Мобилизация внутренних ресурсов местного сообщества

решения социально значимых вопросов, проблем конкретной территории

территории до жителей
Хорошо понимать, как всё происходит в сообществе

и почему именно так
Развивать и поддерживать связи с широким спектром людей и групп
Эффективно коммуницировать с разнообразными аудиториями
Развивать, привлекать различные ресурсы и умело управлять ими
Усиливать потенциал местных организаций и людей
Содействовать заинтересованному и продуктивному диалогу в сообществе
Мобилизовывать людей для совместных действий
Отслеживать результаты, замерять достигнуты прогресс и при необходимости вносить изменения

над детьми.
Разбитые семьи. Разрушающийся жилой фонд. Проблемы ЖКХ. Бедность.

Экология. Плохие дороги.
Безработица. Пьянство. Безынициативная молодежь. Неграмотность. Беспризорность.

Карта – как единственное зеркало реальной жизни; нужно внешнее вмешательство, нужны дополнительные социальные службы, средства.

ущербными, жертвами, неспособными справиться со своими проблемами;
Он приводит к многочисленным

жалобам, требует значительных внешних ресурсов;
Снижается инициатива и лидерский потенциал общества, отмирают внутриобщинные связи;
Увеличивается зависимость от внешней помощи, для которой надо всегда находить нерешенные проблемы;
Стратегии, построенные на потребностях, могут гарантировать только выживание, но никогда не приведут к серьезным изменениям или к развитию территории.

Между тем, внешних ресурсов всегда не хватает, за них идет конкурентная борьба

институты
Неформальные организации
Мобилизовать то, что имеем, для строительства того, что нам

нужно

люди. Молодежь. Пожилые люди. Инвалиды. И просто – жители. Индивидуальные

пожертвования.
Ассоциации граждан. Клубы. Культурные ассоциации.
Бизнес. Школы (колледжи, университеты). Местные учреждения. Библиотеки. Музеи. Парки. Больницы. Подростковые клубы.

Каждый живой человек имеет определенные способности, представляющие ценность для других;
Каждая ассоциация, организация или учреждение имеет еще не использованный ресурс для развития территории и ее жителей;
Сильная община – такая, где эти способности и ресурсы распознаны и где им обеспечено применение.

что человек умеет делать лучше всего;
Общественные навыки (участие в добровольных

акциях, коллективных мероприятих); что бы хотел в будущем;
Бизнес-интересы и опыт (любая деятельность, дающая возможность заработать деньги);
Что мешает начать свое дело, чем сообщество может помочь.
Открывается богатый и часто неожиданный объем индивидуальных способностей и продуктивных навыков, в том числе и у тех, кто обычно не считал себя частью этого общества.

овощей и фруктов

Важно увидеть способности всех: больных, инвалидов, пожилых, молодых,

бедных и богатых.

как обузу
между тем у них есть:

Культура, традиции, история;
Опыт и

навыки;
Свободное время;
Нерастраченный потенциал активности;
Экономические ресурсы;
Готовность объединяться с группами ровесников;
Готовность стать тренерами, наставниками, откликнуться на беду, оказать помощь.

обочину своих общин, поскольку на них смотрят исключительно с точки

зрения их недостатков. Посмотрим по-другому:
Навыки и способности
Гостеприимство
Сочувствие, прямые контакты
Дружба, включенность
Взаимное вдохновение

Как только человека с ограниченными возможностями выводят из принудительной изоляции и возвращают в нормальное, открытое, ответственное состояние, сразу становится заметным изменение его поведения к лучшему

нее есть:

Свободное время;
Мечты, желания, фантазии;
Идеи и творчество;
Энтузиазм и энергия;
Мощный

групповой потенциал;
Возможность быть учителями;
Возможность влиять на членов семьи.

участвуют в развитии местного сообщества. Все они разные, все сложны

и многомерны, но у каждого есть свой ресурс, полезный всем. Например, библиотеки – это:
Информационный ресурс (книги, фильмы, CD);
Оборудование и материалы;
Библиотекари (с их различными способностями);
Помещение для собраний, выставок;
Место встречи молодежи, помощь в организации их свободного времени;
Естественный центр активности местного сообщества.

свой уникальный набор ресурсов.
Но, как минимум, это:
Персонал (эксперты, тренеры,

специалисты);
Студенты, их родители, добровольцы;
Помещения (аудитории, залы, лаборатории, спортплощадки);
Материалы и оборудование (копировальные аппараты, научная аппаратура, типография, музыкальные инструменты, мебель);
Информационные и интернет ресурсы;
Научно-образовательные ресурсы.
Так же можно разобраться с ресурсами других институтов: школы, больницы, парки, социальные службы, полиция

возможности проявляются и мобилизуются, а значит:
Далее нужно объединить информацию о

способностях жителей и соединить их с теми людьми, организациями, где эти способности нужны:
свяжите человека с подходящей ассоциацией, организацией, бизнесом;
вовлеките его в подходящую местную активность;
сделайте человека участником рабочей группы, программы, одним из партнеров, которые опираясь на имеющиеся финансовые ресурсы помогут ему создать или развить свое дело

возможностей и ресурсов людей, ассоциаций граждан и местных учреждений.
2. Выстраивание

связей между местными силами для взаимовыгодного решения проблем в сообществе.
3. Мобилизация всех ресурсов территории на достижение целей экономического развития и обмен информацией (не забыть другие не материальные ресурсы!).
4. Привлечение возможно большей представительной группы для разработки концепции и плана развития территории.
5. Привлечение активности, инструментов и ресурсов извне территории для поддержки развития за счет внутренних ресурсов, направления которого определены общиной.

Избегать соблазна начать с потребностей.
Расширим количество участников. Не только известные

лидеры.
Объединим планирование с решением проблем. Подальше от абстрактных упражнений. Нужны небольшие, но впечатляющие конкретные победы, достигнутые самими

Роль местных властей: помощь в инициативе граждан, но не подменить усилия самой общины

местных сообществ
Общественно активные школы
Школы жилищного просвещения
Соседские сообщества (день соседей)
Социальные аниматоры

и ЦАЛы (польский опыт)
Банк времени (Нижний Новгород)
Добрые города