Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Вознесеновская средняя

к Пушкину» (Исследовательская работа по литературе с использованием краеведческого материала)
Мастер-класс
Подготовила:

учитель русского языка и литературы:
Жучкова Ирина Ивановна

2020 год

Цель: 1. Организовать деятельность учащихся

по восприятию и осмыслению роли краеведческого материала; 2. Показать результативность исследовательской деятельности на уроках литературы

Задачи:

Создать условия для развития и проявления ребенком своих личностных качеств, формированию его индивидуальности, способности к творческой реализации своих возможностей;
Научить самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации:
Сформулировать навыки самоконтроля

сложный
материал
Развить
творческие
способности

игра
урок-семинар
урок «Мой поэт»
«Мой герой»
урок открытых мыслей

урок-конференция
урок- круглый стол

«Как готовиться к уроку-исследованию»

1. Перечитайте (просмотрите) еще раз художественные произведения, отберите

в них главы, эпизоды, анализ которых будет необходим для ответов на вопросы, сделайте отметки в тексте или выпишите цитаты на карточки.
2. Прочитайте рекомендованную преподавателем критическую литературу, осмыслите позицию автора, сделайте необходимые выписки.
3. Сопоставьте противоречивые суждения, отметьте те, которые совпадают с вашими, продумайте аргументы, подтверждающие ваше мнение.
4. Составьте план (тезисы) вашего выступления, включая пересказ ключевых эпизодов, необходимые цитаты, сделайте выводы.

Проговорите вслух, проверьте, сколько времени займет выступление.

– сын ошибок трудных, и гений – парадоксов друг...”

А.С.Пушкин

Эти пушкинские слова вполне подходят в качестве девиза творческой (познавательной, исследовательской) деятельности любого уровня.

кабинете. Его знает вся Россия!»

В. Одоевский

И на вопрос «Кто ваш поэт?»
В строенье ль каменном, в избушке,
Один у русского ответ –
Он, улыбнувшись, скажет: «Пушкин»


Т. Кузовлева

и современнее. Не одно поколение постигло ту простую истину, что

русский человек неотделим от поэта во всей своей жизни, в мыслях,делах. Сохранить память о нем – наш долг, наша обязанность. Мы предлагаем вам совершить сегодня небольшое «Путешествие по следам великого поэта» и постичь великую тайну...

«Победителю ученику от побежденного учителя»?

2. К какому событию был подарен

этот портрет?

3. Жанр произведения «Руслан и Людмила»?

4. Как звали соперников Руслана из поэмы «Руслан и Людмила»?

5. На каком музыкальном инструменте играл Баян на свадьбе
Руслана и Людмилы?

От простого к сложному:

Художники Палеха Борис и Калерия Кукулиевы

на Белгородчине
2. Писал произведения о Белгородчине
3. Имел родственников на Белгородчине
?

(1984 -1987)
Мы знаем Косенкова как иллюстратора многих книг, но «Руслан

и Людмила» - самая книжная из всех книжных работ художника.
Художник, приступая к работе, просмотрел сотни книг, репродукций, создал бесчисленное множество зарисовок утвари, орнаментов, оружия. Изучал рисунки самого Пушкина.
Впервые «Руслан и Людмила» иллюстрирована как поэма, а не только как сказка. Пушкин, его друзья и враги – такие же действующие лица, как Руслан и Финн, Черномор и Наина.
Полтора года напряженной работы художника – графика: ошибся – начинай сначала. Каждый день по 10-15 часов над столом. Потом печать, корректура, поиски цвета, пробы, снова печать и наконец – книга
готова.

Сбор данных на основе изучения литературы, наблюдений и экспериментов

Страничка живописи
1. Кто автор портрета А.С.Пушкина, которому поэт написал: «Себя

, как в зеркале я вижу,//Но это зеркало мне льстит? 2. Верно ли утверждение, что портрет А.С.Пушкина, написанный Тропининым, заказал друг Пушкина Соболевский?

в Царском Селе», 1911.
П.Ф.Соколов. «Портрет Пушкина». 1836 г
И.К. Айвазовский, И.Е.

Репин. «Прощание Пушкина с морем». 1887 г

Н.Н. Ге. «Пушкин в селе Михайловском»
1875г.

Б.В. Щербаков. "Пушкин в Петербурге".
1949 г.

И.Л. Линев. "Портрет Пушкина".
1836-37 гг.

записи:
«Пушкин дарит нам частичку своей гениальности и прозорливости: просто дарит,

ничего не требуя от нас…».
Поэт в книге изображен тринадцать раз! Но его портретов было сделано значительно больше.

«свой след» в творчестве А.С.Пушкина?



4. Страничка исследователей (работа в группах)

Москва. Записки актера ......
Я родился в Курской губернии, Обоянского

уезда в селе Красном, что на речке Пенке…»

Сохранилось письмо, в котором Александр Сергеевич просит критика взять на цензурное рассмотрение второе издание «Повестей Белкина».
В ответ ...........пишет, что с «душевным удовольствием готов исполнить любое желание поэта теперь и всегда»

А.С.Пушкин, он быстро и близко сходится с великим поэтом...
«Именно в

тот год ...... создал «маленький шедевр» литературной критики- прозаический этюд «Вечер в Кишинёве», герои которого ведут спор о лицейском стихотворении А.С.Пушкина «Наполеон на Эльбе»

2 прилагательных, раскрывающих эту тему.

3 строка – 3 глагола, описывающих

действия по теме.

4 строка – одна небольшая фраза, в которой заключено отношение к теме.

5 строка – одно заключающее слово, вывод.

Синквейн

5. Рефлексия

знать каждый ученик Гений

и Щепкин»
Продолжить исследовательскую работу по теме: «Пушкин и Никитенко»
Сочинить стихотворение

о великом поэте

Продолжить исследовательскую работу по теме: «Пушкин и Раевский»

Индивидуальное задание (одарённым)