Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Миграционные процессы на территории республики Адыгея
Содержание
- 1. Миграционные процессы на территории республики Адыгея
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. МИГРАЦИИ- переселение людей из одних мест проживания
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. По данным переписи населения 2010г,на территории республики
- 10. Слайд 10
- 11. Миграционные потоки в МБОУ «сош№2»
- 12. В какой стране, городе, Вы родились? В
- 13. В каких населенных пунктах, кроме города Майкопа,
- 14. Какие виды миграций, ВЫ совершили за 2013-2014г.г.?1)возвратные
- 15. В каких странах мира, Вы побывали на отдыхе? ТурцияЕгипет ИзраильТаиландАОЭДоминиканская республикаКуба ИталияКипр
- 16. Кто из ребят побывал на Олимпиаде и Паралимпиаде в Сочи?12 человек.
- 17. Как вы относитесь к трудовым мигрантам?
- 18. На что влияет присутствие трудовых мигрантов в республике?
- 19. Где вы планируете проживать после окончания высших учебных заведений?
- 20. Заключение :Четко сформулированной и успешно реализуемой миграционной
- 21. Слайд 21
- 22. Скачать презентанцию
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:Знакомство с миграционными потоками на территории республики Адыгея за последние 5 лет.Комплексное изучение миграционных проблем современного обществаОпределить, в какую этнокультурную, демографическую
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3 ЦЕЛИ И
ЗАДАЧИ:
Знакомство с миграционными потоками на территории республики Адыгея за последние
5 лет.Комплексное изучение миграционных проблем современного общества
Определить, в какую этнокультурную, демографическую среду попадают прибывшие в Адыгею мигранты.
Оценить деятельность ОФМС России в республике Адыгея по реализации государственной политики в сфере миграций.
Изучить виды миграций, которые совершают ученики сош№2.
Выявить уровень познавательного интереса учащихся к миграционным проблемам общества, оценить их компетентность в вопросах миграций.
Слайд 4МИГРАЦИИ- переселение людей из одних мест проживания в другие.
Миграции- это
сложный общественный процесс, затрагивающий все стороны социальной, экономической и культурной
жизни населения.Миграции приводят к изменениям половозрастной и социальной структуре населения в районах, откуда мигранты уезжают и куда приезжают.
Слайд 7 Кто от
нас уезжает?
В основном это молодые трудоспособные люди родившиеся и выросшие
в Адыгее, получившие хорошее образование.Одним из негативных сторон этого процесса является значительное «старение» оставшегося коренного населения республики(русские, адыгейцы).
Слайд 8 Кто к нам
приезжает?
За 2013г на миграционный учет поставлено 14 974 иностранных граждан
и лиц без гражданства (за аналогичный период прошлого года 13 660 человек).Это граждане:
Украины - 2 707 (27%) человек
Армении - 2 284 (22,7%) человек
Узбекистана - 1 573 (15,6%) человек
Азербайджана - 958 (9,5%) человек
Таджикистана - 378 (8,1%) человек
Слайд 9По данным переписи населения 2010г,на территории республики проживали представители более
108 национальностей
русские ------ 288,3 тыс.человек
адыгейцы ----
108,1 тыс.человекармяне -------- 15,2 тыс. человек
украинцы------ 9,1 тыс. человек
курды --------- 3,7 тыс. человек
Слайд 11Миграционные потоки в МБОУ «сош№2»
г.Майкопа
Результаты социологического исследования учащихся.
Слайд 12В какой стране, городе, Вы родились?
В Майкопе (республика Адыгея)-434
человека.
В других населенных пунктах России-36 человек.
В другой стране-34 человека(США, Сирия,
Армения, Украина, Узбекистан)
Слайд 13В каких населенных пунктах, кроме города Майкопа, Вы проживали длительное
время?
В других городах России—27 учащихся
В других странах-35 человек (США, Кипр,
Сирия, Украина, Абхазия, Узбекистан)
Слайд 14Какие виды миграций, ВЫ совершили за 2013-2014г.г.?
1)возвратные (маятниковые, сезонные, в
гости) это: выезд на море, в горы, лагерь ( летний,
осенний, зимний), экскурсии по городам России, выезд на отдых заграницу, на дачу, деревню и т. д.- все 504 учащихся.2) безвозвратные ( из аула в город)- 8 человек
Слайд 15В каких странах мира, Вы побывали на отдыхе?
Турция
Египет
Израиль
Таиланд
АОЭ
Доминиканская
республика
Куба
Италия
Кипр
Слайд 20Заключение :
Четко сформулированной и успешно реализуемой миграционной демографической политики ни
в РА, ни в РФ нет. Миграционные потоки не достаточно
хорошо контролируются и управляются.Очевидно также, что в РА и РФ идут активные миграционные процессы, которые, безусловно, способны оказать существенное влияние на будущее нашей страны и проживающих в ней народов.
Теги
