Образовательные технологии - организационно-методический инструмент педагогического процесса

педагогической технологии, предполагающей строго научное проектирование и точное воспроизведение в

классной комнате гарантирующих успех педагогических процессов, а не надежды на мифическое, неизвестно откуда возникшее педагогическое мастерство учителя»
В.П. Беспалько

09.01.2010 г.

Образовательные технологии

мотивации педагогов к изучению и применению современных образовательных технологий для

повышения качества образования; психолого-педагогические условия выбора образовательных технологий по предмету.

09.01.2010 г.

Образовательные технологии

образования;
раскрыть сущность понятия «современные образовательные технологии»;
познакомить с классификацией

современных образовательных технологий;
показать опыт использования современных технологий в практике работы учителей школы; приобщить учителей к самоанализу и самооценке своих действий;
разработать меры по совершенствованию деятельности педагогического коллектива по использованию современных образовательных технологий в процессе обучения и воспитания учащихся.

Задачи педагогического совета

09.01.2010 г.

Образовательные технологии

реальных достигаемых образовательных результатов, условий образовательного процесса нормативным требованиям, социальным

и личностным ожиданиям.

результата
Психологический климат
Методическое и информационное обеспечение
Материально-техническая база
Кадры
Образовательные программы
Стандарты
Школьные
Федеральные
Требования

к педагогическому коллективу

Состояние общества и образования

Педагогические и психологические исследования

Нормативно-правовые документы

Региональные

Содержание образовательного процесса

Вариативный уровень

Инвариантный уровень

Личностный уровень

Образовательные технологии

Формы познавательной деятельности

Отношения педагог-учащийся

Методы обучения и воспитания

Образовательный аспект

Социально-психологический аспект

Управленческий аспект

09.01.2010 г.

Образовательные технологии

процессная система совместной деятельности учащихся и учителя:
проектирование (планирование),

организация, ориентирование и корректирование образовательного процесса с целью достижения конкретного результата при обеспечении комфортных условий участникам.

09.01.2010 г.

Образовательные технологии

образует законченную целостность; 2. действия расположены в строгой последовательности; 3. направлена на

получение конкретного результата.

09.01.2010 г.

Образовательные технологии

искусством. Искусство основано на интуиции, технология – на науке. С

искусства все начинается, технологией - заканчивается, чтобы затем все начиналось сначала.
В.П. Беспалько

09.01.2010 г.

Образовательные технологии

технологий:

обращение к личности ученика, его саморазвитие через осознание своего

места в мире и отношение к другим людям;  - интегративная организация познавательного процесса через реализацию игровых, исследовательских и проблемных видов деятельности; - свободный творческий поиск и выбор пути познания, свободное взаимодействие, общение и обмен информацией;
интеллектуальное развитие учащихся, их самостоятельность.

Выводы:

09.01.2010 г.

Образовательные технологии

не научился анализировать факты и сознавать педагогические явления, то повторяющиеся

из года в год дела кажутся ему скучными, однообразными, он теряет интерес к собственному труду… Сущность педагогического опыта в том заключается, что перед учителем каждый год открывается что-то новое, и в стремлении постигнуть новое раскрываются его творческие силы»
В.А. Сухомлинский

09.01.2010 г.

Образовательные технологии