

ошибки словоупотребления.
6. Чистота речи.

важнейшее условие правильной, точной и выразительной речи.

в Персию, не найдя
применения своему уму и своей изворотливости (?)»

«Он создал вокруг себя ареал (?) начитанного человека»

«Матрена живет одна в старой избе. Единственные ее сожители (?) – это кошка, мыши и тараканы»

«Андрей Болконский соприкасается (?) с Кутузовым и становится его адъютантом».

дальний
человечий – человеческий – человечный 

и представить
Глагол предоставить означает «дать возможность воспользоваться чем- либо»

Глагол представить имеет значение «передать, дать, предъявить что-либо, кому-либо»

- шубу
Надеваю платье на девочку

- наволочку на подушку
Одеть сестренку
- куклу

долгий (длинный) путь;
продолжительные сборы;
долговременный (долгосрочный) кредит.

качество и повысить уровень 
произвести в солдаты 
из произвести в офицеры и разжаловать в солдаты
Контаминация

и важнейшей основой резкого повышения производительности труда».

исправить имеющиеся ошибки,

поздравить с достигнутыми успехами,
приветствовать приглашенных гостей
обсудить результаты проведенных выборов.

сюрприз
вернуться обратно
главная суть
заранее предчувствовать 

Плеоназм

ее территории»
«Вслед за пунктом седьмого номера следовал пункт следующего 
содержания, впоследствии изъятый»

отвечает целям и условиям общения. 
 
1. контекстуальную
2. стилистическую 
3.

личностно-психологическую

наши березки в подвенечном саване»
– употребление анахронизмов - слов (выражений), не соответствующих

данной исторической эпохе: 
«Круиз Чичикова по помещикам (?) заканчивается (?) Плюшкиным»
«Лиза была домработницей в доме Фамусова» «Печорин – фанат русских пейзажей».

педант найдет недопустимой реплику:
– Ты опять пару хватанул? Эх ты!

То пара, то кол … Срежешься на экзамене, и выставят из школы.
Но если вы увидите … письмо директора родителям, где говорится: «Уважаемые товарищи! Поскольку ваш сын опять хватанул пару, а в табеле у него то пара, то кол, он непременно срежется на экзамене, и я вынужден буду выставить его из школы».

или иным внелингвистическим причинам.

Например, в разговоре о пожилом человеке

нетактично и неуместно называть его стариком. В подобных ситуациях мы пользуемся так называемыми эвфемизмами - словами и оборотами, заменяющими табу: слово старик может быть заменено выражением мужчина преклонного возраста.

было бы написать, что речь одних отличается от речи других;

б) при подмене понятий:
 «Радушные хозяева накормили нас

разнообразным подбором (?) национальных блюд» 
Видимо, хозяева накормили гостей разнообразными блюдами.

иностранные: школа, кровать, баня, слесарь
слова, являющиеся единственными наименованиями обозначаемых

понятий, но осознаваемые как иностранные: бюро, офис, штаб, сеанс, монитор 
 наименования, имеющие исконно русские аналоги со своими оттенками смысла: танцы – пляски, проблема – вопрос, фантазия – воображение, диспут – спор
 варваризмы – иноязычные слова, имеющие русские аналоги, совпадающие с ними по значению: голкипер – вратарь, презентация - представление, эксклюзивный – исключительный, саунд-продюссер – звукорежиссер, саммит – встреча в верхах).

В

4 группы заимствований

«борьба с негативными явлениями …»
«довожу до Вашего сведения …»
«примите наши

открытые извинения…» 

поддержка»
«кровавый переворот» …
В литературе:
«убедительно показывает…» «талантливо

раскрывает…» 
«ярко изображает…»

языку или отвергаемых нормами нравственности
.

правильность с точки зрения сочетаемости слов
лаконичность, т.е.отсутствие избыточности
уместность

логичность
чистота

оно имеет и зафиксировано в словарях русского языка. Нарушение лексических

норм приводит к искажению смысла высказывания.
Можно привести немало примеров неточного употребления отдельных слов.
Так, наречие «где –то» имеет одно значение – «в каком – то месте», «неизвестно где»

рекомендуется обращаться к толковым словарям русского языка, к специальной справочной

литературе.

речи с точки зрения соблюдения лексических норм?

3.       Что такое предметная и

понятийная точность речи?

4.       В чем заключается проблема лексической сочетаемости?

5.       Какие типичные ошибки связаны с речевой избыточностью?

6.       Что понимается под уместностью словоупотребления?

7.       В чем различие речевых и стилистических ошибок, нарушающих лексические нормы?

8.       Каковы наиболее важные аспекты проблемы чистоты речи?

9.    Какие словари фиксируют существующие в современном русском литературном языке лексические нормы?