Научная революция XVII века

Содержание

1. Научная революция XVII века
2. Предпосылки научной революцииУсиление интереса к окружающему миру
3. Опора на наблюдение/экспериментИоганн Кеплер (1600): открытие новых
4. Галилео Галилей (1564-1642)Сформулировал закон свободного падения тел,
5. Исаак Ньютон (1643-1727)Президент Королевского обществаСформулировал три закона
6. Создание академий1660 г. – создание Королевского общества
7. РационализмЯ мыслю, следовательно, я существую
8. Вопросы д/з1. Чем новый взгляд на устройство
9. Скачать презентанцию

Предпосылки научной революцииУсиление интереса к окружающему миру (снижается интерес к божественному)Расширение представлений о мире (Великие географические открытия)Подрыв веры в истинность Библии и трудов античных мудрецов (ВГО, Реформация, анатомические театры)Развитие производства (необходимость

Главная
Разное
Научная революция XVII века

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Научная революция XVII века

Слайд 2Предпосылки научной революции
Усиление интереса к окружающему миру (снижается интерес к

божественному)
Расширение представлений о мире (Великие географические открытия)
Подрыв веры в истинность

Библии и трудов античных мудрецов (ВГО, Реформация, анатомические театры)
Развитие производства (необходимость точных знаний)
Технический прогресс (микроскоп, телескоп)

Предпосылки научной революцииУсиление интереса к окружающему миру (снижается интерес к божественному)Расширение представлений о мире (Великие географические открытия)Подрыв

Слайд 3Опора на наблюдение/эксперимент
Иоганн Кеплер (1600): открытие новых звезд, трех законов

вращения планет по орбитам
Николай Коперник «О вращении небесных сфер» (1543):

Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси (гелиоцентрическая система)

Опора на наблюдение/экспериментИоганн Кеплер (1600): открытие новых звезд, трех законов вращения планет по орбитамНиколай Коперник «О вращении

Слайд 4Галилео Галилей (1564-1642)
Сформулировал закон свободного падения тел, закон маятника
Изучал небо

с помощью телескопа
Открыл кратеры на Луне, спутники Юпитера и кольца

Сатурна
Доказал, что Луна светит отраженным светом
Подтвердил правильность взглядов Коперника

А все-таки она вертится!

Галилео Галилей (1564-1642)Сформулировал закон свободного падения тел, закон маятникаИзучал небо с помощью телескопаОткрыл кратеры на Луне, спутники

Слайд 5Исаак Ньютон (1643-1727)
Президент Королевского общества
Сформулировал три закона механики
Учение о всемирном

тяготении
Теория движения планет Солнечной системы, их спутников и комет
Разложил солнечный

свет на цвета спектра

Исаак Ньютон (1643-1727)Президент Королевского обществаСформулировал три закона механикиУчение о всемирном тяготенииТеория движения планет Солнечной системы, их спутников

Слайд 6Создание академий
1660 г. – создание Королевского общества в Англии
1666 г.

– создание Королевской академии наук во Франции
Функции:
Координация действий ученых:
Организация переписки

ученых
Издание научных журналов и книг
Проведение коллективных исследований
Организация съездов, конференций ученых
Финансирование исследований
Руководство системой образования

Основание Академии Людовиком XIV

Создание академий1660 г. – создание Королевского общества в Англии1666 г. – создание Королевской академии наук во ФранцииФункции:Координация

Слайд 7Рационализм
Я мыслю, следовательно, я существую

Слайд 8Вопросы д/з
1. Чем новый взгляд на устройство Вселенной отличался от

средневекового?
2. Почему открытия учёных были осуждены Католической церковью?
3.Какие изобретения, предсказанные

в произведении Ф.Бэкона, уже осуществились?

Вопросы д/з1. Чем новый взгляд на устройство Вселенной отличался от средневекового?2. Почему открытия учёных были осуждены Католической

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Научная революция XVII века

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Научная революция XVII века

Слайд 2Предпосылки научной революции
Усиление интереса к окружающему миру (снижается интерес к

божественному)
Расширение представлений о мире (Великие географические открытия)
Подрыв веры в истинность

Слайд 3Опора на наблюдение/эксперимент
Иоганн Кеплер (1600): открытие новых звезд, трех законов

вращения планет по орбитам
Николай Коперник «О вращении небесных сфер» (1543):

Слайд 4Галилео Галилей (1564-1642)
Сформулировал закон свободного падения тел, закон маятника
Изучал небо

с помощью телескопа
Открыл кратеры на Луне, спутники Юпитера и кольца

Слайд 5Исаак Ньютон (1643-1727)
Президент Королевского общества
Сформулировал три закона механики
Учение о всемирном

тяготении
Теория движения планет Солнечной системы, их спутников и комет
Разложил солнечный

Слайд 6Создание академий
1660 г. – создание Королевского общества в Англии
1666 г.

– создание Королевской академии наук во Франции
Функции:
Координация действий ученых:
Организация переписки

Слайд 7Рационализм
Я мыслю, следовательно, я существую

Слайд 8Вопросы д/з
1. Чем новый взгляд на устройство Вселенной отличался от

средневекового?
2. Почему открытия учёных были осуждены Католической церковью?
3.Какие изобретения, предсказанные

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Научная революция XVII века

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Научная революция XVII века

Слайд 2Предпосылки научной революцииУсиление интереса к окружающему миру (снижается интерес к

божественному)Расширение представлений о мире (Великие географические открытия)Подрыв веры в истинность

Слайд 3Опора на наблюдение/экспериментИоганн Кеплер (1600): открытие новых звезд, трех законов

вращения планет по орбитамНиколай Коперник «О вращении небесных сфер» (1543):

Слайд 4Галилео Галилей (1564-1642)Сформулировал закон свободного падения тел, закон маятникаИзучал небо

с помощью телескопаОткрыл кратеры на Луне, спутники Юпитера и кольца

Слайд 5Исаак Ньютон (1643-1727)Президент Королевского обществаСформулировал три закона механикиУчение о всемирном

тяготенииТеория движения планет Солнечной системы, их спутников и кометРазложил солнечный

Слайд 6Создание академий1660 г. – создание Королевского общества в Англии1666 г.

– создание Королевской академии наук во ФранцииФункции:Координация действий ученых:Организация переписки

Слайд 7РационализмЯ мыслю, следовательно, я существую

Слайд 8Вопросы д/з1. Чем новый взгляд на устройство Вселенной отличался от

средневекового?2. Почему открытия учёных были осуждены Католической церковью?3.Какие изобретения, предсказанные

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 2Предпосылки научной революции
Усиление интереса к окружающему миру (снижается интерес к

божественному)
Расширение представлений о мире (Великие географические открытия)
Подрыв веры в истинность

Слайд 3Опора на наблюдение/эксперимент
Иоганн Кеплер (1600): открытие новых звезд, трех законов

вращения планет по орбитам
Николай Коперник «О вращении небесных сфер» (1543):

Слайд 4Галилео Галилей (1564-1642)
Сформулировал закон свободного падения тел, закон маятника
Изучал небо

с помощью телескопа
Открыл кратеры на Луне, спутники Юпитера и кольца

Слайд 5Исаак Ньютон (1643-1727)
Президент Королевского общества
Сформулировал три закона механики
Учение о всемирном

тяготении
Теория движения планет Солнечной системы, их спутников и комет
Разложил солнечный

Слайд 6Создание академий
1660 г. – создание Королевского общества в Англии
1666 г.

– создание Королевской академии наук во Франции
Функции:
Координация действий ученых:
Организация переписки

Слайд 7Рационализм
Я мыслю, следовательно, я существую

Слайд 8Вопросы д/з
1. Чем новый взгляд на устройство Вселенной отличался от

средневекового?
2. Почему открытия учёных были осуждены Католической церковью?
3.Какие изобретения, предсказанные