Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Вольского муниципального

детский сад №17 «Ладушки» г. Вольска Саратовской области»

Заместитель заведующего по

ВМР:
Шилова Татьяна Борисовна

Дистанционные образовательные технологии
в дошкольном образовании: условия применения

а также сложившейся эпидемиологической ситуации изменилось многое: жить и работать

нам приходится по-новому. В этих условиях информатизация сферы образования приобретает фундаментальное значение.

с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
П.1. Под дистанционными

образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
Федеральное законодательство не содержит требований к дистанционному обучению в детском саду и не запрещает его.

на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание,

методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.
ЦЕЛЬ: оказание методической и консультативной помощи родителям детей дошкольного возраста.
ЗАДАЧИ:
Формировать у родителей теоретические и практические педагогические знания о детях и их особенностях.
Обеспечить единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей с учётом их индивидуальных и возрастных особенностей дошкольников.
Обеспечить качественную реализацию основной образовательной программы ДОУ

дистанционного обучения в ДОУ – Положение о применении дистанционных технологий.
в

Положении определите условия, когда применять дистанционные технологии, опишите ресурсы и особенности дистанционных занятий.
Укажите порядок методической помощи родителям и обязанности участников образовательных отношений.

и обучение.
Шаг 3. Убедитесь, что у педагогов и воспитанников есть

доступ к персональному компьютеру с веб-камерой, микрофоном и подключением к интернету.

Шаг 4. Поручите педагогам распланировать дистанционные занятий с детьми с учетом их возраста и пана мероприятий в детском саду. Проследите, чтобы занятия проводились в дни наибольшей трудоспособности детей: во вторник, среду и четверг.

Шаг 5. Предупредите педагогов, что в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049–13 (п. 4.20), занятия должны длиться не больше 10 минут для детей 5 лет и не более 15 минут для детей 6 лет. Занятия для воспитанников до 5 лет проводятся в аудиоформате и длятся:
-до 10 минут -1,5-3 года;
-до 15 минут -3-4 года

местонахождение и время не является существенным, так как все взаимодействие

организовывается в отложенном режиме;

– обучающийся с родителем (законным представителем) и педагог находится у автоматизированного рабочего места.

8. . Поручите педагогам составить график индивидуальных и коллективных консультаций

с родителями и разослать расписание через электронную почту.

за качество обучения, поэтому ему необходимо быть хорошо подготовленным методически

и содержательно к образовательному процессу, уметь работать с программным обеспечением, сервисами сети Интернет, также он должен владеть дистанционными методиками преподавания и знанием особенностей построения образовательного процесса в виртуальной среде.