М.Ма?атаевты? “А??улар ?йы?та?анда ” поэмасыны? мазм?нын ме?герту

орталығы АҚ филиалы “Алматы облысы бойынша педагог қызметкерлердің кәсіби біліктілігін

арттыру институты”

Жобаның тақырыбы:
PISA халықаралық зерттеу әдістері негізінде М.Мақатаевтың “Аққулар ұйықтағанда ” поэмасының мазмұнын меңгерту

Орындағандар: Ауғанбаева Н
Маткаримова Г

парызы. Осыған сәйкес, PISA халықаралық зерттеу әдістері негізінде сыни тұрғыдан

ойлау, кейс- стади әдіс –тәсілдерін қолдана отырып, шығарманы оқыту оқушылардың туған өлкеге , табиғат байлығына, халық дәстүріне деген құрмет сезімін қалыптастырады.

меңгерту негізінде оқушылардың өмірдегі шындыққа көзқарастарын қалыптастыру

ойлау белсенділігін арттыру;
Оқушылардың қоршаған ортаны қорғауға , аялауға деген сезімдерін

ояту;
Ана махаббатын қадірлей білуге тәрбиелеу.

Жобаның міндеттері:

сыйлаған теңдессіз байлығымызға қамқор болады, өркениеттің дамуына өз үлесін қосады,

алған білімін өмірде қолдана алады.

әдіс-тәсілдер: АКТ, сын тұрғысынан ойлау стратегиялары, PISA зерттеу әдісі негізінде сұрақтар Пәнаралық

байланыс: музыка,биология, жаратылыстану

“Қайырлы таң”, “Поэзия сен менімен егіз бе едің?”, “ Фариза”
(Қиындыдағы

өлең аттарына сәйкес бір топқа жиналу.)

Қызығушылықты ояту

Аққу қандай құс?

3.Аққу туралы қандай шығармаларды білесіңдер?

Білу

сұлулығы.
2-топ.Науқас бала, дәрменсіз ана.
3-топ. Тәуіп.Ана шешімі.
4-топ. Аққу

өлімі, қазақтың ырымы, аққу киесі.

Түсіну

не?

Тақырып

не?

атуға болмайды.
3-топ
4-топ. “Қосжазба” әдісі



Талдау

тақырыбы қандай? Біз не білдік?

Сабақтан қандай әсер алдым? Маған не ұнады? Менің өзіме ұнаған әрекетім қандай? Қандай ұсыныс айтар едім? Бізге не қиындық тудырды? Мен нені істей алмадым? Біз неге қол жеткіздік? Әрі қарай не істеуге болады?

тапсырма.
Пікірсайыс.
Жақтаушы топ: “Аққу- киелі құс”
Даттаушы топ: “Ананың балаға деген

махаббатын дәлелдеу үшін аққуды атуға болады”

Бағалау. Рефлексия. Болжау.Оқиғаны қалай аяқтаған болар едің?

өмірдегі шындыққа көзқарастарын қалыптасады.
PISA зерттеу әдісі негізінде “Аққулар ұйықтағанда” поэмасын

оқыту арқылы оқушылардың ойлау белсенділігін артады.
Оқушылардың қоршаған ортаны қорғауға , аялауға деген сезімдерін оянады.
Ана махаббатын қадірлей білуге үйренеді.
Өз ойын еркін жеткізеді, топта өзіндік пікір қалыптастыра алады, ынтымақтастық, сыйласымдылық, бірін-бірі тыңдай білу, бағалай білу дағдылары жетіледі.

Қорытынды