Слайд 1Метод тандема
на занятиях
по русскому языку
как иностранному
Слайд 2Диалоговое и полилоговое тандем-партнерство – это практика реальной коммуникации.
Распространенный
вариант – в рамках договоров о сотрудничестве между вузами разных
стран, как их реализация на уровне отдельных семинаров (кафедр).
До начала семестра руководители кафедр или педагоги, ведущие соответствующие курсы:
налаживают контакт друг с другом;
обсуждают темы занятий на данном (общем для обеих сторон) уровне владения языком (15-20 тем, из которых студенты смогут выбрать 8-10 интересующих их более всего в связи со страной изучаемого языка и
разработать их детально для тандем-встреч);
Слайд 3определяют примерно количество учащихся в группе и число возможных тандем-пар;
готовят
структуру и наброски рабочих листов по темам занятий (окончательные рабочие
листы, как и формулировку тем примут учащиеся).
Слайд 4ФИО ..................................... Группа ..................................
1 Ваши хобби
2 Ваша специальность
3 Другие иностранные языки
4 Предпочтительное время онлайн-встреч
5 Основное
пожелание при выборе тандем- партнера
6 Чего Вы ожидаете от тандем-обучения?
Слайд 5Совместно с учащимися:
– проводится обсуждение всех будущих тем тандема и
подготовка вопросов по первой/второй и пр. теме (студенты записывают вопросы
на двух языках, целевом и родном, педагог собирает и вносит исправления,
печатает вопросы и раздает всем студентам одинаковые списки вопросов);
– даются ответы на вопросы учащихся к педагогу (по лексике, грамматике и страноведческому аспекту темы);
– проводится поиск и выбор «стартового» и иного изобразительного материала по теме для своей страны и страны-партнера (яндекс.фотки.ру –
по России).
Слайд 6Содержание тандем-курсов по уровням Европейского языкового портфеля:
А1 (второй семестр)-А2 –
сообщение фактов о себе и своем
ближайшем окружении, городе и организации
(обмен фактографией),
отработка учебного материала, произношение и интонация.
Ситуации:
семья (старт – фото семьи; интервью);
дом (презентация своей комнаты, в которой находится РС с камерой);
праздник (старт – обмен типичными для стран поздравительными
открытками и списками праздников на своем родном языке; возможно
как QUIZ – найти соответствие в праздниках в стране партнера);
Слайд 7путешествия (старт – фото последней поездки или поездки в страну
партнера);
питание, например, в студенческой столовой (старт – обмен копиями
меню);
климат и погода (старт – Каков самый часто задаваемый вопрос у русских, когда они хотят начать или поддержать беседу?)
Слайд 8В1-В2 – аутентичное общение по пройденным темам (старт –
фото участников
коммуникации с подписанными ключевыми для
выбора тандем-партнера данными: возраст, специальность, хобби,
город).
Ситуации:
новости (предварительный обмен линками на интересные новости с последующим обсуждением);
путешествия (создание программы пребывания тандем-партнера в своей стране/городе; рекомендуется для подготовки студенческих обменов);
рассказ об интересных людях – представителях культуры своей страны и опрос тандем-партнера об интересных представителях его нации (знаете ли Вы) этих людей);
Слайд 9образование/ рынок труда (визитные карточки, объявления о работе различия в
странах партнеров в заявлениях о приеме на работу и ожидаемых
качествах сотрудников);
уровень жизни/ жизнь в городе и деревне (что значит «бедность» и «богатство» в странах партнеров и пр.);
мужчины и женщины или иностранцы и коренные жители (интересно для партнеров узнать – что об их нации думают в стране тандем-партнера и вместе разоблачить «штампы»).
Слайд 10С1-С2 – выработка конкретной темы общения в рамках начавшейся коммуникации:
нет
заданных заранее тем или сформулированных вопросов;
коммуникация совершенно аутентична, связана
со специальностью, хобби и интересами и актуальными потребностями коммуникантов.
Слайд 11«Вход» (2-3 мин.):
Как ты меня слышишь? Как дела/самочувствие? Какая
погода у вас? С какого языка мы сегодня начнем?
2. Собственно
тематическая коммуникация в тандеме.
3. «Выход» (2-3 мин.):
Насколько успешным/интересным/познавательным было сегодня общение? Узнали ли что-то новое? Какие проблемы возникли? Есть ли пожелания?
Слайд 12Рабочие листы состоят из:
– лексики темы (до 20 единиц),
– грамматики
и языковых/ речевых структур темы (до 3 единиц),
– комментариев по
специфическим страноведческим/ культуроведческим составляющим темы;
– ссылок по теме, позволяющих самостоятельное продолжение ее изучения и подготовку к тандему (не более 5),
– графики или др.
Слайд 13 тема «Путешествия»:
Ситуация 1: Подготовка к путешествию и запрос информации
(агирует иноязычный участник тандема)
– запрос в форме e-mail
– поиск информации
в каталоге
– запрос в форме телефонного разговора с бюро путешествий (турбюро) вкл. билеты на самолет и заказ отеля
Слайд 14 тема «Путешествия»:
Ситуация 2: Приглашение в путешествие и подача информации
(иноязычный участник тандема реагирует)
– приглашение в форме e-mail
– скайп –
уточнение погоды, времени встречи в аэропорту, что брать с собой
– отправка информации о городе в форме ссылок
Слайд 15 тема «Путешествия»:
Ситуация 3: Самостоятельное путешествие по городу (оба участника
попеременно агитируют и реагируют)
– карта города
– общение с жителями в
поисках определенного места
– впечатления от города
– SOS-ситуация в чужом городе – запрос помощи.
