Разделы презентаций


Методы научного исследования и его оформление презентация, доклад

Содержание

Вопросы:Понятие методологии и метода исследованияОформление научного исследования.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Методы научного исследования и его оформление
Лекция 5

Методы научного исследования и его оформлениеЛекция 5

Слайд 2Вопросы:
Понятие методологии и метода исследования
Оформление научного исследования.

Вопросы:Понятие методологии и метода исследованияОформление научного исследования.

Слайд 3Понятие методологии и метода НИД
Любое научное исследование осуществляется определенными приемами,

способами и методами, по определенным правилам.

Учение о системе этих

приемов, способов и правил называют методологией.

Понятие методологии и метода НИДЛюбое научное исследование осуществляется определенными приемами, способами и методами, по определенным правилам. Учение

Слайд 4Метод - совокупность приемов практической или теоретической деятельности; способ достижения

цели.
Методы научного исследования – это способы изучения научных явлений, получения

научной информации о них с целью постановки закономерных связей, отношений и построения научных теорий.
Метод - совокупность приемов практической или теоретической деятельности; способ достижения цели.Методы научного исследования – это способы изучения

Слайд 5 Всеобщие (общефилософские) методы:
Диалектический метод - это метод познания действительности в

ее противоречивости, целостности и развитии.
 Метафизический метод - метод, противоположный диалектическому,

рассматривающий явления вне их взаимной связи и развития.

Всеобщие (общефилософские) методы:Диалектический метод - это метод познания действительности в ее противоречивости, целостности и развитии. Метафизический метод

Слайд 6Методы научного исследования
Общетеоретические - анализ, синтез, обобщение, систематизация, прогнозирование, моделирование

и классификация общих явлений и процессов, сравнение и сопоставление опыта;


Теоретические методы важны для определения проблемы исследования, формулирования темы, положений гипотезы и для оценки собранных фактов.

Методы научного исследованияОбщетеоретические - анализ, синтез, обобщение, систематизация, прогнозирование, моделирование и классификация общих явлений и процессов, сравнение

Слайд 7Общетеоретические методы
Анализ - мысленное или реальное разложение объекта на составляющие

его части, с помощью которого соискатель, анализируя отдельные факты, явления,

группируя их, выявляет в них общее и особенное, устанавливает общий принцип или правило.

Общетеоретические методыАнализ - мысленное или реальное разложение объекта на составляющие его части, с помощью которого соискатель, анализируя

Слайд 8Анализ обязательно сопровождается синтезом, который помогает исследователю проникнуть в сущность

изучаемых фактов и явлений.

Синтез - объединение познанных в результате анализа

элементов в единое целое.

Анализ обязательно сопровождается синтезом, который помогает исследователю проникнуть в сущность изучаемых фактов и явлений.Синтез - объединение познанных

Слайд 9Индуктивный метод - движение мысли от простого к сложному, от

частных суждений к общему выводу

Дедуктивный метод – от общего

суждения к частному выводу.
Индуктивный метод - движение мысли от простого к сложному, от частных суждений к общему выводу Дедуктивный метод

Слайд 10Метод сравнения - установление различия между изучаемыми объектами или нахождение

в них общего; осуществляется как при помощи органов чувств, так

и при помощи специальных устройств (динамика).
Метод классификации - последовательное разделение множества объектов на подчиненные классификационные группы.

Метод сравнения - установление различия между изучаемыми объектами или нахождение в них общего; осуществляется как при помощи

Слайд 11Метод измерения – это процесс определения численного значения некоторой величины

путем сравнения ее с эталоном.
Метод обобщения – определение общего

понятия, в котором находит отражение главное, основное, характеризующее объекты данного класса.


Метод измерения – это процесс определения численного значения некоторой величины путем сравнения ее с эталоном. Метод обобщения

Слайд 12Идеализация или моделирование, абстрагирование - мысленное конструирование объектов.
Формализация -

использование специальной символики, позволяющей отвлечься от изучения реальных объектов (краткость

записи).

Идеализация или моделирование, абстрагирование - мысленное конструирование объектов. Формализация - использование специальной символики, позволяющей отвлечься от изучения

Слайд 13Эмпирические - наблюдение, включенное наблюдение, контент-анализ, анкетирование, интервью, эксперимент… ;


Методы математической статистики - критерий Q-Розенбаума; критерий Крускала – Уоллиса;

критерий Фридмана; критерий Барлетта; U-критерий Манна-Уитни, t-критерий Стьюдента — методы статистической проверки гипотез.



Эмпирические - наблюдение, включенное наблюдение, контент-анализ, анкетирование, интервью, эксперимент… ; Методы математической статистики - критерий Q-Розенбаума; критерий

Слайд 14Методы математической статистики
С помощью методов математической статистики определяются средние

величины полученных показателей:
среднее арифметическое;
медиана — показатель середины;
степень

рассеивания — дисперсия, или среднее квадратическое отклонение,
коэффициент вариации и др.
Для проведения подсчетов используются соответствующие формулы, применяются справочные таблицы. Результаты позволяют показать количественную зависимость в виде графиков, диаграмм, таблиц.

Методы математической статистики С помощью методов математической статистики определяются средние величины полученных показателей: среднее арифметическое; медиана —

Слайд 15Методы изучения реального опыта -
Изучается опыт высококвалифицированных, опытных, статусных

специалистов (педагогов, экономистов, юристов, политологов, журналистов и т.д.) со стажем

не менее 10-15 лет, и опыт рядовых специалистов, трудности которых могут отражать реальные противоречия изучаемого процесса, назревшие или назревающие проблемы.

Методы изучения реального опыта - Изучается опыт высококвалифицированных, опытных, статусных специалистов (педагогов, экономистов, юристов, политологов, журналистов и

Слайд 16Методы изучения реального опыта:
- Наблюдение,
- Беседа, интервью,
Опрос (устный, письменный),
Анкетирование,

Контент-анализ,
- Изучение письменных, графических и творческих работ, годовой документации,

отчетов, аналитических справок, итоговых документов, справочных материалов и т.д. и т.п.

Методы изучения реального опыта:- Наблюдение, - Беседа, интервью,Опрос (устный, письменный),Анкетирование, Контент-анализ, - Изучение письменных, графических и творческих

Слайд 17Наблюдение
восприятие изучаемого явления, получение конкретного фактического материала; ведение записей (протоколов),

оформление справки.
Этапы: определение задач и цели; выбор объекта, предмета, ситуации

или какого-либо явления; выбор способа и средств наблюдения; выбор способов и методов фиксирования показателей наблюдаемого; обработка и содержательная интерпретация полученной информации (результат).

Наблюдениевосприятие изучаемого явления, получение конкретного фактического материала; ведение записей (протоколов), оформление справки.Этапы: определение задач и цели; выбор

Слайд 18 Включенное наблюдение - достоверный вид наблюдения.

Исследователь становится реальным членом той группы, в

которой ведется наблюдение.
Невключенное наблюдение (как бы со стороны), сплошное или выборочное.
Недостатки - субъективность исследователя, его установки, интересы, психические состояния.
Включенное наблюдение - достоверный вид наблюдения.    Исследователь становится реальным членом

Слайд 19Контент-анализ (от англ.: contents - содержание, содержимое) - анализ содержания

— стандартная методика исследования в области общественных наук, предметом анализа

которой является содержание текстовых массивов и продуктов.
Контент-анализ - метод качественно-количественного анализа содержания документов с целью выявления или измерения различных фактов и тенденций (аналитические справки…).
Контент-анализ (от англ.: contents - содержание, содержимое) - анализ содержания — стандартная методика исследования в области общественных

Слайд 20В соответствии с целью, задачами и методологией научного поиска осуществляется

собственная разработка Программы и Методики исследования, предполагающие использование комплекса теоретических

и эмпирических, мысленно-логических методов, сочетание которых дает возможность с оптимальной достоверностью исследовать объект и предмет научного исследования.

В соответствии с целью, задачами и методологией научного поиска осуществляется собственная разработка Программы и Методики исследования, предполагающие

Слайд 21 Источники исследования:
Нормативно-правовые документы;


Инструктивные письма и
рекомендации органов управления, банков, учреждений, министерств и

ведомств;
Труды отечественных и зарубежных ученых;
Материалы периодической печати;
Словарно-справочная литература;
Учебники и учебные планы, программы профессиональной подготовки специалистов.

Источники исследования:Нормативно-правовые документы; Инструктивные письма и рекомендации органов управления, банков,

Слайд 22Работа с литературой предполагает:
составление библиографии – перечня источников, отобранных для

исследовательской работы;
реферирование – краткое переложение основного содержания научной работы

по изучаемой тематике;
конспектирование – ведение детальных записей, в основе которых составление и выделение главных идей и положений работы;
аннотирование – краткую запись общего содержания книги или статьи;
цитирование – дословную запись выражений, фактических или цифровых данных, содержащихся в литературном источнике.

Работа с литературой предполагает:составление библиографии – перечня источников, отобранных для исследовательской работы; реферирование – краткое переложение основного

Слайд 23Достоверность гарантируется:
Надежностью представленного фактического и цифрового материала,
Верификацией (лат. verus

— истинный, facere — делать) - подтверждение соответствия конечного продукта

предопределённым эталонным требованиям
Многократным повторением результатов в одних и тех же условиях при большом количестве проверок на множестве объектов
Апробацией полученных результатов на практике (внедрение)
Использованием разнообразных мысленно-логических методов исследования.

Достоверность гарантируется: Надежностью представленного фактического и цифрового материала,Верификацией  (лат. verus — истинный, facere — делать) -

Слайд 24Вопрос 2.Библиографическое оформление научного исследования.
В качестве заглавия списка литературы используются

стандартные названия, такие как:
- Литература - Список литературы - Список

использованной литературы
- Библиография
- Использованная литература
- Рекомендуемая литература.
Для курсовых, дипломных работ используются первые три названия.

Вопрос 2.Библиографическое оформление научного исследования.В качестве заглавия списка литературы используются стандартные названия, такие как: - Литература -

Слайд 25Наиболее распространённые построения списков литературы:
1. Алфавитное построение. 2. Хронологическое построение. 3.

Предметно-тематическое построение.
4. Нумерационное построение.
5. Построение по видам документов.



Наиболее распространённые построения списков литературы: 1. Алфавитное построение. 2. Хронологическое построение. 3. Предметно-тематическое построение. 4. Нумерационное построение.

Слайд 26Если книга имеет 4 авторов и более, то описание начинается

с заглавия.
Если в названии произведения имеются даты, сведения о

месте проведения конференции, то они приводятся после основного заглавия через запятую:
Развитие экономики в России, 2005-2015 гг. Тезисы докладов 3 международного конгресса преподавателей русского языка, Москва, 23 – 28 авг. 2014 г. Внешнеэкономическая политика Китая (2005-2015 гг.)
3. Область издания содержит информацию об изменениях издания по отношению к предыдущему: 5-е изд., дораб. Изд. 2-е, испр. и доп. Изд. 4-е, перераб. и доп.

Если книга имеет 4 авторов и более, то описание начинается с заглавия. Если в названии произведения имеются

Слайд 274. После места издания ставится «двоеточие» ( : ), после

названия издательства «запятая» (,):
Иванов И.И. Гражданское право. - М.: Молодая

гвардия, 2014. – 233 с.
5. Один автор: Аннинский, Л.А. Русский человек на любовном свидании [Текст] / Л. А.Анненский. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Согласие, 2013. - 354 с.
6. Три автора: Агафонова, Н. Н. Гражданское право [Текст]: учеб. пособ. / Н. Н.Агафонова, Т. В.Богачева, Л. И.Глушкова; под общ. ред. А. Г.Калпина; М-во общ. и проф. образования РФ.- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Юрист, 2007.- 540 с.



4. После места издания ставится «двоеточие» ( : ), после названия издательства «запятая» (,):Иванов И.И. Гражданское право.

Слайд 28Примеры аналитического описания:
Из газеты:
Чежин, А.В. Выходить на новые

ориентиры [Текст] / А. Чежин // Новый день. - 2007.

- № 12. - 12 янв. - С.1.
Бушуев, В.Т. Блестящий век великой императрицы [Текст] / Владлен Бушуев //Парламентская газета. - 2008. - № 12. - 28 окт. - С.6.
Михайлов, С.А. Езда по-европейски: система платных дорог в России находится в печальной стадии развития [Текст] / Сергей Михайлов // Независимая газета.- 2008. - 17 июня.- С.3.
Из журнала:
Исхаков, В. Другая жизнь – другая история [Текст] : рассказ / В. Исхаков //Знамя.- 2006.- № 12.- С. 85-88.

Примеры аналитического описания: Из газеты: Чежин, А.В. Выходить на новые ориентиры [Текст] / А. Чежин // Новый

Слайд 29Из журнала:
Исхаков, В.Т. Другая жизнь – другая история [Текст]

: рассказ / В. Исхаков //Знамя.- 2006.- № 12.- С.

85-88.
Арсланов, Г. С. Реформы в Китае: смена поколений [Текст] / Г. Арсланов // Азия и Африка сегодня. - 2007.- № 4.- С.2-6.
Из сборника:
Ширков, Д.В. Новый метод теоретической физики [Текст] / Д. В.Ширков // Наука и человечество: сб. ст.- М., 1987.- С. 127-134.


Из журнала: Исхаков, В.Т. Другая жизнь – другая история [Текст] : рассказ / В. Исхаков //Знамя.- 2006.-

Слайд 30Примеры библиографического описания электронных ресурсов:
Интернет для библиотечных и информационных

работников [Электронный ресурс]: вводный курс.- М.: Центр «Информатика», 1999.- CD-ROM.-

Ч.1.- 1 CD-диск; 12 см.- (CD 43- ОА, СД 44- ПЦПИ).
Патенты России: описания изобретений [Электронный ресурс] / Рос. агентство по пат. и товар. знакам.- М.: ФИПС, 1999.- Компакт диск No 10 (35): RU 10.10.99 – 27.10.99.- 1 CD-диск; 12 см.- (СД 11- ОДИ).

Примеры библиографического описания электронных ресурсов: Интернет для библиотечных и информационных работников [Электронный ресурс]: вводный курс.- М.: Центр

Слайд 31Примеры библиографического описания официальных документов
Конституции и уставы:
Конституция Российской

Федерации [Текст] : офиц. текст.- М.: Маркетинг, 2001.- 39с.
Устав

Московской области [Текст] : принят Моск. обл. Думой 5 нояб. 1996 г. с поправками.- М., 2000.- 72с.
Законы:
Об информации, информатизации и защите информации [Текст] : федер. закон от 20 февр. 1995 г. No 24-ФЗ // Рос. газ.- 1995.- 22 февр.


Примеры библиографического описания официальных документов Конституции и уставы: Конституция Российской Федерации [Текст] : офиц. текст.- М.: Маркетинг,

Слайд 32Использованная литература
Боас Ф. Границы сравнительного метода в антропологии / Пер.

Ю. С. Терентьева // Антология исследований культуры. — СПб. Университетская книга, 1997. — Т.1.

- С. 509-518.
Боголюбова Н. М., Николаева Ю. В. Межкультурная коммуникация и международный культурный обмен. — СПб. 2009. – 199 с.
Использованная литератураБоас Ф. Границы сравнительного метода в антропологии / Пер. Ю. С. Терентьева // Антология исследований культуры. — СПб. Университетская

Слайд 33Маслова Е.А. Италия: образование и экономическое развитие // Современная Европа.

- № 4 (60). - 2014. С. 61-69.
Романенко Н.М. Особенности

аккультурации в профессиональной деятельности специалиста-международника // Вестник МГИМО университета. 2014. № 4 (37). С.313-316.
Рябенко Н.Л. Формирование и модернизация коммуникативной компетенции студентов политологов-международников // Человеческий капитал. 2015. № 04 (76).

Маслова Е.А. Италия: образование и экономическое развитие // Современная Европа. - № 4 (60). - 2014. С.

Слайд 34Контрольные вопросы:
Определите термин «метод научного исследования».
Перечислите теоретические методы.
Перечислите прикладные (эмпирические)

методы.
Определите индуктивный и дедуктивный методы.
Суть методов «сравнение» и «классификация».
Идеализация, моделирование,

абстрагирование - это…
Метод формализации в исследовании?
Метод «включенное наблюдение».
Контент-анализ - это….
Чем гарантируется достоверность исследования?

Контрольные вопросы:Определите термин «метод научного исследования».Перечислите теоретические методы.Перечислите прикладные (эмпирические) методы.Определите индуктивный и дедуктивный методы.Суть методов «сравнение»

Слайд 35СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика