Национальная система квалификаций: сущность, структура, тенденции развития

и технологического
образования, к.п.н.

Рекомендации по развитию человеческого капитала (R195):
«…основываясь на социальном диалоге, сформулировать,

применить и рассмотреть в национальных рамках развитие человеческого капитала, образования, практической подготовки и политики непрерывного обучения, которая соответствует экономической, финансовой и социальным курсам государств…»

определении компетенций, необходимых личности, работодателям, экономике и обществу, в целом

признание роли социальных партнеров, работодателей, работников в осуществлении практической подготовки к деятельности на рынке труда
содействие разработке профессиональных квалификаций [1]

[1] Recommendation concerning Human Resources Development: Education, Training and Lifelong Learning Recommendation: R195. – Geneva, 2004, с. 7-9.

Согласование ОПОП с работодателями
Привлечение к реализации образовательного процесса
Участие в ГИА
Дуальное

обучение

Наставничество на производстве

Профориентация

образования


Разные ведомства



Словарь-справочник

образования и труда в целях повышения качества подготовки работников и

их конкурентоспособности на российском и международном рынке труда.

профессиональным квалификациям (Нацсовет)
О формировании системы независимой оценки квалификаций
Отраслевые Советы по

профессиональным квалификациям (СПК)

стандарты
Национальная и отраслевые рамки квалификаций
Профессионально-общественная аккредитация профессиональных образовательных программ
Профессиональные стандарты
Независимая

оценка квалификаций

Общественная аккредитация образовательных организаций

профессионально-общественной экспертизе и применению на 2014 - 2016 годы
внесены изменения

в Трудовой кодекс Российской Федерации и статьи 11 и 73 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
разработана методическая база по профстандартам.
Постановление Правительства РФ от 22.01. 2013 г. № 23 «О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов»
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении уровней квалификаций в целях разработки проектов профессиональных стандартов» от 12 апреля 2013 г. № 148н
Постановление Правительства РФ «Об утверждении Правил участия объединений работодателей в мониторинге и прогнозировании потребностей экономики в квалифицированных кадрах, а также в разработке и реализации государственной политики в области среднего профессионального образования и высшего образования» N 92 от 10.02.2014
Список 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования (ТОП-50)

29.12.2012

достижения на территории России. Используется в качестве инструмента сопряжения сфер

труда и образования

различные траектории образования, ведущие к получению конкретной квалификации, повышению квалификационного

уровня, карьерному росту;
описывать с единых позиций требования к квалификации работников и выпускников при разработке профессиональных и образовательных стандартов;
разрабатывать процедуры оценки результатов образования и независимой оценки квалификаций;
создавать отраслевые квалификационные и тарифные системы

содержание профессиональной деятельности в рамках определенного вида экономической деятельности, а

также требования к квалификации работников