Место метода кейса в структуре языковой подготовки студентов-международников

- Роньшина К.В.
Науч. рук. - к.ф.н., доц. Домбровская И.В.
ВГУ

кейсов в практику;
Необходимость разработки заданий-кейсов для студентов-международников.

для решения профессиональных вопросов, в том числе ведения переговоров с

зарубежными партнёрами (ОПК-12);
владение техниками установления профессиональных контактов и развития профессионального общения, в том числе на иностранных языках (ПК 3);
способность к восприятию, обобщению и анализу информации, умение системно мыслить, ставить цели и выбирать пути их достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смысловые нагрузки проблем и процессов (ОПК-1);
способность ясно, логически верно и аргументированно строить устную и письменную речь в соответствующей профессиональной области (ОПК-2);
способность находить нестандартные интерпретации международной информации и проводить соответствующий анализ для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-4);
способность владеть навыками публичных выступлений как перед российской, так и зарубежной аудиторией (ПК-11).

аргументированно высказать свою;
возможность проявить аналитические и оценочные навыки;
умение работать в

команде;
находить наиболее рациональное решение поставленной проблемы.

систематизированные знания и навыки их применения
Кейс-технология отвечает современным требованиям.
Дополнение к

традиционным методам обучения
Метод кейса может эффективно применяться при дистанционном обучении

и применению метода при обучении ИЯ в профессиональной сфере.
Рассмотрение потенциала

метода в условиях дистанционного обучения