Музыкальное восприятие как средство эстетического воспитания детей старшего

выполнила:
Михайлова Светлана Владимировна
Руководитель работы:
Панова Наталья Николаевна

в эстетическом воспитании
детей старшего дошкольного возраста, выявить эффективность

музыкального восприятия в эстетическом воспитании детей 5 – 6 лет

музыкальное восприятие как средство эстетического воспитания детей 5 – 6

лет

организации музыкального восприятия будет осуществляться эффективно, а именно – дети

будут видеть и отмечать красоту произведений музыкального искусства, проявлять эмоционально положительное отношение к ним (выражать чувство удовольствия, радости, выражать желание слушать их); знать имена и некоторые произведения 2-3 композиторов при следующих условиях :
-систематическая организация музыкального восприятия, проведение анализа музыкальных произведений и средств музыкальной выразительности и таким образом, приобщения дошкольников к миру музыкального искусства:
-использования различных видов творческих заданий, активизирующих музыкальное восприятие детей;
- учёт возрастных и индивидуальных особенности детей старшего дошкольного возраста.

детей старшего дошкольного возраста.
2.Выявить уровень эстетического развития у детей 5-6

лет.
3.Подобрать и апробировать комплекс мероприятий по организации музыкального восприятия для эстетического воспитания детей 5-6 лет.
4.Повторно изучить уровень эстетического развития детей 5-6 лет, сравнить полученные результаты, выявить эффективность проделанной работы.
5.Составить выводы по результатам исследования.

28.01.19 - 19.04.2019
-контрольный этап: 21.04.19 -

25.04.2019

этапа:
1.Определить методы исследования.
2.Выявить уровень эстетического развития детей 5-6

лет.
3. Осуществить количественный и качественный анализ полученных результатов.
4. Сформулировать выводы и определить направления работы на формирующем этапе.

отзывчивости и устойчивости интереса детей 5-6 лет к восприятию музыки.

Методика

№2. Диагностика уровня познавательного интереса к музыкальным произведениям.
Цель: изучение особенностей музыкальной эрудиции (знаний в области музыки) дошкольников

Методика №3. Диагностика особенностей музыкального восприятия.
Цель: изучение эмоциональной отзывчивости и устойчивости интереса дошкольников к восприятию музыки.

на констатирующем этапе

по эстетическому восприятию у детей 5-6 лет посредством организации музыкального

восприятия.
Задачи формирующего этапа:
1. Определить сроки образовательной работы.
2. Определить её направления и этапы.
3.Подобрать методики работы по эстетическому воспитанию старших дошкольников через музыкальное восприятие.
4.Реализовать намеченные мероприятия с детьми.

«Три цветка»

Салтане» и оперы Н.А.Римского-Корсакова

воспитания детей 5-6 лет, сравнения с полученных результатов с первоначальными

данными, полученными на констатирующем этапе исследования.
Задачи контрольного этапа исследования: 1. Осуществить диагностику уровня музыкально-эстетического развития детей 5-6 лет. 2. Провести количественный и качественный анализ полученных результатов. 3. Сравнить результаты диагностики констатирующего и контрольного этапа исследования. 4. Сделать выводы по результатам диагностики. Контрольный этап исследования осуществлялся в период с 21.04.2019 г. по 25.04.2019

контрольном этапе

детей 5 – 6 лет на констатирующем и контрольном этапах

внимание !