возраста
Тема: «Организация подвижной игры в группах раннего возраста»
Зам. зав. по
УВР: О.В.ПисулинаШексна - 2018
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
м униципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад
Содержание
- 1. м униципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад
- 2. ЗадачиРазвивать у детей желание играть вместе с
- 3. Значение подвижных игр в воспитании и развитии
- 4. Подвижные игры, прежде всего
- 5. Подвижные игры вызывают положительные эмоции, т.к. совместные
- 6. Организация подвижных игр детей 3-го года жизниПодготовка
- 7. Выполнение правил игрыФормируем умения действовать по сигналу
- 8. Руководство игройТон воспитателяИнтонация соответствующая характеру персонажаРоль ведущего
- 9. Игры с простым и доступным сюжетомДействующие лица
- 10. Виды подвижных игрИгры с ходьбой и бегомИгры
- 11. Рекомендации к проведению подвижных игрПроводятся ежедневно (в
- 12. Проводить игры разной подвижности, исходя из предшествующей
- 13. Повторение с детьми одной игры (2-3 дня)Предоставление
- 14. АтрибутыРабота с родителямиИндивидуальная работа с детьмиМотивация
- 15. Укрепление и оздоровление организма детей, формирование необходимых
- 16. Спасибо за внимание!
- 17. Скачать презентанцию
ЗадачиРазвивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениямиСпособствовать развитию умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движенияФормировать умение выразительно передавать
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Светлячок»
РМО воспитателей групп раннего
возраста
УВР: О.В.Писулина
Слайд 2Задачи
Развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные
игры с простым содержанием, несложными движениями
Способствовать развитию умения детей играть
в игры, в ходе которых совершенствуются основные движенияФормировать умение выразительно передавать простейшие действия некоторых персонажей.
Слайд 3Значение подвижных игр в воспитании и развитии детей раннего возраста
Подвижные
игры являются
жизненной потребностью для развития детей раннего возраста
Слайд 4Подвижные игры, прежде всего
средство
физического воспитания детей, дающее возможность развивать и совершенствовать движения.Дети упражняются в беге, прыжках, лазанье, бросании, катании и т.д.
Многократное повторение этих движений развивает внимание, координацию, ловкость.
Вырабатываются умения ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу, согласовывать свои движения с движениями других играющих.
Слайд 5Подвижные игры вызывают положительные эмоции, т.к. совместные действия в играх
доставляют
радость малышамБольшое влияние подвижные игры оказывают на нервно- психическое развитие ребёнка
Активные двигательные действия при эмоциональном подъеме способствуют значительному усилению деятельности костно-мышечной, сердечнососудистой и дыхательной систем, благодаря чему улучшается обмен веществ в организме и происходит тренировка практически всех функций систем и органов.
Слайд 6Организация подвижных игр детей 3-го года жизни
Подготовка к игре
Предварительное знакомство
с условиями проведения игры, с предметами, которые будут в ней
использоваться Эмоциональное объяснение
Предварительная подготовка к проведению игры
- подбор пособий, мелких предметов
- продумать расположение
- хорошее знание содержания и правил
игры, текста
Слайд 7Выполнение правил игры
Формируем умения
действовать по сигналу ( голос, хлопок,
бубен, указание)
передвигаться стайкой, друг за другом
выполнив задание возвращаться на своё
местохотя бы в общих чертах соблюдать обусловленный игровыми правилами способ выполнения движения
Слайд 8Руководство игрой
Тон воспитателя
Интонация соответствующая характеру персонажа
Роль ведущего исполняет педагог
Показ примера
правильного выполнения движений
Пояснение, подсказка при выполнении действий
Активизация и направление общения
детей между собойПоощрение на протяжении всей игры каждого ребёнка
Слайд 9Игры с простым и доступным сюжетом
Действующие лица хорошо знакомы детям
Правила
посты и тесно связаны с сюжетом
В сюжет вплетается знакомое детям
упражнениеДети выполняют одинаковые роли и движения
Особенности подвижных игр детей раннего возраста
Слайд 10Виды подвижных игр
Игры с ходьбой и бегом
Игры с ползаньем
Игры с
бросанием и ловлей мяча
Игры с подпрыгиванием
Игры на ориентировку в пространстве
Игры
с разнообразными движениями и пениемИгры - упражнения
Слайд 11Рекомендации к проведению подвижных игр
Проводятся ежедневно (в группе и на
прогулке)
Продолжительность не меньше 6 мин.
Проводятся в проветренном помещении
Участие каждого ребёнка
в течении дняПроводятся по подгруппам или со всей группой
Слайд 12Проводить игры разной подвижности, исходя из предшествующей образовательной деятельности
Следить за
тем, чтобы дети не переутомлялись
Проводить не больше 2-х игр (разной
подвижности)Обращать внимание на степень подвижности каждого ребёнка
При организации подвижных игр важно
Слайд 13Повторение с детьми одной игры (2-3 дня)
Предоставление возможности действовать самостоятельно
там, где это можно и безопасно
Использование вариантов игр
Слайд 15Укрепление и оздоровление организма детей, формирование необходимых навыков движений, создание
условий для радостных эмоциональных переживаний детей, воспитание у них дружеских
взаимоотношений и дисциплинированности, умения действовать в коллективе сверстников, развитие их речи и обогащение словаря – это жизненно необходимые качества, которые как воспитатель, так и родитель может воспитывать при помощи подвижных игр.
