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Немецкий язык для вундеркиндов

Содержание

СоставилХмеленокНиколай ПавловичГороднянский Центр детского и юношеского творчества(Черниговская область)

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Немецкий язык
для вундеркиндов

Немецкий языкдля вундеркиндов

Слайд 2Составил
Хмеленок
Николай Павлович
Городнянский Центр детского и юношеского творчества
(Черниговская область)

СоставилХмеленокНиколай ПавловичГороднянский Центр детского и юношеского творчества(Черниговская область)

Слайд 3Stunde 65 (Урок 65)

Lies den Text!
Просьбы, просьбы…

Stunde 65 (Урок 65)Lies den Text!Просьбы, просьбы…

Слайд 4Übung 1. Выучи стихотворение.
Erst (лишь) fünf Jahre bin ich alt,
bin

im Kindergarten.
In die Schule will ich gehen,
muss ein Jahr noch

warten.
Übung 1. Выучи стихотворение.Erst (лишь) fünf Jahre bin ich alt,bin im Kindergarten.In die Schule will ich gehen,muss

Слайд 5Übung 2. Ответь на вопросы.
Kannst du Deutsch zählen?
Kannst du alle

Buchstaben (буквы) richtig schreiben?
Kannst du fotografieren?
Kannst du Schi laufen?
Kannst du

Gitarre spielen?
Kannst du den Wind (ветер) sehen?
Kannst du ein Haus bauen?
Kannst du die Suppe kochen?
Übung 2. Ответь на вопросы.Kannst du Deutsch zählen?Kannst du alle Buchstaben (буквы) richtig schreiben?Kannst du fotografieren?Kannst du

Слайд 6Übung 3. Возмутись и предложи самого себя (письменно).
Vera fährt nach

Berlin.  Warum nur Vera? Ich will auch [Ich kann

auch] nach Berlin fahren.
Übung 3. Возмутись и предложи самого себя (письменно).Vera fährt nach Berlin.  Warum nur Vera? Ich will

Слайд 7Denis macht eine Wandzeitung.
Alina geht heute in den Zoo.
Lera singt

heute vor den Eltern.
Wadim fotografiert unser Konzert.
Oleg bringt Blumen.

Denis macht eine Wandzeitung.Alina geht heute in den Zoo.Lera singt heute vor den Eltern.Wadim fotografiert unser Konzert.Oleg

Слайд 8Übung 4. Прочитай юмор.

Humor

* * *
Mutter: Was machst du?
Monika: Ich schreibe Gabi einen Brief.
Mutter: Aber du kannst noch nicht schreiben.
Monika: Na und? Gabi kann ja (ведь) auch noch nicht lesen.
* * *
“Ist dein Lehrer gut?” fragt die Mutter ihren Sohn.
“O, ja, Mutti”, sagt der Junge. “Ich will noch ein Jahr in seiner Klasse bleiben.”
Übung 4. Прочитай юмор.        Humor

Слайд 9Übung 5. Может быть или не может быть?

Tomatensaft — kann

sein.
Schokoladentisch — kann nicht sein.

Übung 5. Может быть или не может быть?Tomatensaft — kann sein.Schokoladentisch — kann nicht sein.

Слайд 10Apfelkotelett, Apfelbrot, Apfelkuchen;
Fischmilch, Fischsuppe, Fischeis;
Weißbrot, Weißsuppe, Weißobst;
Milchsaft, Apfelsaft, Teesaft;
Obsteis, Obstfleisch,

Obstkäse;
Schokoladenbutter, Gemüsebutter, Mineralbutter.

Apfelkotelett, Apfelbrot, Apfelkuchen;Fischmilch, Fischsuppe, Fischeis;Weißbrot, Weißsuppe, Weißobst;Milchsaft, Apfelsaft, Teesaft;Obsteis, Obstfleisch, Obstkäse;Schokoladenbutter, Gemüsebutter, Mineralbutter.

Слайд 11Schreibsofa, Schreibtisch, Schreibfenster;
Kinderwald, Kinderzimmer, Kinderwand;
Kühlzimmer, Kühllampe, Kühlschrank;
Schlafmaschine, Schlafzimmer, Schlafschrank;
Wohntisch, Wohnzimmer,

Wohnküche.

Schreibsofa, Schreibtisch, Schreibfenster;Kinderwald, Kinderzimmer, Kinderwand;Kühlzimmer, Kühllampe, Kühlschrank;Schlafmaschine, Schlafzimmer, Schlafschrank;Wohntisch, Wohnzimmer, Wohnküche.

Слайд 12Übung 7. Найди ошибки.
Die Rose ist in der Tasse.
Die Schneeflocke

ist bunt.
Der Wald ist in der Klasse.
Miauen kann der Hund.

Übung 7. Найди ошибки.Die Rose ist in der Tasse.Die Schneeflocke ist bunt.Der Wald ist in der Klasse.Miauen

Слайд 13Übung 8. Kann das sein?
Kann ein Elefant in die Klasse

kommen?
Kannst du 5 Liter Limo(nade) trinken?
Kannst du ein Kilo Mandarinen

kaufen (купить)?
Kann ein Arzt den Kranken helfen?
Kann eine Katze auf dem Schrank sitzen?
Kann Schokolade im Schrank liegen?
Kann im Kakao Salz (соль) sein?
Kann ein Kind auf einem Instrument spielen?
Kann ein Hund im Auto fahren?
Übung 8. Kann das sein?Kann ein Elefant in die Klasse kommen?Kannst du 5 Liter Limo(nade) trinken?Kannst du

Слайд 14Kannst du dein Fotoalbum in die Schule bringen?
Kannst du die

Hausaufgaben schnell machen?
Kann ein Ball in der Tasche liegen?
Kann ein

Hund im Bett schlafen?
Kann ein Vogel im Garten singen?
Kann die Schule im August beginnen?
Kann ein Hase Bücher lesen?
Kann ein Kind zwei Mütter haben?
Kann ein Krokodil im Hof laufen?
Kann ein Lehrer ein Telefon haben?
Kannst du dein Fotoalbum in die Schule bringen?Kannst du die Hausaufgaben schnell machen?Kann ein Ball in der

Слайд 15Übung 9. Составьте диалоги по образцу.

Ich brauche einen Regenschirm.
Ich kann

dir meinen Regenschirm geben.

Übung 9. Составьте диалоги по образцу.Ich brauche einen Regenschirm.Ich kann dir meinen Regenschirm geben.

Слайд 17Übung 10. Прочитай диалог по ролям и переведи его.

Übung 10. Прочитай диалог по ролям и переведи его.

Слайд 19Übung 11. Прочитай и переведи.
— Wir wollen spazieren gehen. Aber

wir können das jetzt nicht machen. Wir müssen unsere Hausaufgaben

machen.
— Ich will schön schreiben. Aber ich kann noch nicht schön schreiben. Ich muss viele Übungen machen.
— Du willst gut rechnen. Aber du kannst noch nicht schnell rechnen. Du musst viel arbeiten.
— Er will hoch springen. Aber er kann noch nicht hoch springen. Er muss viel turnen.
Übung 11. Прочитай и переведи.— Wir wollen spazieren gehen. Aber wir können das jetzt nicht machen. Wir

Слайд 20— Ihr wollt gut Deutsch sprechen. Aber ihr könnt noch

nicht alle gut Deutsch sprechen. Ihr müsst noch viel lernen.

Diese Schüler wollen immer richtig antworten. Aber noch nicht alle können immer richtig antworten. Sie müssen viel arbeiten.
— Ich kann heute meinen Freund nicht besuchen. Ich habe leider keine Zeit.
— Ich will in den Zirkus gehen. Aber ich kann das jetzt nicht machen. Ich muss den Eltern helfen.
— Ihr wollt gut Deutsch sprechen. Aber ihr könnt noch nicht alle gut Deutsch sprechen. Ihr müsst

Слайд 21Übung 12. Обрати внимание, как образуется повелительное наклонение:

Übung 12. Обрати внимание, как образуется повелительное наклонение:

Слайд 22Übung 13. Отнесись отрицательно к заявлению вашего товарища.
Ich turne nicht.

 Das ist schlecht. Turne!
Ich male nicht.
Ich arbeite nicht.
Ich singe

nicht.
Ich schreibe nicht.
Ich spiele nicht.
Übung 13. Отнесись отрицательно к заявлению вашего товарища.Ich turne nicht.  Das ist schlecht. Turne!Ich male nicht.Ich

Слайд 23Übung 14. Попросите этих детей хорошо выполнять то, что они

делают плохо.
Wowa schreibt schlecht.  Wowa, schreibe gut!
Roman liest schlecht.

 Roman, lies gut!
Übung 14. Попросите этих детей хорошо выполнять то, что они делают плохо.Wowa schreibt schlecht.  Wowa, schreibe

Слайд 24Dima malt schlecht.
Oleg lernt schlecht.
Lena schreibt schlecht.
Nina turnt schlecht.
Tanja singt

schlecht.
Kolja liest nicht richtig.

Dima malt schlecht.Oleg lernt schlecht.Lena schreibt schlecht.Nina turnt schlecht.Tanja singt schlecht.Kolja liest nicht richtig.

Слайд 25Übung 15. Закончи предложения.
Das Kind isst nicht. Die Mutter sagt:

“Bitte iss!”
Die Freundin schreibt nicht. Das Mädchen ….
Das Mädchen liest

nicht. Der Lehrer ….
Der Sohn malt nicht. Die Oma ….
Der Hund isst nicht. Der Junge ….
Die Kinder spielen nicht. Die Lehrerin ….
Übung 15. Закончи предложения.Das Kind isst nicht. Die Mutter sagt: “Bitte iss!”Die Freundin schreibt nicht. Das Mädchen

Слайд 26Übung 16. Закончи предложения (письменно).
Warum weinst du? Weine nicht!
Warum schreibt

ihr nicht? Schreibt!
Warum antwortest du nicht? …
Warum spielt ihr nicht?


Warum sprichst du nicht Deutsch? …
Übung 16. Закончи предложения (письменно).Warum weinst du? Weine nicht!Warum schreibt ihr nicht? Schreibt!Warum antwortest du nicht? …Warum

Слайд 27Warum gehst du nicht in den Hof? …
Warum liest du

den Text nicht? …
Warum helft ihr der Mutter nicht? …
Warum

hilfst du der Oma nicht? …
Warum nimmst du dieses Buch nicht? …
Warum gehst du nicht in den Hof? …Warum liest du den Text nicht? …Warum helft ihr der

Слайд 28Übung 17. Обратись с вопросом и просьбой по поводу услышанного.
Ich

lese den Text nicht.  Warum liest du den Text

nicht? Lies den Text!
Übung 17. Обратись с вопросом и просьбой по поводу услышанного.Ich lese den Text nicht.  Warum liest

Слайд 29— Ich lerne das Gedicht nicht.
— Ich helfe der Mutter

nicht.
— Ich mache die Hausaufgaben nicht.
— Ich wiederhole die Wörter

nicht.
— Ich lerne das Gedicht nicht.— Ich helfe der Mutter nicht.— Ich mache die Hausaufgaben nicht.— Ich

Слайд 30Übung 18. Откажись делать то, что тебе прикажут:
Komm an die

Tafel!  Warum ich? Ich will nicht.

Übung 18. Откажись делать то, что тебе прикажут:Komm an die Tafel!  Warum ich? Ich will nicht.

Слайд 31Geh in den Korridor!
Schreibe das Datum!
Male ein Bild!
Lies den Text!
Hänge

die Karte!
Sitze zu Hause!
Spiele hier!
Besuche die Tante!

Geh in den Korridor!Schreibe das Datum!Male ein Bild!Lies den Text!Hänge die Karte!Sitze zu Hause!Spiele hier!Besuche die Tante!

Слайд 32Spiele! — Играй!
Spielt! — Играйте! (к нескольким человекам)
Spielen Sie! —

Играйте! (вежливое обращение)

Spiele! — Играй!Spielt! — Играйте! (к нескольким человекам)Spielen Sie! — Играйте! (вежливое обращение)

Слайд 33Übung 19. Дай совет.
Ich suche ein Bett. (ins Möbelgeschäft) 

Gehen Sie ins Möbelgeschäft!

Übung 19. Дай совет.Ich suche ein Bett. (ins Möbelgeschäft)  Gehen Sie ins Möbelgeschäft!

Слайд 35Das ist ganz einfach! — Это совсем просто!
Das ist nicht

so einfach! — Это не так просто!

Das ist ganz einfach! — Это совсем просто!Das ist nicht so einfach! — Это не так просто!

Слайд 36Das ist ganz einfach!
Das ist nicht so einfach!

Das ist ganz einfach! Das ist nicht so einfach!

Слайд 37Это совсем просто!
Это не так просто!

Это совсем просто!Это не так просто!

Слайд 38Übung 20. Составь диалоги по образцу.
Baue ein Haus!  Ein

Haus bauen? Das ist ganz einfach! (Das ist nicht so

einfach!)
Übung 20. Составь диалоги по образцу.	Baue ein Haus!  Ein Haus bauen? Das ist ganz einfach! (Das

Слайд 39Male ein Bild!
Schreibe ein Buch!
Geh in den Lesesaal!
Lerne ein Gedicht!

Male ein Bild!Schreibe ein Buch!Geh in den Lesesaal!Lerne ein Gedicht!

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