Методический кейс для педагога по подпрограмме РОБОТРОНИК (занятия для детей

лет)

по модели, по рисунку, по фотографии, по чертежу, устной инструкции.
Формы

работы с детьми по видам деятельности (по Фединой, Скоролуповой)
Составление конспекта: структура.
Исследование, игра, программирование (блоки и значки).
БЛОК. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА в парах .
Работа в парах (способы деления на пары) .
Общая инструкция на занятии по робототехнике.
Изменение конструкций .
БЛОК. ИТОГ, РЕФЛЕКСИЯ.
Порядок в конце занятия.
Домашнее задание

направленной на получение определенного, заранее задуманного продукта. Конструирование - прежде

всего важное средство умственного воспитания детей … З.Л.Лиштван

Занятия по конструированию и художественному труду развивают творческие способности детей, сноровку, воспитывают трудолюбие, усидчивость, терпение. Накапливая конструкторский и художественный опыт, ребенок получает возможность воплощать свои представления, фантазии в постройках, поделках… Л.В.Куцакова

«Познавательное развитие: предполагает развитие интересов детей, любознательных действий, формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов(форме, цвете, размере, материале, части и целого, движении и покое, причинах и следствиях и др.) ФГОС ДО

чертежу, устной инструкции

кубики «Комбинаторика» упражнение «РАДУГА»
БАЛКИ/ БАЛКИ С ОТВЕРСТИЯМИ
КИРПИЧ/ КУБИК/

КРУГЛЫЙ КИРПИЧ
ПЛАСТИНА/ ПЛАСТИНА С ОТВЕРСТИЕЯМИ

Балка со штифтом/ балка с крестовым отверстием/балка со скосом

Шкив/ колесо зубчатое/ рейка/ ремень

у учащихся теоретических знаний и практических навыков в области начального

технического конструирования и основ программирования.
Задачи программы
• изучение основ механики
• изучение основ проектирования и конструирования в ходе построения моделей из деталей конструктора
• изучение основ алгоритмизации и программирования в ходе разработки алгоритма поведения робота/модели

занятии.
Техническое и методическое оснащение.

(распределение обязанностей в паре, сборка модели)

3. Заключительная часть (анализ совместной

работы, рефлексия, уборка рабочего места)

программировании
Знакомим , создаем карточки (инструкционные карты по программированию)

Вертушка вращается 5 секунд вправо и 5 секунд влево;
3. Вертушка

вращается и издает звук;
4. Вертушка вращается и мигает.
5. Вертушка останавливается после того, как мы даем сигнал рукой.

— мальчики, девочки;
по времени года, в котором родился ребенок (зима,

весна, лето, осень);
по дате рождения (четное, нечетное число);
по первой букве имени или фамилии (гласные — согласные, звонкие — глухие и проч. — актуально для уроков русского языка);
расчет по номерам (первый-второй-третий и т.д.). Расчет делается исходя из нужного количества групп (а не числа участников в группах);
по считалочке;
по жребию. В корзине могут находиться:
листочки разного цвета — команды красных, желтых, синих;
И другие

в рабочее время)
Расчет времени на каждую часть занятия:
-

деятельность педагога
- деятельность ребенка (пара)
- совместная деятельность

Можно разграничить прямо в инструкции по сборке

ТРИЗ.

1 конструкция «Карусель»

2 конструкция «Вертолет» с датчиком наклона

3 конструкция «Машина»

с датчиком движения

УСЛОВИЕ: набор деталей ограничен, т.е. один и тот же для всех трех моделей!!!!

для детей

Пассажирский
Малая авиация
Датчик наклона

педагог (кто ведет «РОБОТРОНИК») разрабатывает внутреннее Положение о соревновании (вид

выбираете сами)

Соревнование –праздник, фестиваль, конкурс, эстафета и т.д.

Lego WeDo 2.0
Рабочая программа
1
Рабочая программа
2
Рабочая

программа
1

Рабочая программа
2

Приложение

Приложение

Приложение

Приложение

особенности различных моделей, сооружений и механизмов; компьютерную среду, включающую в

себя графический язык программирования;
- знать и называть элементы и базовые конструкции модели, этапы и способы построения и программирования модели;
2) уметь:
- применять знания основ механики и алгоритмизации в творческой и проектной деятельности;
3) владеть:
-навыками создания и программирования действующих моделей/роботов на основе конструктора LEGO WeDo
- навыками проектирования и программирования собственных моделей/роботов с применением творческого подхода.

конструкцию? Обязательно фото, в группе детского сада, чтобы родители могли

посмотреть, а ребенок смог поделиться своими впечатлениями

занятию
ЛЕГО-тека дидактических игр с конструктором лего для детей 6 –

7 лет, в том числе с элементами ТРИЗ
Варианты программирования моделей (условия)

презентация,
конспект подробный, игра – мотивация или ролик мотивация, раздаточный

материал с программированием (по необходимости), видеофрагмент своего занятия с детьми без обработки.
Положение по скоростной сборке для своего ДОУ (в ворде)

Отправляем папку с материалами на адрес nata.star78@mail.ru до 10 декабря 2019г.

декабря пройдут открытые занятия с детьми.
Гостей на занятии не более

5 человек.
Снимаем, фотографируем, присылаем в группу