Метод проектов

(технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным

тем или иным образом (проф. Е. С. Полат);
это совокупность приёмов, действий учащихся в их определённой последовательности для достижения поставленной задачи — решения проблемы, лично значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта.

прагматической педагогики американского педагога и философа Джона Дьюи.
В России метод проектов

был известен ещё в 1905 году. Под руководством С.Т.Шацкого работала группа российских педагогов по внедрению этого метода в образовательную практику.
После революции метод проектов применялся в школах по личному распоряжению Н. К. Крупской. В 1931 г. постановлением ЦК ВКП(б)метод проектов был осужден как чуждый советской школе и не использовался вплоть до конца 80-х годов.
Метод проектов широко внедряется в образовательную практику в России благодаря введению ФГОС общего образования (стандартов второго поколения). 

вариантов исследования, выбор способов;
самообразование при помощи учителя;
продумывание хода деятельности, распределение

обязанностей;
исследование: решение отдельных задач, компоновка;
обобщение результатов, выводы;
Подготовка к презентации проекта;
Презентация проекта;
анализ успехов и ошибок, коррекция.