Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Практика взаимодействия вузов и высокотехнологичных предприятий
Содержание
- 1. Практика взаимодействия вузов и высокотехнологичных предприятий
- 2. Мировой тренд Университет – «башня из слоновой кости» Предпринимательский инновационный университет
- 3. Российский трендУниверситет – часть плановой экономикиУниверситет –
- 4. Что такое предпринимательский инновационный университет?Активный участник исследовательских
- 5. Что для этого нужно?Открытость университетовИнтерес бизнесаПоддержка государства
- 6. как это бывает за рубежом?Германия: Zentrales Innovationsprogramm
- 7. Что это дает?Государству:софинансирование – возможность диверсифицировать источники
- 8. Как это бывает в России?Факультет IBS в
- 9. Хорошие новостиАктивность вузовГотовность предприятийПоддержка государстваПостановление №218Постановление №219
- 10. Сложности реализации*Постановление №218Сложная отчетность Слишком большая «открытость»
- 11. Срочные улучшения
- 12. Скачать презентанцию
Мировой тренд Университет – «башня из слоновой кости» Предпринимательский инновационный университет
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Практика взаимодействия вузов и высокотехнологичных предприятий
И.Д.Фрумин
Научный руководитель Института развития
образования
Слайд 2Мировой тренд
Университет – «башня из слоновой кости»
Предпринимательский инновационный университет
Слайд 3Российский тренд
Университет – часть плановой экономики
Университет – часть рынка образовательных
услуг
Университет – предпринима-тельский инновационный университет –
часть рынка интеллектуальных услуг
Слайд 4Что такое предпринимательский инновационный университет?
Активный участник исследовательских сетей
Центр коммерциализации
разработок и концентрации малых предприятий и стартапов
Равноправный партнер бизнеса –
ресурс инноваций для предприятийСтуденты и ученые привлечены к реальным R&D – проектам через активное обучение, проектный подход
Слайд 6как это бывает за рубежом?
Германия: Zentrales Innovationsprogramm Mittelstand (Центральная инновационная
программа)
Реализация: 2008-2013, финансирование 2008 г. – 246 млн.€, поддержка малого
и среднего бизнесаТри приоритета: поддержка кооперации, поддержка сетей, индивидуальная поддержка компаний (Вост.Германия)
Расходы высшего образования на R&D больше, чем где либо финансируются индустрией: 14,2% (ЕС 6,7%, США 5,6%, 2007 г.)
Франция: Pôles de compétitivité 2.0 (Кластеры конкурентоспособности 2.0)
Реализация 2009-2013: 1,5 млрд.€, объединяют университеты, исследовательские центры, компании, национальные агентства
Пример кластера: Аэрокосмическая долина: 1300 организаций –участников: 6 университетов (в т.ч. ISAE и ENAC), 12 «высших школ», более 80 исследовательских центров, 8.500 исследователей.
ЕС: European Framework Programme 7 (Рамочная программа 7)
Основной инструмент финансирования исследований ЕС, реализация 2007-2013 гг. – агрегирует все инициативы ЕС в области поддержки R&D
Блок «Кооперация» 32 413 млн.€ (61% всего финансирования)
10 тем, в т.ч. «Транспорт» (вкл.Аэронавтика) – 13%
Слайд 7Что это дает?
Государству:
софинансирование – возможность диверсифицировать источники финансирования науки
оценка качества
НИОКР переходит к бизнесу
Бизнесу:
снижение затрат: например, расходов в случае гос.софинасирования,
в случае создания условий со стороны гос-ва – налоговые выплаты, мат.тех. база, помещениявозможность разработки перспективных технологий («на будущее»)
вынесение R&D за пределы компании – меньшие затраты
Возможность вступления в «клуб» (лучшие инновационные компании – лидеры отраслей)
Университетам:
актуализация разработок и исследований (приближение к реалиям производства)
возможности коммерциализации исследований
возможность интеграции с учебным процессом
материально-технические возможности, например, закупка доп.оборудования
Слайд 8Как это бывает в России?
Факультет IBS в МФТИ
2007 г. –
открытие магистратуры, 2008 г. – факультет информационных бизнес-систем
ППС – сотрудники
МФТИ, IBS, внешних партнеровТемы исследований ← потребности IT-отрасли, доп.стимулирование студентов, гарантия трудоустройства
Инновационный научно-образовательный комплекс (Старооскольский технологический институт НИТУ МИСиС)
= МИСиС + Правительство Белгородской области + «Металлоинвест»
Совместное финансирование, в т.ч. материально-технической базы и строительства помещений
Инновационный пояс ТУСУР
105 предприятий, оборот 15 млрд.руб., сфера деятельности: IT и электроника
Эффекты: инновации и научно-исследовательская работа, образование! (групповое проектное обучение)
Слайд 9Хорошие новости
Активность вузов
Готовность предприятий
Поддержка государства
Постановление №218
Постановление №219
Слайд 10Сложности реализации*
Постановление №218
Сложная отчетность
Слишком большая «открытость» - риски раскрытия
коммерческой тайны
Для некоторых предприятий: сложности организации «внутренней экономики» - бюджетирования
и др.Постановление №219
Несогласованность требований казначейства с программой развития инновационной инфраструктуры
Сроки реализации (за 1,5 мес. нужно реализовать годовую программу)
Отчетность проще, чем по постановлению № 218
*по результатам консультаций с экспертами – участниками реализации программ развития коопераци вузов и предприятий (пост.№218) и программ развития инновационной инфраструктры (пост.№219)
Теги
