ЛЕКЦИЯ Кубанский государственный медицинский университет Кафедра общественного

кафедрой профессор доктор медицинских наук
Редько Андрей Николаевич




Общественное здоровье и

здравоохранение как наука, предмет преподавания и область практической деятельности.

Краснодар - 2014

дисциплины на кафедре для студентов лечебного факультета:

История медицины
Медицинская

информатика
Экономика
Общественное здоровье и здравоохранение.

«Общественное здоровье и здравоохранение»

который окончил Новороссийский университет (г.Одесса), участвовал в качестве врача в

Первой мировой войне, служил в Красной Армии.

 С 1951 года курс лекций по истории медицины читал доцент Григорий Николаевич Ковальский, длительное время работавший проректором института по научной работе и заведовавший курсом эпидемиологии.

        В течение двух лет преподавание велось на курсе организации здравоохранения, которым руководила кандидат медицинских наук Татьяна Илларионовна Нестеренко.

началом произошло становление классических медико-социальных исследований на Кубани – проведено

комплексное изучение инвалидности в регионе. Под руководством профессора В.А. Нестерова за 30 лет выполнено более 25 диссертаций. В течение длительного времени он являлся членом редакционного совета журнала «Здравоохранение Российской Федерации». В.А. Нестеров – участник Великой Отечественной войны, был награжден боевыми орденами и медалями.

доцент Татьяна Владимировна Ивановская, с 1970 по 1975 год работавшая проректором

института по учебной работе

 С 1983 по 2012 год кафедрой руководил один из первых аспирантов профессора В.А. Нестерова д.м.н. Борис Андреевич Войцехович. Под его руководством защищено 43 диссертации, в том числе 5 докторских. Большим достижением коллектива кафедры под руководством профессора Б.А. Войцеховича стал выход исследований на новый уровень в рамках международных контактов («Центр изучения тенденций здоровья населения Восточной Европы и России», Университет г.Стокгольма, Швеция); работа по гранту международного института «Открытое общество»; участие в международном исследовании процессов старения населения, проведенном в России под эгидой Всемирной организации здравоохранения (2008).

и предмет преподавания.
История возникновения и развития дисциплины.
Основные разделы

дисциплины.
Методы исследования дисциплины.

здоровье и здравоохранение – медицинская наука, изучающая закономерности общественного здоровья,

воздействие социальных условий и факторов внешней среды на здоровье населения с целью разработки стратегии и тактики здравоохранения, совершенствования медицинской помощи населению.

проблем охраны здоровья населения и здравоохранения, теорий и концепций развития

здравоохранения,
условий и образа жизни населения, социально-гигиенических проблем.
2. Разработка методов исследования, изучения и оценки состояния здоровья населения и тенденций его изменения, исследование демографических процессов, структур заболеваемости, физического развития, воздействия социальных, демографических факторов и факторов внешней среды на здоровье населения, его отдельных групп.
3. Исследование организации медицинской помощи населению, разработка новых организационных моделей и технологий профилактики, оказания медицинской помощи и реабилитации населения; изучение качества внебольничной и стационарной медицинской помощи.
4. Разработка теоретических, методических и организационных аспектов медико-социальной экспертизы и реабилитации инвалидов.

медико-социальных и этических аспектов деятельности медицинских работников.
6. Разработка научных проблем

экономики, планирования, нормирования труда медицинских работников и финансирования здравоохранения, менеджмента и маркетинга. Изучение потребности населения в медицинской помощи.
7. Разработка теоретических, методических и организационных аспектов обязательного и добровольного медицинского страхования населения.
8. Исследование проблем управления здравоохранением, разработка АСУ и компьютерных технологий управления лечебно-профилактическими учреждениями, службами и здравоохранением в целом.
9. Изучение здравоохранения за рубежом, деятельности ВОЗ и других международных медицинских и общественных организаций по охране здоровья населения.

гигиена"

практика общественного здравоохранения»
«превентивная и социальная медицина»
«медицинская социология»
«социология медицины»
«общественное здоровье и

здравоохранение»
«превентивная медицина»

СОЦИАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА
1999 ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ

медицины, был назван "Общественное здоровье и здравоохранение". Этим названием подчеркнуто

единство двух сторон единого предмета.

в.)
В.О.ПОРТУГАЛОВ, Ф.Ф.ЭРИСМАН, А.П.ПЕСКОВ, С.Н.ИГУМНОВ, З.Г.ФРЕНКЕЛЬ, П.Н.ДИАТРОПОВ (Россия, 19-20 в.).
Н.А.СЕМАШКО, З.П.СОЛОВЬЕВ,

А.В.МАЛЬКОВ, Г.А.БАТКИС, Н.А.ВИНОГРАДОВ, А.М.МЕРКОВ, С.А.ФРЕЙДЛИН, Ю.П.ЛИСИЦЫН, О.П.ЩЕПИН (Советский период).

Альфред Гротьян. В 1903 году он создал в Германии научное

общество по социальной гигиене. В 1906 году вышел в свет первый в мире журнал по социальной гигиене (Германия). Первая кафедра социальной гигиены была образована на медицинском факультете Берлинского университета в 1920 году также профессором А. Гротьян.

силу существующих условий социального быта.”

Ф.Ф.Эрисман:
«Целью социальной гигиены или

общественного здравоохранения является воздействие на здоровье, когда личная инициатива человека заменяется общественными о нем заботами".

том, чтобы глубоко изучать влияние социальной среды на здоровье человека

и разрабатывать эффективные мероприятия по устранению вредного влияния этой среды".

народонаселения»

К этим функциям относятся
живой труд, воспроизводство и развитие

личности

Функция - явление, зависящее от другого и служащее формой его проявления, осуществления

к существованию
Общество живет за счёт труда люде

смерти
смерть - явление неизбежное, время её наступления определяется здоровьем индивидуума
рождение

– акт продления рода здорового человека

обществе
и немыслимо без определенного уровня здоровья

а также эффективного осуществления живого труда

за счет этих трёх основных функций
Нет здоровья – нет

его функций, нет самого человека, нет общества

и с основными методами гигиенических исследований
профильные гигиенические дисциплины дают

теоретические сведения и практические навыки в специальных направлениях
все экспериментальные исследования, изучающие влияние на здоровье разнообразных факторов внешней среды (физических, производственных и др.) проводят с общественных, социально-гигиенических позиций.

диспансерное наблюдение над определенными группами больных и контингентами здоровых лиц;

для стоматолога проводящего мероприятия по профилактике стоматологических заболеваний.
для педиатра, следящего за здоровьем и физическим развитием детей и т.д.

в нашей стране, которая обобщает данные о состоянии здоровья и

воспроизводства населения в целом и отдельных его групп, сдвиги в здоровье населения в зависимости от обуславливающих их факторов и вытекающие из этого научные обоснования комплекса мероприятий по охране здоровья.

о ее содержании и названии до сих пор вызывает дискуссии.

управления лечебно-диагностическими технологиями и деятельностью медицинских учреждений

профилактики неинфекционных и инфекционных заболеваний

санология, валеология

организация работы и номенклатура медицинских учреждений
управление здравоохранением

профилактических (гигиенических) наук, который сложился в результате развития медицины

и определяющих их факторов

общественного развития, с проблемами экономики и культуры

и объективной оценке закономерностей процессов, происходящих в состоянии здоровья населения

(рождаемости, смертности, младенческой смертности, заболеваемости, физического развития, инвалидности и др.), деятельности медицинских учреждений, подтверждение полноты и достоверности научных медицинских исследований.
метод объединяет количественную и качественную оценку явления.

общественного здоровья и здравоохранения, когда изучаемый объект рассматривается в процессе

закономерностей его развития, возникновения и изменения во времени, во взаимной связи с разными сторонами жизнедеятельности общества

трудовых);
усовершенствования финансирования и управления;
обоснования развития оптимальных типов медицинских учреждений;
укрепления материально-технической

базы здравоохранения;

здоровья и патологии с различными сторонами жизни людей (труда, быта,

обучения, санитарной культуры);
по изучению экономики здравоохранения, научной организации труда и бюджета времени различных групп медицинских работников

распространение инфекционного процесса и неинфекционных заболеваний, физиологических состояний человека с

целью разработки профилактических мероприятий по ликвидации и уменьшению вредных факторов путем направленного действия на них.

методов работы. Изучение, распространение и внедрение обобщенного опыта лучших учреждений

или работников.
специальная экспериментальная проверка гипотез, предположений путем создания опытных показательных учреждений, центров.

области явлений, которые по ряду причин не представляется возможным измерить

(описательный, качественный характер явления).
Метод может служить дополнением к любому другому.

экономические и морально-этические принципы:
Здоровье, как одно из прав человека и

ценность здоровья как одного из наиболее значимых ресурсов;
Справедливость и солидарность в вопросах охраны и укрепления здоровья;
Ответственность за сохранения здоровья не только системы здравоохранения, но и (если не в первую очередь) каждого человека, семьи, работодателей, общественных организаций и объединений и прежде всего законодательной и исполнительной власти всех уровней управления страной.

укрепление здоровья, предотвращение и лечение болезней, обеспечение санитарных условий труда,

быта, долголетия и продолжительной трудоспособной жизни.