Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Материалы к уроку по логопедии по теме "Заикание"
Содержание
- 1. Материалы к уроку по логопедии по теме "Заикание"
- 2. Заикание – это нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата
- 3. Заикание – это коммуникативное расстройство речи, с нарушением в применении средств общения
- 4. Виды заикания По этиологическому признаку выделяют 4
- 5. Этиология заиканияБиологические причины - носят только предрасполагающий
- 6. Биологические причиныПередается по наследству не само заикание,
- 7. Ребенок с чертами холерикаобладает крайней неуравновешенностью часто
- 8. Ребенок с чертами меланхоликагиперчувствителенвосприимчив к разного рода
- 9. социальные причиныПредрасполагающие факторы:дефицит общения
- 10. социальные причинынепосредственно вызывающие заикание:острая психотравма, испуг пожар,
- 11. дидактогения(греч. didaktikos поучительный + genesis происхождение) вид
- 12. Невротический вид заикания Проявление заикания Возникает иногда
- 13. Сопутствующие движения – это судорожные явления в
- 14. речевые уловки - эмболофразия – включение в
- 15. Вопросы к анализу фрагмента фильма «Речь
- 16. Вопросы к анализу текста «Исповедь заикающегося»
- 17. Домашнее задание:Учить материал лекции.Повторить: Классификация звуков русского
- 18. Скачать презентанцию
Заикание – это нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Заикание – это нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием
мышц речевого аппарата
Слайд 4Виды заикания
По этиологическому признаку выделяют 4 основных вида заикания.
Невротическое (функциональное)
Неврозоподобное
(органическое)
Заикание на фоне психопатии или психопатологического развития личности
Заикание на фоне
психического заболевания (шизофрения, эпилепсия)
Слайд 5Этиология заикания
Биологические причины - носят только предрасполагающий характер
Социальные причины
- могут быть предрасполагающими и непосредственно вызывающими заикание.
Слайд 6Биологические причины
Передается по наследству не само заикание, а тип ВНД,
т.е. конституциональная предрасположенность к заиканию
Дети отличаются особенностями Н.С. такими как
повышенная чувствительность, внушаемость, впечатлительность, эмоциональная лабильность. Иногда могут наблюдаться признаки детской нервности. У таких детей чаще всего холерический или меланхолический тип темперамента.
Слайд 7Ребенок с чертами холерика
обладает крайней неуравновешенностью
часто меняет настроение, вид
деятельности
двигательно беспокоен, торопится
неорганизован в поведении и речи - стремится быстро
ходить, писать, говорить, читать.
Слайд 8Ребенок с чертами меланхолика
гиперчувствителен
восприимчив к разного рода неблагоприятным факторам
слезлив, склонен
к глубоким и долгим переживаниям
подвержен страхам
Часто отмечается тревожность, мнительность,
боязливость у одного или у обоих родителей, которые неосознанно, эмоционально подпитывают такие же черты в ребенке 
Слайд 9 социальные причины
Предрасполагающие факторы:
дефицит общения
гипер- или гипоопека
в семье
непосильная речевая нагрузка
неправильное речевое окружение – индуцированное
заикание- дисгармония семейных отношений
- неблагополучная семья
Слайд 10социальные причины
непосредственно вызывающие заикание:
острая психотравма, испуг
пожар, взрывы, гроза
зрелищные мероприятия
физические травмы
медицинские манипуляции
просмотр видеофильмов «ужастиков», рассказывание «страшилок»
травма в результате
дидактогении
Слайд 11дидактогения
(греч. didaktikos поучительный
+ genesis происхождение)
вид психогении; заболевание, обусловленное
неосторожным, нетактичным поведением, высказыванием, поступком педагога (воспитателя, тренера) неблагоприятно воздействующим
на психику воспитанника, учащегося
Слайд 12Невротический вид заикания Проявление заикания
Возникает иногда внезапно, а иногда
постепенно
Периодически заикание то ослабевает,
то усиливается
Основным внешним признаком
являются судороги в дыхательном, голосовом или артикуляционном отделах речевого аппарата
Типы судорог:
- клонические
- тонические
- смешанные
Слайд 13Сопутствующие движения – это судорожные явления в различных группах мышц
неречевой мускулатуры
Непроизвольные (синкинезии) - раздувание крыльев носа, моргание, поднимание
бровей, надувание щек, закатывание глаз, вытягивание губ трубочкой, кивание головой, откидывание головы, различные тики Произвольные движения рук, ног, туловища: сжимание рук или предмета, дирижирование, растопыривания пальцев, держание рук за спиной, поднимание на носки, раскачивания
Слайд 14речевые уловки - эмболофразия – включение в речь лишних (сорных)
по смыслу звуков, слогов и слов («ну», «вот», «это самое»,
«как это», «эээээ», «ш-ш-ш», «вот так», «а-а-а»)вегетативные реакции:
-повышенная потливость, особенно ладоней, подмышек
-побледнение или покраснение кожи, багровые пятна
- учащение пульса, сердцебиение
- дрожь
- ощущение скованности, «ком в груди»; «ком в горле»; «обруч на груди»
- похолодание конечностей и т.п.
логофобия – навязчивый страх речи
Слайд 15Вопросы к анализу фрагмента фильма
«Речь заикающегося ребенка»
Определите тип судорог.
Определите,
имеются ли у ребенка
- сопутствующие движения (произвольные и непроизвольные)
-речевые
уловки (эмболофразии)-торопливость, скороговорение
Слайд 16Вопросы к анализу текста
«Исповедь заикающегося»
1.Каковы причины заикания?
2.Какие коммуникативные ситуации
являются стрессовыми?
3.Какие факторы влияют на проявление заикания, усиливают его?
4.Имеется ли
логофобия, чем проявляется?5.Имеются ли вегетативные реакции и чем проявляются?
6.Какие особенности нервной системы можно выделить?
7.Какова тактика педагогов в общении с заикающимся?
8.Каков вид заикания?
Слайд 17Домашнее задание:
Учить материал лекции.
Повторить: Классификация звуков русского языка
Самостоятельная работа.
«Роль семьи
и образовательного учреждения в преодолении и предупреждении заикания и нарушений
темпа речи».Используя дополнительную литературу, подобрать и оформить материалы для организации работы с родителями.
