Слайд 1Моя будущая профессия- воспитатель детей дошкольного возраста
Выполнили студенты 33группы специальности
44.02.01 Дошкольное образование: Донцова Александра, Павлова Мария, Красноперова Виктория
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ
РОСТОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Слайд 2Из истории профессии...
Профессия воспитателя появилась впервые еще в Античной Греции,
но не получила большого распространения, поскольку воспитанием детей состоятельных людей
занимались рабы, а дети крестьян не получали образования вообще.
Слайд 3Факты из «жизни» профессии
Профессия воспитатель возникла в 17-18 вв., когда
появились первые дошкольные учреждения. В Европе и в России, такие
учреждения первоначально предназначались для детей – сирот. Затем возникли частные платные детские учреждения, куда приходили играть и заниматься дети состоятельных родителей. Лица, которые осуществляли присмотр за детьми, в разных странах именовались по-своему: нянями, руководительницами, учителями, наставницами, воспитателями. Примечательно, что среди первых педагогов дошкольных учреждений лиц мужского пола было больше, чем в дальнейшем. Воспитательниц, работавших во фребелевских детских садах, стали называть садовницами или «фребеличками».
Слайд 4Воспитатель…
Воспитатель ДОО является первым человеком, который заменяет близких
ребенку людей в раннем детстве и от которого во многом
зависит становление детского характера и формирование положительных качеств. Ценность специалистов данной профессии переоценить невозможно, потому что они безвозмездно дарят искреннюю любовь и материнскую заботу своим воспитанникам во время их пребывания в детском дошкольном учреждении. Труд и силы, которые вкладывает дошкольный воспитатель в детей, неоценимы.
Слайд 5Известные люди данной профессии
Фридрих Вильгельм Август Фрёбель-
немецкий педагог теоретик дошкольного
воспитания, создатель понятия «детский сад»
Слайд 7 Обосновал цель дошкольного образования- освоение ребенком разнообразных знаний об окружающем
мире, о нравственном развитии и подготовке к школе.
Впервые обосновал
идею последовательного обучения детей дошкольного возраста в книге «Материнская школа»
Я.А.Коменский
Слайд 8Личностные качества воспитателя:
Любовь к детям.
Порядочность.
Доброжелательность.
Высокая ответственность.
Честность.
Способность к сопереживанию.
Коммуникабельность.
Аккуратность.
Организованность.
Сдержанность.
Слайд 9ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВОСПИТАТЕЛЯ
Знание специфики дошкольного образования.
Знание общих закономерностей развития
детей.
Умение организовывать ведущие виды деятельности.
Владение теорией и методиками развития детей
дошкольного возраста.
Умение планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу с детьми.
Умение планировать и корректировать образовательные задачи по результатам мониторинга.
Владение методами и средствами психолого-педагогического просвещения родителей.
Владение ИКТ- компетенциями.
Слайд 10Основные направления в деятельности воспитателя:
Укреплять здоровье, развивать двигательную активность детей.
Развивать
познавательную активность детей, осваивать средства и способы познания, обогащать опыт
деятельности и представления об окружающем.
Воспитывать доброжелательное отношение между детьми и дружеские взаимоотношения в совместных делах.
Развивать творческие проявления и воображение в художественной, изобразительной и игровой деятельности.
Слайд 11Плюсы в профессии - воспитатель
Работа воспитателем сопряжена с
постоянным общением и творчеством. Это позволяет развиваться творчески, так как
часто приходится участвовать в детских спектаклях в роли сказочных героев или ведущих. Кроме того, необходимо организовывать полезный досуг для детей, придумывать игры и другие развлечения.
Каждый день воспитателя не похож на предыдущий, в нем нет рутины и однообразия, потому заскучать просто не получается и рабочий день проходит очень быстро. К тому же зачастую у воспитателей в детском саду очень удобный график.
Слайд 12Минусы в профессии - воспитатель
Слишком раннее начало рабочего дня, большинство
садов начинают работать с 7 утра.
Высокая степень ответственности, в
том числе и за жизнь ребенка.
Непонимание со стороны родителей в сложных ситуациях, трудности в налаживании контакта с детьми.
Вероятность частых стрессов — недовольство родителей, детские слезы, постоянные проверки и комиссии.
Слайд 13Где можно работать по этой специальности
В дошкольных образовательных организациях.
В детских
домах.
В социально-реабилитационных центрах и приютах для детей.
В развивающих детских центрах.
В частных детских садах.
В органах управления образования.
Слайд 14Карьерные перспективы воспитателя
Перспективы карьерного роста специалистов в области дошкольного образования
связаны с повышением квалификации либо непосредственно на рабочем месте, либо
в системе непрерывного профессионального образования.
Возможен и управленческий путь развития карьеры, когда специалист, постепенно совершенствуясь, может стать руководителем детского сада либо получить должность специалиста в местном отделе образования. Воспитатель может со временем открыть частный детский сад, став частным предпринимателем.
Слайд 15Востребованность сегодня на рынке труда
Профессия воспитателя прекрасно подходит женщинам, является
очень востребованной на рынке труда
Слайд 16Любовь к детям - самое важное качество воспитателя
Воспитатель – слово-то
какое!
В нем таятся свет, добро, тепло.
Кто детей порадует
игрою?
Кто их пожурит совсем не зло?
Им благодаря взрослеют дети,
Зная, как вести себя и жить.
Воспитатели!
Добрей вас нет на свете!
Вам счастливыми желаем быть!
Слайд 1727 сентября отмечается всемирный день воспитателей
Все знают, есть профессия такая
Дарить
другим свое тепло и ласку
На первый взгляд она совсем простая-
Сидишь
себе с детьми, читаешь сказку
Гуляешь, учишь, кормишь, развлекаешь,
Глядишь, чтоб не упало одеяло,
Укладываешь спать и утешаешь,
А утром начинаешь все с начала,
Как жаль, что за такой не легкий труд
Из золота медалей не дают
Слайд 18Список литературы
1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования - М.:
Центр педагогического образования, 2014.-32с.
2. Дошкольная педагогика: учебник для студ. сред.
проф. учеб. заведений / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – 10-е изд.,стер. – М.:Издательский центр «Академия», 2013. – 416 с.
3. Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие / Е. А. Лобанова - Балашов : Николаев, 2005. — 76 с.
4. Педагогика: учебник для студ. высш. учеб. заведений / П.И. Пидкасистый, В.И. Беляев, В.А. Мижериков, Т.А. Юзефавичус; под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 512 с.
5. Педагогика: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – 3-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 496 с.
