Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Михаил Булгаков Повесть Собачье сердце
Содержание
- 1. Михаил Булгаков Повесть Собачье сердце
- 2. Михаил Афанасьевич Булгаков (1891-1940)
- 3. Ц е л и :Расширить понятие о сатире.Прояснить цели булгаковской сатиры.Показать мастерство и гражданское мужество писателя.
- 4. Эпиграф «Собачье сердце»-шедевр булгаковской сатиры.Сатира Булгакова –
- 5. Словарная работаСатира(лат.satira)-способ проявления комического в искусстве, состоящий
- 6. СатирикиИван Андреевич КрыловНиколай Васильевич ГогольМихаил Евграфович Салтыков-ЩедринМихаил
- 7. М А. Булгаков (1891-1940)3(15) мая1891 г.- родился
- 8. Произведения М.А.Булгакова«Записки юного врача»«Записки на манжетах»Рассказ «Дьяволиада»Роман
- 9. Повесть «Собачье сердце»Написана в 1925 году.Напечатана в
- 10. «Собачье сердце»(«Чудовищная история»)С чего начинается произведение?Чьими глазами
- 11. Композиция повестиКомпозиция кольцевая:Завязка (монолог Шарика);развитие действия (Шарик
- 12. Рассуждаем вместеКак, по вашему мнению, может сложиться
- 13. Антитеза в повестиШарик - Шариков;Преображенский - Швондер;Калабуховский
- 14. Шарик+Клим Чугункин=Полиграф Полиграфович Шариков В
- 15. Результаты воздействия Швондера на ШариковаРазруха в доме
- 16. Вывод Все заняты делом, но не
- 17. Вывод Также и революционный
- 18. Скачать презентанцию
Михаил Афанасьевич Булгаков (1891-1940)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Эпиграф
«Собачье сердце»-
шедевр булгаковской сатиры.
Сатира Булгакова – умная и зрячая.
В.Сахаров
Слайд 5Словарная работа
Сатира(лат.satira)-способ проявления комического в
искусстве, состоящий в уничтожающем осмеянии
явлений,
которые представляются автору порочными.
Сила сатиры зависит от социальной значимости
занимаемой сатириком позиции, от эффективности
сатирических методов.
Слайд 6Сатирики
Иван Андреевич Крылов
Николай Васильевич Гоголь
Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин
Михаил Михайлович Зощенко
Аркадий Тимофеевич
Аверченко
Надежда Александровна Тэффи
Ильф (Илья Арнольдович Файнзильберг) и
Петров(Евгений
Петрович Катаев)
Слайд 7М А. Булгаков (1891-1940)
3(15) мая1891 г.- родился в Киеве в
семье преподавателя духовной академии.
1916г.- закончил медицинский факультет
Киевского университета.
1916-1917 гг.- работал
в качестве земскоговрача в Смоленской губернии.
1921 г.- приехал в Москву на постоянное жительство. Работал в газете «Гудок».
С 1930 г. начал работать в театрах МХАТ и
ГАБТ.
1940 г.- умер от болезни почек. Похоронен в Москве
на Новодевичьем кладбище.
Слайд 8Произведения М.А.Булгакова
«Записки юного врача»
«Записки на манжетах»
Рассказ «Дьяволиада»
Роман «Белая гвардия»(пьеса «Дни
Турбиных»)
Повесть «Роковые яйца»
Повесть «Собачье сердце»
Пьеса «Зойкина квартира»
Пьеса «Бег»
Пьеса
«Багровый остров»Пьеса «Мертвые души»(по поэме Гоголя)
Пьеса «Мольер»
Роман «Мастер и Маргарита»
Слайд 9Повесть «Собачье сердце»
Написана в 1925 году.
Напечатана в 1987 году.
Почему повесть
напечатана только через 62 года?
Отзыв Л. Б. Каменева: «Это острый
памфлет на современность, печатать ни в коем случае нельзя»Памфлет- злободневное публицистическое произведение обличительного характера
Слайд 10«Собачье сердце»(«Чудовищная история»)
С чего начинается произведение?
Чьими глазами мы видим мир?
Как
изображена в повести общественно-политическая ситуация в России 20-годов?
Что вы можете
сказать о Шарике? Случайно ли ,на ваш взгляд, имя, выбранное для собаки,-Шарик?Сравните образы Шарика –бродячего пса и Шарикова- «начальника по очистке».Какие чувства они вызывают?
Какие художественные детали использует автор при создании образов Шарикова, Швондера, Пеструхина?
Почему квартира профессора Преображенского не подвергалась уплотнению?
Какие художественные детали использует автор при создании образов профессора Преображенского, доктора Борменталя?
Слайд 11Композиция повести
Композиция кольцевая:
Завязка (монолог Шарика);
развитие действия (Шарик у профессора, операция,очеловечивание
собаки);
Кульминация (бесчинства Шарикова);
Развязка (возвращение Шарика в прежнее состояние);
Эпилог (Шарику «свезло»).
Слайд 12Рассуждаем вместе
Как, по вашему мнению, может сложиться дальнейшая жизнь профессора
Преображенского и доктора Борменталя. Обоснуйте свои предположения.
Какова роль образов прислуги
в повести?Приведите примеры антитезы в повести.
Почему повесть вызвала противоречивые оценки? Почему запрет на её издание был столь длительным(60 лет)?
Выскажите свое отношение к профессору Преображенскому, доктору Борменталю, Шарикову, Швондеру и другим героям.
Дайте возможные варианты толкования повести «Собачье сердце».
Слайд 13Антитеза в повести
Шарик - Шариков;
Преображенский - Швондер;
Калабуховский дом до и
после революции;
Шарик в начале и в конце повести.
Слайд 14Шарик+Клим Чугункин=Полиграф Полиграфович Шариков
В ходе очеловечивания
собаки милый и добродушный пес Шарик воспринимает худшие черты своего
человеческого донора, люмпен-пролетария Клима Чугункина и превращается в зловещую фигуру Полиграфа Полиграфовича Шарикова
Слайд 15Результаты воздействия Швондера на Шарикова
Разруха в доме профессора(вместо того
чтобы заниматься лечением пациентов,
профессор Преображенский и доктор
Борменталь заняты Шариковым).Шариков требует у доктора часть жилплощади и прописку.
Шариков устраивается в контору по истреблению кошек.
Слайд 16Вывод
Все заняты делом, но не своим.
Бессмертны
крыловские слова:
«Беда, коль пироги начнет печи сапожник, а сапоги тачать
пирожник».Эксперимент профессора не удался. Учёный пришёл к выводу, что
Шариков- насилие над природой.
Слайд 17Вывод
Также и революционный эксперимент большевиков обречён
на неудачу.
Воспитать чувство уважения к
личности, чувство собственного достоинства, осознанное отношение к происходящему возможно только при постепенном, эволюционном развитии общества, при кропотливой просветительской икультурной работе интеллигенции.
