МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ Оценивание образовательных результатов обучающихся

области «Математика»
Научный руководитель
доцент, канд.пед.наук Е.В.

Достовалова
Выпускник С.В.Крохмаль

результатов освоения образовательной программы, обучающихся в основной школе в предметной

области «Математика».

Объект: процесс оценивания образовательных результатов, обучающихся в основной школе.

Предмет: система заданий для оценивания планируемых результатов освоения образовательной программы обучающихся в основной школе в предметной области «Математика».

предметной области «Математика», способствующее управлению качеством математического образования на уровне

образовательного учреждения и педагога, может быть обеспечено за счет системы заданий, направленной на:
1) акцентуализации учителей на проблемах формирования и оценивания образовательных результатов обучающихся основной школы при освоении предметной области «Математика»;
2) учета динамики индивидуальных достижений, обучающихся;
3) использования результатов оценивания для совершенствования образовательной программы в основной школе в предметной области «Математика».

результатов», «система оценивания»
2. Представить современные подходы к оцениванию образовательных результатов обучающихся

основной школы
3. Разработать и опытно-экспериментальным путем проверить систему заданий для оценивания, обеспечивающую комплексный подход к оценке образовательных результатов обучающихся основной школы при освоении предметной области «Математика»
4. Разработать методические рекомендации по работе с результатами оценивания образовательных результатов обучающихся основной школы при освоении предметной области «Математика»

обучающихся основной школы при освоении предметной области «Математика», содержащее следующие

разделы:
Общие положения, форма измерительной процедуры
Цели и задачи процедуры,
Участники процедуры
Порядок проведения процедуры
Порядок проверки работ
Выявлены основные образовательные результаты по математике для 5 – 8 классов которые будут проверяться
Разработана и апробирована система заданий для оценивания образовательных результатов обучающихся 5-8 классов основной школы при освоении предметной области «Математика»
Проводится анализ результатов обучающихся, принимавших участие в процедуре измерения образовательных результатов основной школы при освоении предметной области «Математика»

школы Красноярского края, как средства для демонстрации ученикам и педагогам

учебных заданий, направленных на формирование планируемых образовательных результатов в математике;
участие в процедуре позволяет выявить дополнительные показатели для управления качеством математического образования на уровне образовательных учреждений и педагогов;
проведение мониторингового исследования, направленного на определение состояния математического образования, в том числе достижения образовательных результатов (в соответствии с ФГОС) в основной школе;
предоставление возможности всем желающим учащимся проверить свои знания в математике в условиях соревнования;
развитие мотивации к дальнейшему совершенствованию знаний, стимулирование интереса учащихся к математическому образованию

знания и его применению в учебных и внеучебных ситуациях;
сформировать качества,

присущие математическому мышлению.

Объекты контроля

по проблеме исследования. Используются социологические методы: наблюдение, анкетный опрос педагогов

образовательных учреждений, диагностика обучающихся.