Написание НЕ и НИ

Содержание

1. Написание НЕ и НИ
2. Цели урока:расширить знания об отрицательных частицах; познакомиться
3. Значение частицы НЕ Подумайте!Какое значение (отрицания или
4. НЕ в утвердительном значении?!.Кто не знает русского
5. Предупредительный диктантВ каких только углах н… побывал
6. Проверим!В каких только углах не побывал я
7. Значение частицы НИ Подумайте: каков смысл
8. Правило-помощник:Если опустить частицу НИ, смысл предложения не
9. Объяснительный диктантЗа двумя зайцами погонишься, не/ни одного
10. Проверьте!За двумя зайцами погонишься, ни одного не
11. Различайте!!!Ни один (никто) – не один (много);
12. Придумай и запиши!ни разу (никогда) – не раз (много раз)
13. НИ в устойчивых оборотахНи жив ни мёртв
14. Составьте предложение с одним из устойчивых оборотов:
15. Домашнее задание: составить текст, включив в него
16. Составьте предложение с одним из устойчивых оборотов:От него не было ни слуху ни духу.
17. Различение частиц НЕ и НИОбобщение по уроку: Домашнее задание:
18. Придумай и запиши!ни разу (никогда) – не
19. Скачать презентанцию

Цели урока:расширить знания об отрицательных частицах; познакомиться со значением частицы НЕ и НИ; выработать умение различать и употреблять частицы НЕ и НИ; научиться конструировать предложения с частицами НЕ и НИ.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Различение частиц
НЕ и НИ
Данилова Г.В.
учитель высшей категории
МБОУ

гимназия №12
г.Липецк
Приветствуем вас на уроке русского языка

Различение частиц НЕ и НИДанилова Г.В. учитель высшей категории МБОУ гимназия №12 г.ЛипецкПриветствуем вас на уроке русского

Слайд 2Цели урока:
расширить знания об отрицательных частицах;
познакомиться со значением частицы

НЕ и НИ;
выработать умение различать и употреблять частицы НЕ

и НИ;
научиться конструировать предложения с частицами НЕ и НИ.

Цели урока:расширить знания об отрицательных частицах; познакомиться со значением частицы НЕ и НИ; выработать умение различать и

Слайд 3Значение частицы НЕ Подумайте!
Какое значение (отрицания или утверждения) имеет частица

НЕ в этом предложении?

Я не мог его не узнать!
(т.е. узнал!)
Двойное отрицание делает всё предложение утвердительным!

Слайд 4НЕ в утвердительном значении?!.
Кто не знает русского балета?
(Все знают)

Кто только не бывал у Толстого?
(Все бывали)
В восклицательных

и вопросительных предложениях обобщающего характера пишется частица НЕ (часто в таких предложениях употребляется слово только или его можно подставить)

НЕ в утвердительном значении?!.Кто не знает русского балета? (Все знают) Кто только не бывал у Толстого? (Все

Слайд 5Предупредительный диктант
В каких только углах н… побывал я за эти

годы! (Г. Федосеев.)
Где наша н… пропадала! (Пословица.)
Широта его

интересов н… могла н… изумлять меня.
Собеседник н… мог н… согласиться с моим мнением.

Предупредительный диктантВ каких только углах н… побывал я за эти годы! (Г. Федосеев.) Где наша н… пропадала!

Слайд 6Проверим!
В каких только углах не побывал я за эти годы!

(Г. Федосеев.)
Где наша не пропадала! (Пословица.)
Широта его интересов

не могла не изумлять меня.
Собеседник не мог не согласиться с моим мнением.

Проверим!В каких только углах не побывал я за эти годы! (Г. Федосеев.) Где наша не пропадала! (Пословица.)

Слайд 7Значение частицы НИ Подумайте: каков смысл предложений?
Кто не/ни читал

эту книгу, должен её прочитать.
Кто не/ни читал книгу, всем

она нравилась.

Значение частицы НИ Подумайте: каков смысл предложений? Кто не/ни читал эту книгу, должен её прочитать. Кто

Слайд 8Правило-помощник:
Если опустить частицу НИ, смысл предложения не изменяется, пропадает лишь

оттенок усиления ( в отличие от частицы НЕ, которую нельзя

опустить, так как получится обратный смысл.) Сравним: У меня не было ни минуты свободного времени. – У меня не было … минуты свободного времени.
Кто не читал эту книгу, должен её прочитать. (Отрицание)
Кто ни читал книгу, всем она нравилась. Кто … читал книгу, всем она нравилась.
(Утверждение: книга нравилась всем, кто её читал.)

Правило-помощник:Если опустить частицу НИ, смысл предложения не изменяется, пропадает лишь оттенок усиления ( в отличие от частицы

Слайд 9Объяснительный диктант
За двумя зайцами погонишься, не/ни одного не/ни поймаешь. (Пословица.)

Кто землю сам вспахал, тот за столом разрежет хлеб, не/ни

уронив не/ни крошки. (Н.Рыленков.)
Беспредельный морской шум не/ни прекращался не/ни на минуту. (К.Паустовский.)
Сколько бы не/ни пришлось жить на свете, никогда не/ни перестаёшь удивляться России. (К.Паустовский.)

Объяснительный диктантЗа двумя зайцами погонишься, не/ни одного не/ни поймаешь. (Пословица.) Кто землю сам вспахал, тот за столом

Слайд 10Проверьте!
За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь. (Пословица.)
Кто

землю сам вспахал, тот за столом разрежет хлеб, не уронив

ни крошки. (Н.Рыленков.)
Беспредельный морской шум не прекращался ни на минуту. (К.Паустовский.)
Сколько бы ни пришлось жить на свете, никогда не перестаёшь удивляться России. (К.Паустовский.)