Разделы презентаций

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного

Содержание

Семнадцатое февраля.Классная работа.Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая
смысл высказывания современного лингвиста.
Аргументируя свой ответ,

приведите 2
примера из прочитанного текста. Приводя
примеры, указывайте номера

нужных
предложений или применяйте цитирование. Вы
можете писать работу в научном или
публицистическом стиле, раскрывая тему на
лингвистическом материале. Объём сочинения
должен составлять не менее 70 слов. Сочинение
пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста. Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Приводя

Слайд 2Семнадцатое февраля.
Классная работа.
Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.

Семнадцатое февраля.Классная работа.Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.

Слайд 3Схема сочинения-рассуждения

-Тезис
-Аргументация
-Вывод

Схема сочинения-рассуждения -Тезис-Аргументация-Вывод

Слайд 4«Лингвистический» -
произошло от слова
«лингвистика».
«Лингвистика» (языкозна́ние,
языкове́дение) —

наука,
изучающая языки.

«Лингвистический» - произошло от слова «лингвистика». «Лингвистика» (языкозна́ние, языкове́дение) — наука, изучающая языки.

Слайд 5Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания текста

Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания текста

Слайд 6ПЛАН сочинения-рассуждения на лингвистическую тему

1. Тезис (формулируем позицию автора и

выражаем своё отношение к ней)
2. Аргументация:
а) аргумент-пример №1
б) аргумент-пример

№2.
3. Вывод.

ПЛАН сочинения-рассуждения на лингвистическую тему1. Тезис (формулируем позицию автора и выражаем своё отношение к ней)2. Аргументация:а) аргумент-пример

Слайд 7Алгоритм работы над сочинением:
1. Прочитать цитату.
2. Найти ключевые слова в

ней. Определить основную мысль.
3.Дать комментарий к цитате. Определить лингвистический материал.

Вспомнить теорию.
4. Найти примеры из текста.

Алгоритм работы над сочинением:1. Прочитать цитату.2. Найти ключевые слова в ней. Определить основную мысль.3.Дать комментарий к цитате.

Слайд 8«Русский язык обладает всеми средствами для выражения самых тонких

ощущений и оттенков мысли».
В. Г. Короленко.
 

«Русский язык обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли». В. Г. Короленко. 

Слайд 9Во вступлении необходимо:
- сформулировать позицию автора
высказывания;
- выразить своё отношение

к ней.

Помните, что вступление должно
состоять примерно из 2-3-х


предложений.
Во вступлении необходимо:- сформулировать позицию авторавысказывания; - выразить своё отношение к ней. Помните, что вступление должно состоять

Слайд 10В.Г. Короленко писал: « Русский язык обладает всеми средствами для

выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли». Не могу не

согласиться с замечательным русским писателем.

В высказывании В.Г. Короленко моё внимание привлекла мысль о том, что в богатом русском языке можно найти слова для выражения внутреннего мира человека. Я разделяю точку зрения автора.

В.Г. Короленко писал: « Русский язык обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли».

Слайд 11Основную часть можно начать следующими фразами:
Присмотримся повнимательнее к словам

в тексте ... (называем фамилию автора текста)
Обратимся к тексту

русского писателя ... (фамилия автора текста)
Докажем эту мысль на примерах из текста...
Попытаемся раскрыть значение тезиса на примерах, взятых из текста ...

Основную часть можно начать следующими фразами: Присмотримся повнимательнее к словам в тексте ... (называем фамилию автора текста)

Слайд 12
Найдите в тексте лексические
средства: эпитеты, метафоры,
фразеологизмы, сравнения,


антонимы, разговорные слова,
повторы.

Найдите в тексте лексические средства: эпитеты, метафоры, фразеологизмы, сравнения, антонимы, разговорные слова, повторы.

Слайд 13Обратимся к тексту Худякова,
русского писателя и археолога, чтобы
подтвердить

сказанное. Писатель
использует большое количество
языковых средств, передающих
душевное состояние

главного героя. В
предложении 33 это метафора
«сердце моё до сих пор кровоточит».
Такую же задачу выполняет и
фразеологизм «по спине пробегают
мурашки» из этого предложения.

Обратимся к тексту Худякова, русского писателя и археолога, чтобы подтвердить сказанное. Писатель использует большое количество языковых средств,

Слайд 14В заключительной части сочинения
делается вывод из всего сказанного.
Как

правило, в заключении говорится о
том же, о чём во

вступлении, но другими
словами.


В заключительной части сочинения делается вывод из всего сказанного. Как правило, в заключении говорится о том же,

Слайд 15Таким образом, чтобы точно
передать внутреннее состояние
человека, выразить его

мысли, можно
подобрать в русском языке
множество языковых средств,
грамотное

употребление которых
делают речь эмоциональной и
выразительной.

Таким образом, чтобы точно передать внутреннее состояние человека, выразить его мысли, можно подобрать в русском языке множество

Похожие презентации

Языки и цепочки символов Языки и цепочки символов 309
ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕСОПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕСОПОЛЬЗОВАНИЯ 196
АППЛИКАЦИЯ КАК ВИД ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в ДОУ АППЛИКАЦИЯ КАК ВИД ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в ДОУ 231
Синтаксические анализаторы Синтаксические анализаторы 250
Мини-пекарня Хлебо ZAVOD Мини-пекарня Хлебо ZAVOD 214
Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО ТАМБОВСКИЙ Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО ТАМБОВСКИЙ 143
Політична влада та методи її виконання Політична влада та методи її виконання 252
Изготовление украшений из бисера Изготовление украшений из бисера "Змейка" 188
Презентация1 Презентация1 163
Природные явления Природные явления 328
ЕГЭ 2020 Профиль Решение задания №6 ЕГЭ 2020 Профиль Решение задания №6 162
Государство Государство 171
Презентация по русской литературе Выполнила ученица 10а класса школы №436 Презентация по русской литературе Выполнила ученица 10а класса школы №436 221
Неврастения Неврастения 511
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное 150
План работы по физическому воспитанию на смену План работы по физическому воспитанию на смену 231
Тема урока: Обмен веществ. Виды обмена веществ Тема урока: Обмен веществ. Виды обмена веществ 234
Русский язык в таблицах от ДРОФЫ ( по орфографии и пунктуации ) Русский язык в таблицах от ДРОФЫ ( по орфографии и пунктуации ) 215
Модель OSI Модель OSI 535
Accidental coincidences (part II) Is it easy to make up your mind about people Accidental coincidences (part II) Is it easy to make up your mind about people 131

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика