работы по речевому развитию детей раннего возраста
в соответствии с ФГОС ДО»Подготовила зам. зав. по УВР МДОУ «Детский сад «Светлячок» – О.В.Писулина
Шексна-2017г.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методическое объединение воспитателей групп раннего возраста дошкольных
Содержание
- 1. Методическое объединение воспитателей групп раннего возраста дошкольных
- 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РАЗВИТИЕ
- 3. Ранний возраст обладает огромными возможностями для формирования
- 4. Задачи речевого развития детей раннего возраста Развитие
- 5. Основные направления работы по развитию речи детей
- 6. ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИПринцип взаимосвязи
- 7. Формы работы над речью детейОбучение на занятиях- Руководство развитием речи в повседневной жизни
- 8. СРЕДСТВА РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИОбщение взрослых и
- 9. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ: Наглядные:- непосредственное наблюдение и
- 10. Совместная деятельность взрослого
- 11. Установление эмоциональных контактов взрослого с ребёнкомНасыщение ребёнка слышимой речьюОрганизация взрослым сотрудничества с ребёнком.
- 12. с рРазвивающая предметно – пространственная среда
- 13. Задачи построения речевой развивающей среды Обеспечение возможности
- 14. Приобщение ребёнка к книгеИнтерес к чтению
- 15. Современные педагогические технологииЗдоровьесберегающиеТехнологии проектной деятельностиЛичностно – ориентированные-Информационно – коммуникативныеИгровыеТехнологии «ТРИЗ» и др.
- 16. Главным условием для полноценного развития ребёнка
- 17. ФГОС направлен на решение такой задачи, как
- 18. Роль речи в общем развитии ребенкаОсвоение речи
- 19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 20. Скачать презентанцию
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РАЗВИТИЕ РЕЧИ» В СОДЕРЖАНИИ ФГОС ДО Основная цель – обеспечить своевременное и эффективное развитие речи как средства общения, познания, самовыражения ребёнка, становление разных видов детской
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Методическое объединение воспитателей групп
раннего возраста
дошкольных образовательных организаций
Шекснинского муниципального района
«Организации
Слайд 2ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РАЗВИТИЕ РЕЧИ» В СОДЕРЖАНИИ ФГОС
ДО
Основная цель –
обеспечить своевременное и эффективное развитие речи как
средства общения, познания, самовыражения ребёнка, становление разных видов детской деятельности, на основе овладения языком своего народа. 
Слайд 3Ранний возраст обладает огромными возможностями для формирования основ будущей взрослой
личности.
Ранний возраст - наиболее важный в развитии всех психических процессов, а особенно речи.Именно в этом возрасте темпы речевого развития ребёнка значительно выше, чем в последующие годы. Задача окружающих его взрослых, помочь овладеть родным языком, накопить значительный запас слов и научить произносить звуки.
Слайд 4Задачи речевого развития детей раннего возраста
Развитие понимания речи окружающих
Развитие
активной речи
Формирование фонематического слуха
Развитие речи как средства управления собственным поведением
Слайд 5Основные направления работы по развитию речи детей раннего
возраста в ДОО
Формирование словаря
2.
Воспитание звуковой культуры речи3. Развитие диалогической речи
4.Приобщение детей к художественной литературе
Слайд 6ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
Принцип взаимосвязи сенсорного, умственного и
речевого развития детей
Принцип коммуникативно-деятельностного подхода к развитию речи
Принцип обогащения мотивации
речевой деятельностиПринцип обеспечения активной речевой практики
Слайд 7 Формы работы над речью детей
Обучение на занятиях
- Руководство
развитием речи в повседневной жизни
Слайд 8СРЕДСТВА РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
Общение взрослых и детей
Культурная языковая среда
Обучение
родной речи в ходе совместной образовательной деятельности
Художественная литература
Изобразительное искусство, музыка,
театрЗанятия по другим разделам программы
Слайд 9МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ:
Наглядные:
- непосредственное наблюдение и его разновидности (наблюдение
в природе, экскурсии);
- опосредованное наблюдение (изобразительная наглядность: рассматривание игрушек и
картин, рассказывание по игрушкам и картинам)
Словесные:
- чтение и рассказывание художественных произведений;
- заучивание наизусть;
- беседы;
Практические:
- дидактические игры;
- инсценировки;
- дидактические упражнения;
- хороводные игры, подвижные
Слайд 10Совместная деятельность взрослого
и ребёнка
Взрослый:
Образец для подражания
Партнёр и помощник
в совместной деятельностиГлавный ценитель достигнутого результата
Слайд 11Установление эмоциональных контактов взрослого с ребёнком
Насыщение ребёнка слышимой речью
Организация взрослым
сотрудничества с ребёнком.
Слайд 12 с р
Развивающая предметно – пространственная среда –соответствие ФГОС ДО
Для
детей раннего возраста образовательное пространство должно предоставлять необходимые и достаточные
возможности для движения, предметной и игровой деятельности с различными материалами.Обстановка в группе должна формировать положительный эмоциональный настрой, побуждать детей к активной речи.
Слайд 13Задачи построения речевой развивающей среды
Обеспечение возможности восприятия и
наблюдения за
правильной речьюОбеспечение богатства сенсорных впечатлений
Обеспечение возможности самостоятельной
индивидуальной речевой деятельности ребёнка
Обеспечение комфортного состояния ребёнка в проявления речевых реакций
Слайд 14Приобщение ребёнка к книге
Интерес к чтению
и
рассматриванию иллюстрацийЖелание рассказать о прочитанном
Умение правильно отвечать на вопросы взрослых
Слайд 15Современные педагогические технологии
Здоровьесберегающие
Технологии проектной деятельности
Личностно – ориентированные
-Информационно – коммуникативные
Игровые
Технологии «ТРИЗ»
и др.
Слайд 16 Главным условием для полноценного развития ребёнка является, конечно же
игра, которая предоставляет благоприятные условия для развития языка.
Слайд 17ФГОС направлен на решение такой задачи, как обеспечение психолого –
педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей.
Поэтому налаживание тесного контакта воспитателя с родителями является одним из главных условий для развития речевой активности ребёнка. Ведь самые чуткие, самые близкие ребёнку люди – родители, они всегда находятся рядом, и только они помогут создать максимально благоприятные условия для ребёнка.
Слайд 18Роль речи в общем развитии ребенка
Освоение речи качественно изменяет ориентировку
ребенка в окружающем мире и обеспечивает быстрое и лёгкое приспособление
к среде. Используя слова ребенок учится анализировать окружающий его мир. С помощью слов, обозначающих признаки предметов, ребенок учится узнавать различные цвета, звуки, запахи; разные слова помогают осознать величину, удалённость, количественные, временные и другие связи, существующие между предметами внешнего мира.
