Подготовка к пересказу текста с включением приведенного высказывания (Задание 2

итогового собеседования по русскому языку за курс основной школы)
Романова Елена

Валентиновна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Средняя общеобразовательная
школа №27 имени А.А. Дейнеки»
г. Курска

слова С.П. Королёва, выдающегося конструктора и учёного, о Ю.А. Гагарине:

«Он открыл людям Земли дорогу в неизвестный мир. Но только ли это? Думается, Гагарин сделал нечто большее – он дал людям веру в их собственные силы, в их возможности, дал силу идти увереннее, смелее…»
Подумайте, где лучше использовать слова С.П. Королёва в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
 У Вас есть 1 минута на подготовку.

проверяет коммуникативную компетенцию обучающихся – пересказ текста с привлечением дополнительной

информации

видов работы, который объединяет все изучаемые в школе предметы.

Пересказ – это связное выразительное воспроизведение прочитанного или прослушанного текста, которое развивает память, речь и мышление ребёнка.
Пересказ – это тренировка не памяти, а понимания изложенной информации.

задание тесно связаны друг с другом. Выполняя первое задание, ученик

готовится к выполнению второго.

Вдумчиво прочитайте текст, мысленно прослеживая логику изложенных в нем событий

(Если текст содержит рассуждение, то попробуйте взглянуть на него глазами автора, постарайтесь понять его точку зрения).

будут микротемы, которые нельзя упускать при пересказе; обычно, один абзац

– одна микротема).

Как подготовиться к пересказу

могут присутствовать в тексте
(В соответствии с рекомендуемым порядком итогового собеседования

обучающийся имеет право пользоваться записями, сделанными во время подготовки к пересказу)

4. Выразительно прочитайте текст
(Выполняя задание № 1(выразительное чтение), как можно

ярче представьте события или явления, описанные в тексте. Чем более живыми и эмоциональными будут картинки, возникшие в Вашем воображении, тем больше информации останется в памяти)

отклониться от авторской стилистики и лексического набора слов и словосочетаний

(Главное в пересказе не зазубривание, а понимание содержания текста. Излагая его своими словами, Вы демонстрируете это умение наилучшим образом)

вслух у Вас есть 1 минута на подготовку пересказа. Лучше

её использовать для того, чтобы найти место и способ включить предложенное высказывание в пересказ.

Виды цитирования
1.Частичное.

Используя этот вид, необходимо помнить, что нужно сохранить смысловую точность, нельзя «выдергивать» слова из контекста. Сокращать цитату, убирая лишние слова, можно, если это не исказит смысла высказывания.
2. Полное. Использование высказывания целиком, без каких-либо изменений.

Способы цитирования

1. Прямая речь – дословное использование

цитаты с указанием автора высказывания.
Например:
Русский военный историк генерал Модест Иванович Богданович утверждал: «Пройдут многие годы, явятся в русском народе другие великие вожди, но каждый раз, когда стальная стена штыков русских должна будет обрушиться на врагов, мы вспомним Суворова».

Способы цитирования

2. Косвенная речь - это воспроизведение выражения не от лица говорящего. Вводится такое высказывание в форме сложноподчинённого предложения с придаточным изъяснительным.
Например: Александр Павлович Виноградов, ученик Владимира Ивановича Вернадского, считал, что его учитель «видел в науке намного лет вперёд, создал новые отрасли науки о Земле, предвидел их огромное значение и связь с практической деятельностью человека».

лица, а в прямой речи нельзя вводить цитату при помощи

изъяснительного придаточного.