НЕФОРМАЛЬНАЯ ШКОЛА

средняя общеобразовательная школа № 541Курортного района Санкт-Петербурга

общества, отличающуюся своим поведением от преобладающего большинства, а так же

социальные группы носителей этой культуры.

не можем изучить их все и помочь абсолютно всем подросткам

(участникам различных субкультур), но мы можем хотя бы начать работать в этом направлении. И вот с чего мы начнём(последующие субкультуры будут затронуты в нашем проекте) :

для представителей движения не является определяющим фактором. Главное – многочисленные

татуировки и пирсинг.

одежды, многочисленные серебряные украшения и символы смерти.

цветов, сленгом и мировоззрением.

рогозовые цвета (возможны и яркие оттенки). Косая челка – основной

атрибут характеризующий принадлежность к движению.

идеологии, заключающейся в боязни внешнего мира и как следствие, пренебрежение

общественными нормами.

составляющие – легкая, беззаботная жизнь и стремление к моде.

множество разновидностей и отличимых особенностей.

предпочитают электронную клубную музыку.

реального общения с окружающими.

часто фанаты воплощаются в костюмы антропоморфных животных, и в таком

виде предстают перед публикой (катаются на сноубордах, мотоциклах или устраивают импровизованные представления перед публикой).

практически игнорируются вопросы, связанные с теми проявлениями в обществе, которые

отличаются от общепринятых. При этом благополучие детей неразрывно связанно с созданием необходимых условий для их воспитания, обучения и духовного развития. Одним из таких условий может быть занятие в одном из кружков программы «Неформальная школа», которое имеет воспитательное, обучающее значение, развивает мышление, способствует толерантному отношению к окружающим и повышает психологическую устойчивость подростков.

себя совокупность кружков неформальной направленности, нацеленной на поддержку и развитие

детей/подростков, являющихся приверженцами разных субкультур. Работа кружков осуществляется в три этапа: привлечение учащихся(1 месяц), создание необходимых детям кружков(по заранее готовым рабочим программам)(2 недели), начало работы кружков. Основной набор в группы проходит в начале учебного года. Для его осуществления в фойе школы выставляется специальный стенд с названиями затрагиваемых субкультур и приглашение посещать кружки связанные с ними. В течение месяца учащиеся могут вписать свою фамилию на стенд или же записать анонимно с помощь классного руководителя, социального педагога. Ровно через месяц, по результатам записи формируются востребованные учащимися кружки и начинаются занятия. Но стенд для записи так же остается на месте и в любой момент учащиеся могут присоединиться к кружкам программы «Неформальная школа».

особенностями различных субкультур и объяснить их смысл, историю и направленность.
-Рассказать

учащимся, как взаимодействовать в группе и подавлять агрессию к окружающим.
-Показать родителям и администрации потенциал неординарных детей.

пути взаимодействия с социумом
Развивающие:
1.Научить учащихся разбираться и решать конфликтные ситуации

с обычными людьми, а так же представителями иных субкультур
2.Дать учащимся новые знания связанные с их субкультурой
Воспитательные:
1.Научить неординарных детей создавать свои социальные, творческие и спортивные проекты

по вопросам, связанным с их субкультурой от наставников кружков; получать

психологическую помощь и научиться избегать конфликтных ситуаций в обществе; создавать свои проекты, участвовать в конкурсах и мероприятиях, не стыдясь своей субкультуры и мировозрения; найти новых друзей и завести полезные знакомства.

в конкурсах.
3.Принятие проекта администрацией школы №541.
4.Реализация проекта в школе №541

присвоению исключительного авторского права песни All Star кавер группы Radio

Tapok, т. к. данная песня может стать отличным гимном проекта «Неформальная школа».
Проект выставлен на конкурс «Я-гражданин России» для определения его значимости и заинтересованности в нём учебных заведений.