Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методика проведения мастер-класса в ДОЛ Напишите в чате ФИ Отряд Ваше
Содержание
- 1. Методика проведения мастер-класса в ДОЛ Напишите в чате ФИ Отряд Ваше
- 2. Что такое мастер-класс?эффективная форма передачи знаний и
- 3. ЦельПрактический результат +интеллектуальное и эстетическое воспитание ребенка
- 4. Кто может проводит мастер-классы?И когда?КТО?помощник вожатоговожатыйорг составребенокруководитель кружкав свободное времяво время кружка
- 5. Что развивают творческие мастер-классы? фантазиюусидчивость,внимательность,терпение,вкус,мелкую моторику
- 6. Количество участников: на 1 взрослого 10-15 человекВремя:
- 7. Условия для реализации ВозрастныеПсихофизические(характер, темперамент) Индивидуальные(аллергия на какой-либо материал)
- 8. Особенности мастер-классаОтказ от стереотиповСамостоятельная работаАктивная деятельностьРаскрытие творческого
- 9. Особо следует обратить внимание на:Речь и голос
- 10. Структура мастер-классовПодготовительный этап:1. Исследование аудиторииУзнать
- 11. 3. Подготовка материала, оборудований и заготовокСоставить список
- 12. Основной этап1. Знакомство с детьми (игра)2. МотивацияВести
- 13. 4. Техника безопасностиРассказать детям правильно обращение с
- 14. Заключительный этап: 1. Уборка места2.
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. 23
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. 27
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Выполнить 3 мастер-класса в НОВЫХ для себя
- 32. Скачать презентанцию
Что такое мастер-класс?эффективная форма передачи знаний и умений, новой идеиобмен опытом,демонстрация оригинальных методов при активной роли всех участников.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Что такое мастер-класс?
эффективная форма передачи знаний и умений, новой идеи
обмен
опытом,
демонстрация оригинальных методов при активной роли всех участников.
Слайд 4Кто может проводит мастер-классы?
И когда?
КТО?
помощник вожатого
вожатый
орг состав
ребенок
руководитель кружка
в свободное время
во
время кружка
Слайд 5Что развивают творческие мастер-классы?
фантазию
усидчивость,
внимательность,
терпение,
вкус,
мелкую моторику
Слайд 6Количество участников: на 1 взрослого 10-15 человек
Время: 40 минут –
1 час
Возраст: любой
Назовите мастер-класс:
-на младший возраст
-на средний возраст
-на старший возраст
Слайд 7Условия для реализации
Возрастные
Психофизические
(характер, темперамент)
Индивидуальные
(аллергия на какой-либо
материал)
Слайд 8Особенности мастер-класса
Отказ от стереотипов
Самостоятельная работа
Активная деятельность
Раскрытие творческого потенциала
Возможность каждому изучить
предлагаемую технологию или метод
Процесс важнее
Форма взаимодействия - сотрудничество
Атмосфера на занятии
открытости, доброжелательности
Слайд 9Особо следует обратить внимание на:
Речь и голос (тон, сила, выразительность,
дикция, интонация, техника речи)
Мимику, жест, управление эмоциями.
Пантомимику (осанка, умение стоять,
наблюдать за поведением участников).Искусство общения
Педагогическую импровизацию: умение работать по плану в «голове», привлекать личный опыт, управлять незапланированными ситуациями.
Коммуникативную культуру, умение вести диалог, дискуссию.
Чувство времени
Слайд 10Структура мастер-классов
Подготовительный этап:
1. Исследование аудитории
Узнать место, время, возраст,
количество и ограничения детей.
2. Поиск идей
Ответить на вопрос.
Что я буду делать с детьми?
Слайд 113. Подготовка материала, оборудований и заготовок
Составить список материалов и оборудования
для каждого ребенка
Закупка/ взять на складе
Изготовить заготовки (например, трафаретов, листов
и т.д.)P/S: Распределить заготовки по конвертам, фломастеры, карандаши, клей по разным сосудам.
4. Изготовить пример для детей
Слайд 12Основной этап
1. Знакомство с детьми (игра)
2. Мотивация
Вести детей в курс
дела! (Ответить на вопрос: что они будут делать?)
Вызвать интерес! (легендой,
историей техники мастер-класса)3. Актуализация
Узнать, знаком ли кто-то из детей с техникой мастер-класса.
Если ответ будет положительным, то взять этого ребенка в помощники.
Слайд 134. Техника безопасности
Рассказать детям правильно обращение с ножницами, иголками, с
клеем, с горячими материалами и тд. Т.е. с инструментами и
материалами, которые вы используйте в своем мастер-классе5. Реализация мастер-класса
Поэтапно объяснять изготовление и создание готового продукта.
Следить за темпом работы детей на мастер-классе, за техникой безопасностью, за временем.
Слайд 14Заключительный этап:
1. Уборка места
2. Фотография на
память
3. Рефлексия с детьми (игра в пальчики: верх-
отлично, средне - четверка и вниз- удовлетворительно)4. Самоанализ своей работы
Слайд 31
Выполнить 3 мастер-класса в НОВЫХ для себя техниках:
младший возраст (1
мастер-класс)
средний возраст (1 мастер-класс)
старший возраст (1 мастер-класс)
Подумать с группой, какой
мастер-класс вы будете делатьСкинуть тьютору до 3 апреля до 20.00!
Домашнее задание
