Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития

детский сад № 20 » городского округа Кинешма

. 155 815 Ивановская область, г. Кинешма, ул. им. Юрия Горохова , д. 12б

Проект подготовила: воспитатель
Ишо Ольга Андреевна

«Я в пожарные пойду –
пусть меня научат!»

любое время года, в каждом населенном пункте и за его

пределами есть необходимость в сотрудниках спецслужб, в обязанности которых входит ликвидация пожаров разной степени сложности, а также и профилактика возгораний. Особенностью профессии пожарного является тот факт, что работа спасателя, безусловно, и опасна, и трудна, а выезжать на вызовы приходится круглосуточно.
Борцами с огнем люди становятся по призванию. Способность защищать и спасать других и каждый раз бесстрашно смотреть опасности в глаза - вряд ли можно назвать просто профессией. Профессия пожарного (в последнее время их справедливо называют спасателями) считается одной из самых важных в современном обществе.
Потребность обучения детей правилам пожарной безопасности подтверждает статистика пожаров из-за шалости детей с огнем.
Необходимо вести постоянную, целенаправленную работу по привитию детям навыков острожного обращения с огнем, давать знания о свойствах огня и дыма, учить правильному поведению в экстремальной ситуации пожара - формировать культуру пожаробезопасного поведения.

самостоятельной деятельности детей , через «погружение» в реальные практические ситуации.

1.Образовательные:
Вооружить знаниями, умениями и

навыками , необходимыми для действия в условия ЧС.

2.Развивающие:
Понимать необходимость соблюдения правил пожарной безопасности.
Развивать чувство повышенной опасности,
исходящей от огня.

3. Воспитательные:
Воспитывать интерес к труду пожарных.
Воспитывать чувство благодарности к людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

и специалисты ДОУ.
Дети старшего дошкольного возраста .
Родители воспитанников.
 


Планируемый результат:

Активизируется познавательная

деятельность дошкольников, повысится интерес к профессии пожарного.
Правила противопожарной безопасности выполняются осознанно.
Изменится отношение родителей к проблеме проекта.
Повысится компетентность педагогов по вопросам ранней профориентации детей в ДОУ.

пожарных будем.
Недавно в книжке прочли мы новой -
Какие отважные

эти люди.

Работа у них опасная, трудная,
И днем, и ночью – всегда на чеку.
Лишь прозвучит сирена тревожная-
Машина пожарная мчит к очагу.

В костюмы наша команда одета,
Некогда думать и рассуждать.
Может там старики или дети -
Их надо первыми выручать!

непосредственное чтение, но и вся работа над прочитанным произведением: беседа,

рассматривание иллюстрации и др.
Чтение С.Я.Маршак «Кошкин дом».Цель: Закрепить знания детей о причинах возникновения пожаров, мерах предосторожности.
Чтение С.Я.Маршак «Пожар».Цель: закрепить знания детей о причине возникновения пожара и о том, как пожарные тушат огонь.
Заучивание стихотворения «Тревога» М.Лазарева.
Чтение Л.Н.Толстой «Пожар», «Пожарные собаки».
Чтение сказки «Как Тимоша царевну спас».

Игровая деятельность
Игра «Последовательные картинки»Цель: Развивать мышление детей, повторить правила поведения детей во время пожара (перед детьми лежат переставленные местами картинки, необходимо расположить их по порядку и составить рассказ).
Игра-загадка «Слушай внимательно».Цель: научить детей находить предметы по заданным признакам (отгадать загадку, продолжить стихотворение).
Игра « Найди ответ».Цель: закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности ( детям дается картинка – вопрос, необходимо найти пару картинку-ответ).
Игры-эстафеты с дидактической направленностью ( преодолей препятствия и принеси то, что нужно в работе пожарному).
Дидактическая игра «Огнеопасные предметы» Цель: научить детей среди опасных предметов находить те, которые очень часто являются причиной пожара.

пожара (показать детям картинки с изображением пожара, предложить правильно ответить

как вести себя в такой ситуации, как делать нельзя).
Игра- ситуация «Что делать если…».Цель: закрепить умение вызвать пожарную машину по телефону (предложить детям набрать номер телефона пожарной части, сообщить о пожаре, назвать свой адрес).

Социально – коммуникативное развитие
Сюжетно - ролевые игры «Пожарная часть», «Дом»Цель: закрепить знания детей о правилах поведения дома при отсутствии взрослых.
Дидактические игры «Найди ответ», «Разложи по порядку», «Домино», «Лото».Цель: закрепить знания детей о последовательности действий в случае возникновения пожара.
Игра «Как делать нельзя».Цель: учить самостоятельно находить решение проблемы сохранения своего здоровья при возникновении пожара (детям предлагается несколько вариантов поведения при пожаре, необходимо выбрать только правильные).
Сюжетно-дидактическая игра : « Школа пожарных» «Пожарные на учениях ».
Театр «Пожарной моды».

Речевое развитие
Составление рассказов по схематическим моделям «Мальчик – спички – пожар - пожарная машина».
Составление рассказов со словами: утюг, ткань, штора, пламя, дым, вода.
Составление рассказов по пословицам «Солома с огнем не дружит», «Огонь – хороший слуга, но плохой хозяин».
Творческий рассказ типа: «Измени рассказ, чтобы у него был хороший конец».
Рассказ по мнемотаблице: «Порядок действий при пожаре».

спичка –невеличка».
Презентация «Загадки из спичечного коробка».
Игровое занятие : «Огонь добрый,

огонь злой».Цель: дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности от огня.
Занятие « Пожароопасные предметы».Цель: формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.
Занятие «Диалоги по телефону».Цель: познакомить детей с номером «01», по которому необходимо звонить в случае пожара; научить звонить в пожарную часть по телефону, вести диалог, называть домашний адрес.
Экскурсия по детскому саду. Цель: познакомить с уголком противопожарной безопасности, пожарным щитом, системой оповещения, средствами тушения пожара.
Экскурсия в пожарную часть . Цель: Познакомить детей с опасной и интересной профессией пожарного, показать слаженность работы всего состава пожарного звена ,с боевыми пожарными машинами.
Пожарный в гостях у ребят .Цель: расширить и углубить знания детей о труде пожарных; уточнить знания о правилах пожарной безопасности.
 
Исследовательская деятельность
Цель: развивать способность целенаправленно наблюдать, исследовать, давать правильную оценку предметам и явлениям в процессе элементарной опытно-экспериментальной деятельности .
Опыты без взрывов: : « Предметы, из какого материала подвержены наиболее быстрому возгоранию?», «Почему во время пожара часто происходит взрыв», «Изучаем свойства огня».

плакатов для группы, детского учреждения, для дома.
Интегрированное занятие «Саламандра

–повелительница огня».
Выставка рисунков «Осторожно, огонь!».

Практические ситуации
Цель: Отработка алгоритма действий в условиях ЧС.
- Мы заметили огонь. - Сообщаем о пожаре . - Как защититься от дыма .
- Быстро одеваемся – от пожара спасаемся .

Практические тренировки по эвакуации
Цель: Отработать практические навыки эвакуации детей при пожаре.
Занятие-тренировка по эвакуации «Как мы спасались от огня».

Развлечения и досуги

Физкультурный праздник : «Укротители огня» Цель: развитие физических качеств: ловкости, быстроты, смелости.

герой, он с огнем вступает в бой!»
Сотрудник МЧС в гостях

у дошколят.

знакомству с первичными
средствами пожаротушения.
Практические ситуации

: одели защитные марлевые повязки , без суеты и паники

вышли из здания ДОУ самым коротким путем .

Занятие – тренировка по эвакуации в условиях ЧС.

когда - друг».

зла!

Я дым едкий, ядовитый
Ты прячься от меня.
Хоть безобиден я на

вид,
Но бойся ты меня!

Знайте – в гневе я опасен.
Никого не пощажу!
Уничтожу школу, дом
И у сада все кругом.













Прозвучал сигнал тревоги,
Быстро мчится по дороге
Боевой отряд пожарных.

Нужно храбрым быть и надежным,
Чтобы людей от огня защищать

!!!