изученного по теме «Обстоятельство» (на материале, связанном с жизнью и творчеством
А.С.Грина)
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обобщение изученного по теме «Обстоятельство» (на материале, связанном с жизнью и творчеством А.С. Грина)
Содержание
- 1. Обобщение изученного по теме «Обстоятельство» (на материале, связанном с жизнью и творчеством А.С. Грина)
- 2. Тема урокаСтруктура урокаЦели и задачи урокаЭпиграф к
- 3. Закрепление умения различать виды обстоятельств по значению,
- 4. «Есть книги, которые еще в детстве становятся
- 5. Чем может быть выражено подлежащее в предложении?Назовите
- 6. С первых шагов писателя Грина (во)круг его
- 7. Зная смысловые группы обстоятельств, попробуйте восстановить по
- 8. Каким членом предложения является инфинитив?Раздалась команда поднять
- 9. «Золотая цепь»«Бегущая по волнам»«Крысолов»«Блистающий мир»Советы библиотеки:
- 10. Дать лексическое толкование слову алый, подобрать к
- 11. Скачать презентанцию
Тема урокаСтруктура урокаЦели и задачи урокаЭпиграф к урокуАктуализация прежних знанийТекст для анализаПроба писательского пераПроверь себяСоветы библиотекиДомашнее заданиеСтруктура урокаЗавершение
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Тема урока
Структура урока
Цели и задачи урока
Эпиграф к уроку
Актуализация прежних знаний
Текст
для анализа
Проба писательского пера
Проверь себя
Советы библиотеки
Домашнее задание
Структура урока
Завершение
Слайд 3Закрепление умения различать виды обстоятельств по значению, определять способы их
выражения
Актуализация опорных знаний и умений учащихся, сформированных при изучении членов
предложенияРазвитие навыков использования обстоятельств для придания речи точности, ясности, выразительности.
Пробуждение интереса к личности и творчеству А.С.Грина
Цели и задачи урока:
Слайд 4«Есть книги, которые еще в детстве становятся нашими друзьями и
затем остаются ими на всю жизнь. Изображенные в них события,
действующие в них персонажи как бы растут вместе с нами, раскрываясь перед подростком, юношей, взрослым человеком все в новых ракурсах, по-разному, но одинаково сильно воздействуя на ум и сердце читателя любого возраста»В.Борисова о книгах А.С.Грина
Александр Степанович Гриневский
Слайд 5Чем может быть выражено подлежащее в предложении?
Назовите известные вам типы
сказуемых
Какие дополнения мы называем прямыми?
Какие определения мы относим к согласованным?
Что
такое приложение?Перечислите, чем может быть выражено обстоятельство
Назовите виды обстоятельств по значению
Актуализация прежних знаний
Слайд 6 С первых шагов писателя Грина (во)круг его им…ни стали склад…ваться
легенды. Уверяли что Грин отличный стрелок из лука в молодост…
он добывал себе пищу охотой и жил в лесу на манер куперовского след…пыта.
Т…жело и драматич…но склад…валась жизнь Александра Гриневского. Он
страдал задыхаясь в (не)вежестве провинц…ального города. Выживал в
тюрьмах и ссылках от з…ри до з…ри валил лес на Урале плавал на
пароходах ища приключений.
Из (за) лютой нужды Грин (не)редко печатался в бульварных изданиях но
произведения унося читателя в мир мечты и р…мантики сами оправд…вали
себя.
Грезы живут в книгах Грина словно ветер на море делают писат…ля очень близким натурам возвыше…ым и мечтательным.
Задания
1.Орфографический практикум.
2.Расставить пропущенные знаки препинания, объяснить их графически.
3.Найти и подчеркнуть в тексте обстоятельства, указать смысловую группу.
4.Найти в тексте приложение. Как оно пишется?
Рыцарь мечты.
Слайд 7Зная смысловые группы обстоятельств, попробуйте восстановить по
«подсказкам» авторский текст.
«Алые паруса» - самая заветная книга
А.Грина, писатель называл ее
«живой мечтой»…Обст. причины ( ) в его руках осталось обст. меры ( ) денег.
Я пришел обст. цели ( ) у вас шелк чистый, обст.образа действ. – сравнит. оборот ( ).
Если будешь верить, Ассоль, то обст. времени ( ) в обст.места ( ) сверкнет алый парус.
Лексическая страничка:
Парус – укрепленный на мачте кусок плотной ткани, надуваемый ветром и приводящий судно в движение.
Проба писательского пера
Слайд 8Каким членом предложения является инфинитив?
Раздалась команда поднять паруса.
Я готов открыть
вам, друзья, страшную тайну.
Я несся безумными скачками предупредить о грозящей
опасности.Слушать песни моряков – ее любимое занятие.
Последние события научили меня не удивляться ничему.
Поверить твоему рассказу – признать свое заблуждение.
Проверь себя (тест):
Слайд 10Дать лексическое толкование слову алый, подобрать к прилагательному синонимы
Из феерии
«Алые паруса» выписать 3 предложения, дать синтаксический разбор
Повторить теоретический материал,
связанный с главными и второстепенными членами предложения Домашнее задание:
Теги
