МОТИВЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРИГОДНОСТЬ. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОБА

ту или иную профессию, институт или училище? Казалось бы, здесь

должны выступать такие мотивы, как интерес к самой профессиональной деятельности или же к доходам, которые она будет приносить. Но на практике случается не всегда так.
Психологи проводили опрос в школах среди старшеклассников с целью найти ответ на этот вопрос. Результаты оказались довольно неожиданными.

признанием в обществе. Став представителями такой профессии, они думают, что

автоматически становятся уважаемыми людьми. Однако надо знать, что общественное признание профессий существенно меняется со временем. Например, еще совсем недавно 20-25 лет назад, считалось престижным иметь высшее техническое образование. И многие молодые люди, окончив школу, потоками устремлялись в технические вузы. Закончив их, они распределялись по разным конструкторским бюро, проектным институтам, научно-исследовательским институтам, научно-производственным объединениям, на заводы и фабрики на должности инженеров. И что же произошло? Изменение экономических условий привело к снижению спроса на инженеров и падению престижности этой профессии. И многие из тех, кто ориентировался только на престижность профессии, остались за воротами предприятий.

хорошо оплачивалась. Однако они не учитывают или не знают, что

оплачивается не профессия, а должность, которую они будут занимать. Оказывается, недостаточно получить профессию, чтобы потом много зарабатывать.

интерес к ее содержанию. И это одна из наиболее веских

причин профессионального выбора.

условия труда. Основание существенное, но оно тоже связано не столько

с профессией, сколько с местом работы, так как любая профессия предполагает довольно широкий спектр возможных рабочих мест. И чем выше уровень вашей квалификации, тем шире ваши возможности в выборе места работы и, соответственно, условий труда по душе.

обучения. Очень часто люди выбирают ту профессию, которую легче приобрести:

поступают в то учебное заведение, которое находится ближе к дому, или то, куда позволяют поступить финансовые возможности, или то, куда могут помочь поступить. В большинстве случаев это является веской причиной. Однако, ориентируясь только на доступность обучения, вы сильно ограничиваете возможности своего профессионального выбора.

ли вы в том, что они знают современный рынок профессий

и ваши профессиональные качества лучше вас самих?

Эта причина является очень важной при выборе профессии.

поступаете учиться за компанию с кем-нибудь. В этом случае вы

выбираете себе профессию в соответствии с интересами и способностями ваших друзей и товарищей, а не вашими собственными.

редко задумывается о том, пользуется ли эта профессия спросом у

работодателей, легко ли будет найти работу. А потом оказывается, что, окончив учебное заведение и получив диплом, человек остается без работы, ни дня не проработав по специальности. При рыночной экономике учебные заведения набирали столько учащихся, сколько потом государство могло трудоустроить. Теперь экономика рыночная, и гарантировать трудоустройство может только спрос работодателей на представителей той или иной профессии.

И на последнем месте среди причин выбора профессии называется возможность трудоустройства.

побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта; совокупность внешних

или внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих ее направленность;
2) побуждающий и определяющий выбор направленности деятельности предмет, ради которого она осуществляется;
3) осознаваемая причина, лежащая в основе выбора действий и поступков личности.

Мотив – это причина, лежащая в основе выбора всех действий и поступков человека.

мотива выбора профессии ты знаешь?
Составь список профессий (примерно 6-8) в

порядке предпочтения, в которых хотел бы проверить свои силы.
Задания выполнить на листках или в тетради с указанием даты, класса и ФИО. Для проверки учителю и получения оценки выполненное задание отправить на указанную электронную почту или через средства связи по WhatsApp.

WhatsApp + 7 9993718355 e-mail: distanteducation@mail.ru